乡土中国人民教育出版社

篇一：人民教育出版社中国历史__八年级上册__知识网络图

第一单元 侵略与反抗

第一课鸦片战争

一、林则徐虎门销烟

1、时间：1839年; 人物：林则徐; 事件:虎门销烟;地点：虎门海滩 2、虎门销烟的影响？

虎门硝烟维护了民族尊严，显示了中国人民反抗外来侵略的勇气和决心。 二、鸦片战争

1、原因：林则徐虎门销烟——直接原因

英国工业革命迫切需要推销工业产品和掠夺廉价的工业原料——根本原因 2、发动者：英国 3、 时间：1840—1842年

4、结果：清政府战败，被迫签订《南京条约》 5、鸦片战争影响？

①政治：中国的主权和领土完整，开始遭到破坏，开始沦为半封建半殖民地社会，鸦片战争成为中国近代史的开端；中国的民族危机开始出现。 -+-

②经济：封建经济开始瓦解，中国被卷入世界资本主义市场。 ③思想：一些爱国知识分子开始睁眼看世界。 6、鸦片战争战败原因？

腐朽落后的封建制度无法抵抗新兴的资本主义制度。 三、《南京条约》 时间：1842年8月

性质：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约 内容：1.割让香港岛给英国

2.赔款2100万元

3.开放广州，厦门，福州，宁波，上海五处为通商口岸4.协定关税

第二课第二次鸦片战争

外忧：英法和沙俄

一、第二次鸦片战争 1、时间：185

第一章 税法概论

一、单项选择题

1．D 2．A 3．A 4．C 5．B 6．B 7．A 8．C 9．B 10．D 11．B 12．D 13．C 14．A 15．C 16．B 17．D 18．D 19．C 20．B

二、多项选择题

1．ABCD 2．ABCD 3．ABCD 4．ABCD 5．AC 6．ABCD 7．ACD 8．ACD 9．ABC 10．ABD 11．ABCD

第二章 税务管理

二、单项选择题

1．C 2．B 3．A 4．C 5C． 6．A 7．A 8．C 9．A 10．A 11．C 12．C 13．A 14．D 15．A 16．C 17．B 18．C 19．B 20．B 二、多项选择题

1．ABCD 2．AD 3．CD 4．AC 5．CD 6．ABCD 7．ACD 8．ABD 9．BCD

第一章 税法概论

一、单项选择题

1．D 2．A 3．A 4．C 5．B 6．B 7．A 8．C 9．B 10．D 11．B 12．D 13．C 14．A 15．C 16．B 17．D 18．D 19．C 20．B

二、多项选择题

1．ABCD 2．ABCD 3．ABCD 4．ABCD 5．AC 6．ABCD 7．ACD 8．ACD 9．ABC 10．ABD 11．ABCD

第二章 税务管理

二、单项选择题

1．C 2．B 3．A 4．C 5C． 6．A 7．A 8．C 9．A 10．A 11．C 12．C 13．A 14．D 15．A 16．C 17．B 18．C 19．B 20．B 二、多项选择题

1．ABCD 2．AD 3．CD 4．AC 5．CD 6．ABCD 7．ACD 8．ABD 9．BCD

中国人民大学出版社《逻辑学》参考答案

第二章 概念（教材P21）

一、判定下列断定的正误：

1、错,因为属性是对象的性质以及对象间关系的统称。

2、错,一类对象共同具有的属性是固有属性，不一定是本质属性。 3、正确。

4、错,因为任何概念都有外延，空概念的外延是空集合，而不是无集合。 5、错，因为同一个概念可以有不同的内涵，因而可以有不同的正确定义。 6、错。对正概念下定义不能使用否定句，对负概念下定义可以使用否定句。 7、错。只有具有属种关系的概念外延之间，才存在内涵与外延的反变关系。 二、运用本章的相关知识以及相关常识，回答下列问题：

1、不正确。定义过宽。正确的例子：平反就对无罪而判有罪的案件进行纠正。

2、不正确，定义过宽。正确的例子：科学理论是由科学概念、科学原理和推论组成的具有可检验性的系统化的知识体系。。

3、不正确，“勇敢”和“勇敢的战士”之间不存在属种关系。正确的例子：战士的勇敢。 4、不对。“喜马拉雅山”和“珠穆朗玛峰”之间不存在属种关系。正确概括的例子：山。 三、

1 C；2，ABC；3，A；4，A；5，B；6，BC；7，B；8，B；9，BC，10，AC。

四、下列各题中括号内的话，是从内涵方面，还是从外延方面说明标有横

小学数学教材目录（上海教育出版社） 一年级上册

第一单元

1. 我们的教室

2. 掷双色片

3. 听着数、摸着数

4. 数射线

5. 两个5是10、零

6. 美丽的星座

7. 小于、等于、大于

8. 课间大休息、玩积木

9. 买冰淇淋、运动会

10. 对应与比较

第二单元

1. 小胖过生日

2. 加与减

3. 10的游戏

4. 合在一起

5. 绿地

6. 小胖下车

7. 还缺几个

8. 秋游

9. 小胖上车

10. 加减混合

11. 数楼

12. 在书中射线上做加、减法

13. 连加、连减

第三单元

1. 20以内数的排列

2. 海底世界

3. 数点块

4. 它们与10的关系、它是几与几

5. 乘火车

6. 摆一摆、算一算、找规律

7. 相像的题

8. 加进来、减出去

9. 加倍与一半

10. 数砖墙

11. 退位减法

12. 进位加法

第四单元

物体的形状

第五单元

1. 大家来做加法表

2. 兄弟姐妹

3. 比较

4. 相邻的题

5. 巧算

一年级下册

第一单元 复习与提高

1. 游数城

2. 玩数图

3. 比一比

第二单元 位置

1. 左与右

2. 在街上

3. 上、中、下、左、中、右

4. 路（前后，左右）

第三单元 100以内的数及其减法

1. 十个十个地数

2. 百数图

3. 数的表示

4. 数射线上的数

5. 百数表

6. 数龙——百的数列

7. 两位数

小学数学教材目录（上海教育出版社） 一年级上册

第一单元

1. 我们的教室

2. 掷双色片

3. 听着数、摸着数

4. 数射线

5. 两个5是10、零

6. 美丽的星座

7. 小于、等于、大于

8. 课间大休息、玩积木

9. 买冰淇淋、运动会

10. 对应与比较

第二单元

1. 小胖过生日

2. 加与减

3. 10的游戏

4. 合在一起

5. 绿地

6. 小胖下车

7. 还缺几个

8. 秋游

9. 小胖上车

10. 加减混合

11. 数楼

12. 在书中射线上做加、减法

13. 连加、连减

第三单元

1. 20以内数的排列

2. 海底世界

3. 数点块

4. 它们与10的关系、它是几与几

5. 乘火车

6. 摆一摆、算一算、找规律

7. 相像的题

8. 加进来、减出去

9. 加倍与一半

10. 数砖墙

11. 退位减法

12. 进位加法

第四单元

物体的形状

第五单元

1. 大家来做加法表

2. 兄弟姐妹

3. 比较

4. 相邻的题

5. 巧算

一年级下册

第一单元 复习与提高

1. 游数城

2. 玩数图

3. 比一比

第二单元 位置

1. 左与右

2. 在街上

3. 上、中、下、左、中、右

4. 路（前后，左右）

第三单元 100以内的数及其减法

1. 十个十个地数

2. 百数图

3. 数的表示

4. 数射线上的数

5. 百数表

6. 数龙——百的数列

7. 两位数

四年级信息技术下册人民教育出版社、内蒙古教育出版社2015年一月第一版教学设计

教 案

学 科：信息技术 年 级：四年下 任课教师：htwh 起止时间：2

周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

日期 2.28-3.4 教学进度 网络浏览我也行 搜索信息真轻松 网络资源会珍藏 网络信息任我搜 文字输入我在行 文字变化样式多 文档整齐又美观 神奇美妙艺术字 文中配图要恰当 丰富多彩文本框 绘制图形很便捷 长篇文档我完善 个性表格巧制作 修饰表格有方法 数据处理真轻松 3.7-3.11 3.14-3.18 3.21-3.25 3.28-4.1 4.4-4.8 4.11-4.15 4.18-4.22 4.25-4.29 5.2-5.6 5.9-5.13 5.16-5.20 5.23-5.27 5.30-6.3 6.6-6.10 6.13-6.17 6.20-6.24 6.27-7.1

教材分析

为满足内蒙古自治区开设信息技术课的需要,我信依据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，选择了较实用、较新的教学内容，编写了这套科书。编写时，按

外国教育史 总结

Note 外国教育史

第一编 古代教育史 第一章 东方文明古国的教育

育。

（3）职官学校——书吏学校 （4）文士学校——文书

教学方法：体罚被视为合理的教学方法。 6.古代印度的教育 （1）种姓制度：（1）婆罗门，即僧侣。（2）刹帝利，即武士。（3）吠舍，即农民和从事工商业的平民。（4）首陀罗，即奴隶及奴隶地位的穷人。

（2）婆罗门时期的教育：公元前6世纪前的印度教育，以维持种姓压迫和培养宗教意识为核心任务。公元前9世纪以前，以家教为主。公元前8世纪，办在家庭中的婆罗门学校，通称为“古儒学校”，在此教育被称为“古儒”，学习年限为12年，学习内容主要为《吠陀》经。体罚是常用的手段。

（3）佛教教育：反对种姓制度，主张各种种姓平等。最重要的场所是寺院，僧徒一般学习12年，合格者称“比丘”，寺院不仅是一种教育机构，也是一种学术机构。重视女子教育。

7.东方文明古国的教育的特点：（书上七条，老师总结五条，合并）

（1）在古代东方最早产生科学知识、文字、学校教育。 （2）教育具有强烈的阶级性。

（3）教育内容较丰富，既反映了统治阶级的需要，也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。 （4）教育机构各类繁多，形态各殊。

（5）教学方法

外国教育史 总结

Note 外国教育史

第一编 古代教育史 第一章 东方文明古国的教育

育。

（3）职官学校——书吏学校 （4）文士学校——文书

教学方法：体罚被视为合理的教学方法。 6.古代印度的教育 （1）种姓制度：（1）婆罗门，即僧侣。（2）刹帝利，即武士。（3）吠舍，即农民和从事工商业的平民。（4）首陀罗，即奴隶及奴隶地位的穷人。

（2）婆罗门时期的教育：公元前6世纪前的印度教育，以维持种姓压迫和培养宗教意识为核心任务。公元前9世纪以前，以家教为主。公元前8世纪，办在家庭中的婆罗门学校，通称为“古儒学校”，在此教育被称为“古儒”，学习年限为12年，学习内容主要为《吠陀》经。体罚是常用的手段。

（3）佛教教育：反对种姓制度，主张各种种姓平等。最重要的场所是寺院，僧徒一般学习12年，合格者称“比丘”，寺院不仅是一种教育机构，也是一种学术机构。重视女子教育。

7.东方文明古国的教育的特点：（书上七条，老师总结五条，合并）

（1）在古代东方最早产生科学知识、文字、学校教育。 （2）教育具有强烈的阶级性。

（3）教育内容较丰富，既反映了统治阶级的需要，也反映了社会进步及人类多方面发展的需要。 （4）教育机构各类繁多，形态各殊。

（5）教学方法

齐白石(1864一1957)，汉族，湖南湘潭人，二十世纪十大画家之一，世界文化名人。是我国20世纪著名的书画大师和书法篆刻巨匠。其曾任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等职。曾被授予“中国人民艺术家”的称号、荣获世界和平理事会1955年度国际和平金奖。代表作品有《花卉草虫十二开册页》，《白石草衣金石刻画》等。2011年5月22日，他的最大尺幅作品《松柏高立图·篆书四言联》被拍出4.255亿元人民币的天价。 查看精彩图册 中文名： 齐白石 外文名： Qi Baishi 别名： 国籍： 民族：

白石山人 中国 汉族

出生地： 湖南湘潭 出生日期： 1864年1月1日 逝世日期： 1957年9月16日 职业：

画家

主要成就： 人民艺术家、世界文化名人

代表作品： 《花卉草虫十二开册页》，《白石草衣金石刻画》，《白石诗草》 目录

齐白石的弟子 生活轶事 艺术特色 齐白石名言 画作欣赏 简要年表 老尚风流齐白石 展开 齐白石的弟子 生活轶事 艺术特色 齐白石名言 画作欣赏 简要年表 老尚风流齐白石 展开 生平简介

齐白石于1864年1月1日（清同治三年癸亥冬月廿二）出生于湖南