早发白帝城的诗意三年级
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早发白帝城欣赏
篇一:《早发白帝城》课堂实录
北师大版二年级语文第七单元?远行《早发白帝城》
课堂实录
《早发白帝城》是李白一篇极富浪漫主义色彩的诗歌,这首诗是作者在唐肃宗乾元二年(759),因受牵连蒙冤获罪,流放夜郎,行至白帝城,遇赦,乘船返回江陵途中所作。诗中强烈地表现出作者急切高兴的心情。
教学目标 :
1.运用多种方法认识5个生字,会书写3个生字,在语境中学会多音字“还”。
2.理解古诗的内容,想象诗歌所描绘的景象,感受诗人的高兴,急切的心情,激发学生学习古诗的兴趣,
3.有感情地朗读古诗,背诵古诗,提高学生的审美能力和创新意识。
教学重点、难 点
1、通过理解诗句,感受诗的意境美。
2、 理解诗中的重点词句,读懂古诗。
教学准备:
1、 相关资料了解古诗背景。
2、 课件。
教学流程实录:
一:创设情景 ,导入新课
师:同学们,静夜思是谁写的,猜猜?(出示静夜思)
生:李白
生:是“诗仙”李白。
师:你们的课外知识真不少,通过课外查阅资料,你们对李白还有哪些了解?
生:我知道李白六十几岁死的。(众人笑)
师:应该说病逝。
生:李白是61岁病逝的。
师:李白虽然只活了六十多岁,却留下了许多不朽的诗篇。你还了解些什么?
生:李白又叫李太白,他有一本诗集叫《李太白全集》。 生:我知道他写了九百九十多
最新审定新北京版三年级语文下册《早发白帝城》课件1 北京版
李白(701-762),唐代诗人。 字太白,号青莲居士,祖籍 陇西成纪(今甘肃天水附近)。作品极富浪 漫色彩,感情强烈,善用比兴、夸张的表现 手法,形成了豪放纵逸的艺术风格,被称为 “诗仙”。
公元759年,李白在做官时遭人陷害,被 皇帝流放到夜郎(今贵 州桐梓), 但是他在去 流放地的途中,在白帝 城被皇帝赦免了(就是 皇帝原谅他让他回来 了)。这时的李白是怀 着异常高兴的心情返回 家中的。
自学要求1.先读诗中自己不熟悉的生字,在读准诗中 的多音字,然后读诗歌,把诗歌度准确。 2.多读几遍诗歌,把诗歌读顺,再查字典, 想想诗歌的意思,把读懂的内容将给自己 听。 3.在读不明白的地方标上记号,等一下与同 学讨论。
夜郎唐肃宗乾元二年(759),诗人流放夜郎,
对夜郎的描述 “去国愁夜郎,投身穷荒谷。”(李白) “江南瘴疠地,逐客无消息。”(杜甫 《梦李白二首》) “五岭炎蒸地,三危放逐臣。”(杜甫 《寄李白十二白十韵》) 小注解:穷荒谷:指贫穷落后的地方。瘴疠(zhàng lì )地:指多发疾病的地区。 炎蒸(yán zhēng)地:指炎热地区。
李白流放时的心情 “不得高官职,仍逢苦乱离,暮年逋客恨, 浮世
最新审定新北京版三年级语文下册《早发白帝城》课件1 北京版
李白(701-762),唐代诗人。 字太白,号青莲居士,祖籍 陇西成纪(今甘肃天水附近)。作品极富浪 漫色彩,感情强烈,善用比兴、夸张的表现 手法,形成了豪放纵逸的艺术风格,被称为 “诗仙”。
公元759年,李白在做官时遭人陷害,被 皇帝流放到夜郎(今贵 州桐梓), 但是他在去 流放地的途中,在白帝 城被皇帝赦免了(就是 皇帝原谅他让他回来 了)。这时的李白是怀 着异常高兴的心情返回 家中的。
自学要求1.先读诗中自己不熟悉的生字,在读准诗中 的多音字,然后读诗歌,把诗歌度准确。 2.多读几遍诗歌,把诗歌读顺,再查字典, 想想诗歌的意思,把读懂的内容将给自己 听。 3.在读不明白的地方标上记号,等一下与同 学讨论。
夜郎唐肃宗乾元二年(759),诗人流放夜郎,
对夜郎的描述 “去国愁夜郎,投身穷荒谷。”(李白) “江南瘴疠地,逐客无消息。”(杜甫 《梦李白二首》) “五岭炎蒸地,三危放逐臣。”(杜甫 《寄李白十二白十韵》) 小注解:穷荒谷:指贫穷落后的地方。瘴疠(zhàng lì )地:指多发疾病的地区。 炎蒸(yán zhēng)地:指炎热地区。
李白流放时的心情 “不得高官职,仍逢苦乱离,暮年逋客恨, 浮世
二年级语文下《早发白帝城》教学设计资料
二年级语文下《早发白帝城》教学设计资料
1、利用多种认字方法认识本课7个生字,写10个生字。 2、理解诗意,体会作者遇赦后乘船东归的愉快心情。 3、有感情地朗读,会背诵古诗。 教学建议:
759年,李白被流放到夜郎(今贵州省),行至白帝城遇赦,便乘船返回江陵。轻舟顺流而下,迅捷无比;诗人心情畅快,喜悦有加。这首诗使用单纯而豪放的语言表达了诗人丰富的情感,情景交融。教学时,可组织学生对照地图,搜集、参考三峡的资料,看插图,反复吟诵课文,体会诗人的心情。
朝、还、重三字是多音字,可以通过组词区别字音。
拓展习题:
一、比一比,组成词语。
京( ) 永( ) 舟( ) 包( )
景( ) 泳( ) 船( ) 跑( )
二、根据课文填空。
早发白( )城
1 / 4
( )( )白( )彩 云 间, 千 里 江 陵 一 日( )。
两( )猿( )啼 不 住,( )( )已 过 万( )山。
相关资料:
白帝城:在原四川省××县(今属××市)东边的白帝山上,原名紫阳城。东汉末年公孙述曾占据此地,筑城卫因城中一井常冒白气,说井里有白龙跳出来,所以自己是白帝,此山是白帝山,城为白帝城。白帝城山峻城高,如入云霄。
江陵:指湖北省江××县,距离白帝城约12
三峡之白帝城作文600字
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”嘴上念着这千古名唱,眼前就是诗中的白帝城。
随着导游,我们站在了千里廊桥上,观赏这里的山水。这里难怪是逢战必争的地方,地势险峻,一座座山像一个个侍卫一样,只要有敌人来攻久可以把敌人拒之门外,再加上了河道有时宽有时窄让敌人捉摸不透,水流还很湍急。这里不仅易守难攻的地形,还是个风景优美的好地方呢。
我们攀上了白帝山,终于到了白帝庙,庙门上有块匾,上面写着白帝城,旁边有两块对联写着白帝城内无白帝,白帝祭逢刘先帝”,跨进门槛,左边有一个井,井上有个腾空而起的白龙,这是来纪念白帝公孙述,右边有两只仙鹤,是用来纪念刘备和诸葛亮的。再往里走,就可以看到刘备托孤,让我仿作文佛感觉就在现场:‘诸葛亮,我这两个孩子就交给你了,如果孩子不行,您就自己称帝吧。’刘备躺在床上,正考验着诸葛亮,诸葛亮站在旁边,挥着扇子,平稳地说:‘行’”突然传来了一声:走,去下一个景点。原来是导游叫我们走了,突然把我从古代拉回到了现代,我还边走边想诸葛亮肯定不会辜负刘备的重望了。
出了白帝庙,就来到了观景台,这里就可以看到瞿塘峡的入口,夔门了,
奉节白帝城导游词(2)
奉节白帝城导游词
各位游客朋友你们好!大家一路辛苦了!欢迎各位来到山水之城,美丽之地的重庆观光游览,我是你们本次重庆之旅的导游员。我姓钟,大家可以叫我小钟。有幸陪同大家一起参观,望各位能在重庆度过一段美好的时光。重庆市陈敏尔书记呢提出“行千里,致广大”的宣传语,长江上游地区的经济,金融,航远和商贸物流中心,西部大开发重要的战略支点;“一带一路”和长江经济带重要联结点,以及内陆开放高地,即以江城、雾都著称,又以山城扬名。
那么,今天就由小钟带领大家开始我们的重庆之旅第一站:奉节白帝城,现在就请跟随我一起去领略奉节白帝城的独特魅力吧!
首先我们介绍一下白帝城的概况。白帝城位于重庆市奉节县瞿塘峡口的长江北岸的白帝山顶,距奉节城东8公里,距重庆市区451公里。东依夔门(一会大家登上白帝城,拿出10块钱,向长江对岸望去,就可以看到夔门了,增加现场感),西傍八阵图,一面傍山,三面环水,背倚高峡,雄踞水陆要津,是三峡咽喉要塞,为历代兵家必争之地。也是长江三峡的起点,(长江三峡西起奉节白帝城,东至宜昌南津关)是三峡旅游线上久享盛名的景点。2006年05月25日,白帝城作为明至清古建筑,被国务院批准列入第六批全国重点文物单位,国家4A级旅游景区。
白帝城
外研社三年级起点三年级教案
三年级英语教案
Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.
学习目标:
(1) 认读句子:Hello, I’m? 、 I’m ? 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词:I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye(bye-bye) (3)句子运用:a、Hello, I’m ?进行自我介绍;
b、“Hello./Hi”与人问好; c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。
教具:单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程: 1、
直接导入,并呈现学习目标(1分钟)
T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are? (出示本课学习目标) 2、热身(3分钟)
(1)教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。
(2)用”Hello,或Hi”向学生打招呼,并示意让学生使用同样的语言回应,为下面的教学做准备。
(3)邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好,教
三年级作文之三年级下册描述家乡的作文
三年级下册描述家乡的作文
【篇一:三年级下册第一单元作文我的家乡】
我的家乡非常的美,那里群山环绕,空气清新,使人陶醉!春天山上的树木都绽开了嫩芽,碧绿碧绿的,好看极了,如同一个个小精灵刚刚穿上了一件绿色的衣服一样.夏天的树木已经长大了,变得非常强壮,夏天很热的时候,它就无私地为人民服务着,为人民遮挡太阳的强烈照射.秋天它们换上了一件橘色的衣裳,树叶有时落下来就像是一只只美丽的蝴蝶在空中偏偏起舞.冬天又冷了起来,它们换上了一件雪白的大棉袄. 我家的池塘边都种满了柳树,一阵微风拂过.它们翩翩起舞,还甩着它们的小辫子.水里有成群结队的小鱼,它们在小草之间来回游动,最可爱的是他们调皮淘气的吐着一个个小泡泡,真是太可爱了!!我家的花坛更是美了,花坛里五颜六色的花争奇斗艳!里面有仙人掌,桂花,迎春花,菊花......等等,都美丽极了!春天来临,有些花开的姹紫嫣红,像一个个花仙子在跳舞一般!真是太美了!!
尽管我的家乡不是最美的,可能有很美的地方,不知道那里是什么样的,会很美吗?但是在我的心目中我的家乡是最美的,是任何人都无法想像的,如果你们觉得我的家乡美的话就请你到我们这来游玩好吗?我一定会让你们大饱眼福,让你一次看个够!! 啊!我的家乡好美啊,
三年级作文之三年级下册描述家乡的作文
三年级下册描述家乡的作文
【篇一:三年级下册第一单元作文我的家乡】
我的家乡非常的美,那里群山环绕,空气清新,使人陶醉!春天山上的树木都绽开了嫩芽,碧绿碧绿的,好看极了,如同一个个小精灵刚刚穿上了一件绿色的衣服一样.夏天的树木已经长大了,变得非常强壮,夏天很热的时候,它就无私地为人民服务着,为人民遮挡太阳的强烈照射.秋天它们换上了一件橘色的衣裳,树叶有时落下来就像是一只只美丽的蝴蝶在空中偏偏起舞.冬天又冷了起来,它们换上了一件雪白的大棉袄. 我家的池塘边都种满了柳树,一阵微风拂过.它们翩翩起舞,还甩着它们的小辫子.水里有成群结队的小鱼,它们在小草之间来回游动,最可爱的是他们调皮淘气的吐着一个个小泡泡,真是太可爱了!!我家的花坛更是美了,花坛里五颜六色的花争奇斗艳!里面有仙人掌,桂花,迎春花,菊花......等等,都美丽极了!春天来临,有些花开的姹紫嫣红,像一个个花仙子在跳舞一般!真是太美了!!
尽管我的家乡不是最美的,可能有很美的地方,不知道那里是什么样的,会很美吗?但是在我的心目中我的家乡是最美的,是任何人都无法想像的,如果你们觉得我的家乡美的话就请你到我们这来游玩好吗?我一定会让你们大饱眼福,让你一次看个够!! 啊!我的家乡好美啊,
三年级美术
我们的社区
教学目标:
1、观察了解自己社区的人物活动和景色,并以绘画的形式来表现社区新貌。
2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。
3、通过学习,使学生深刻地感受到社会巨大的变化,培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。
教学重难点:
重点:了解社区的人物活动和景色,并画下来。
难点:能从独特的角度表现社区美好的生活景象。
教学准备:
彩色笔
教学过程:
一、导入。
1、师语:同学们,随着发展,现在,人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天,我们就来画一画我们的社区。
(板书课题)
2、什么叫社区?
(自己居住的小区一带;农村叫村庄)、
3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么?是怎样的?
4、师小结:看来,同学们对自己生活的社区都非常关心,了解得可真多!
二、新授。
1、那么,通过课前的了解,你觉得自己社区最美的景色是什么?把你所了解到的讲给同桌听一听。(同桌交流,指名描述)
师:真羡慕你们的社区!
2、在这么美的社区里,人们的生活怎么样呢?有些什么有益的活动呢?(学生描述)
3、师:社区里的人们真是生活的有滋有味啊!我们来看看一些小朋友是怎样