快乐英语报诈骗

篇一：快乐英语

教学目标：知识能力目标

1 能熟练听说读写单词cool， cute.

2 继续学习如何介绍一个人的性格特征：She’s cute. He’s cool.3巩固学习家庭成员的名称 father，mother，sister，brother4 熟练朗读课文和演唱课文中的歌曲。

教学重点：单词cool， cute.

教学难点：描述人物的性格特征

情感目标：团结友爱，尊重他人，理解他人

教学准备：录音机

教学过程：

一 热身复习

1 选一首学过的英语歌曲和学生一起演唱，活跃气氛2 小组以接龙的方式依次描述自己的同桌的性格特征。

二 新课教学（重点教学）

1 简笔画的方式介绍panpan的一家：运用上课文中的句子

突出单词cool，cute.再给出学生熟悉的一些名人图片，用上这两个单词：如介绍姚明He’s cool.

一些儿童She’s cute. 加深学生对单词的理解。操练新单词2 播放课文录音，让学生找出panpan一家各自的性格特征，在书本中划出相应的句子

3 请学生单独来读读描述panpan家每个成员的句子，并加以理解。

4 单词游戏：listen and do

老师读出本模块中新学的形容词：nice，clver，naughty，cool，cute学生做相应的表情

篇一：快乐英语阅读

快乐英语阅读

著名作家Francis Bacon曾说过：“ Reading makes a full man.”可见，阅读对于每个人的成长都有着举足轻重的作用。在孩子学习英语的过程中，阅读能够给孩子带来哪些提高呢？

1. 阅读是单词学习和记忆的最好场所。

通过阅读大量的英语文章，我们可以不断巩固所学单词还可以不断扩大我们的词汇量。我们阅读英文是把理解的单位由词扩大到句子甚至段乐的过程。在这个过程中我们见到的单词有了一定的环境，不至于孤立的记忆。这样我们就会注意到单词在不同语境、不同结构中的用法。这样我们对单词的理解就会更饱满更地道。

阅读的过程为我们提供了反复与单词见面的机会。从而加深单词在我们大脑中的印象，很容易地把单词记下来。在阅读时，我们会遇到大量的新词汇，这为扩充我们的词库提供了很好的机会。在特定的环境中遇到生词，我们可以通过语境以及单词的搭配、结构来猜测单词的意思；还可以通过查找词典获得对新词的理解。这比起孤立的、死记硬背的去学习新词要好的多;这样新词留给我们的印象也会深刻得多。

2. 阅读是句子学习的大舞台。

一篇短文或文章，作者为了向读者传递相关信息，表达出自己的意图、思想、感情等，会用到大量的句子。其中就会用到很多句型、

如何让幼儿快快乐乐学英语

开学一周了，众多一年级新生这些天已经学起了ABC，不少家长也因此对孩子的学前英语启蒙教育更为关心。有人认为，儿童学英语应该走“愉快”路线，而有些人却坚持要学好英语只能“苦出头”。

你觉 得有必要对孩子进行学前英语启蒙吗？到底怎样的英语学习方式才更适合低龄孩子？

先用“愉快”领进门

女儿3岁时，开始在幼儿园接受英语启蒙，学苹果、生梨之类的单词，老师教得很乏味，她说她最不喜欢英语课。英语课给她如此的第一印象，让我担心。为了不使她一开始就对英语失去兴趣，我决定先让她走“愉快”路线。我带她看了不少儿童英语学习班，她一下子喜欢上了阶梯的游戏型英语班。

两年所需的教材我全买下了，很贵，但现在想想还是值的。我只要每天放放《YOU＆ME》磁带、碟片，女儿很轻松地听听看看就可以了，用不着我逼她默字母、背单词。女儿星期天再去英语班边做游戏边学两小时，最后脸上贴着因发言积极而奖到的小粘纸，笑吟吟地回家了。整整一年，她虽在学校念得起劲，但在我们面前却死不开口，同事笑我，这几千元教材打水漂了。我也不着急，按着课程进度，慢慢地放光盘、碟片、磁带。

前天晚上，我们带她去某体育中心看灯展，她突然说出一串英语，意思是“这里太美了”、“今晚我很幸

创造快乐的课堂教学氛围，提高英语教学的实效

（一）创设快乐的学习环境

融洽、和谐的师生关系是快乐教学的前提。教学既是知识、技能的传授，又是师生情感交流的过程，其中蕴含着来自师生间的丰富复杂的情感因素。作为教师，在课堂上和蔼可亲，对学生的每一次微笑，每一句鼓励的话语，每一束充满信任的目光，都能拉近与学生间的感情距离。作为学生，他们有丰富的内心世界，教师对他们尊重、理解、关心、爱护和期待，以一颗爱心去包容他们，他们也会反过来给教师以积极的感情回报，由爱老师而爱老师所教的这门课程，所谓“亲其师，信其道，乐其学”，从而促进了师生间情感的健康发展和学习积极性的提高。

对于小学生来说，创设一个快乐的英语学习气氛，有利于提高他们学习英语的兴趣。而这里所说的快乐的学习气氛包括两个方面：

1.快乐的心理气氛。传统的教学模式使教师变得铁面无笑，高高在上，在课堂上很少看到老师的笑容，从而给学生造成了心理上的压抑。要把学生从心理压抑中彻底解放出来，教师就应放得开，活起来，不仅情绪要饱满，语言要丰富，肢体也要动起来，给学生以潜移默化的影响，同时，教师要放下高高在上的架子，蹲下去，和学生处于一种平等对话的状态，为学生营造一个平等、民主和谐的心理氛围。

2.快乐

创造快乐的课堂教学氛围，提高英语教学的实效

（一）创设快乐的学习环境

融洽、和谐的师生关系是快乐教学的前提。教学既是知识、技能的传授，又是师生情感交流的过程，其中蕴含着来自师生间的丰富复杂的情感因素。作为教师，在课堂上和蔼可亲，对学生的每一次微笑，每一句鼓励的话语，每一束充满信任的目光，都能拉近与学生间的感情距离。作为学生，他们有丰富的内心世界，教师对他们尊重、理解、关心、爱护和期待，以一颗爱心去包容他们，他们也会反过来给教师以积极的感情回报，由爱老师而爱老师所教的这门课程，所谓“亲其师，信其道，乐其学”，从而促进了师生间情感的健康发展和学习积极性的提高。

对于小学生来说，创设一个快乐的英语学习气氛，有利于提高他们学习英语的兴趣。而这里所说的快乐的学习气氛包括两个方面：

1.快乐的心理气氛。传统的教学模式使教师变得铁面无笑，高高在上，在课堂上很少看到老师的笑容，从而给学生造成了心理上的压抑。要把学生从心理压抑中彻底解放出来，教师就应放得开，活起来，不仅情绪要饱满，语言要丰富，肢体也要动起来，给学生以潜移默化的影响，同时，教师要放下高高在上的架子，蹲下去，和学生处于一种平等对话的状态，为学生营造一个平等、民主和谐的心理氛围。

2.快乐

篇一：小学英语作文-My favourite animal 我最喜欢的动物

小学英语作文:My favourite animal 我最喜欢的动物

I like animals very much, such as horses,monkeys, cats, tigers and so on. But I like dogs best. Why? Because they are very cute and nice.I have a white dog. Its name is Bobo. She is a female dog.She comes from Beijing,China.She wears white clothes and she has two big eyes and a small month.She often walks round and round at home.It has nothing to do.She likes eating ice-cream so much.So do I.When I eat ice-cream,she will look at the ice-cream carefully,S

篇一：初中英语作文：My favorite animals 我最喜欢的动物

初中英语作文：My favorite animals 我最喜欢的动物

My favorite animals are swans.they are white.they can swim very well.I think they look like a beautiful girl in a white dress.they have a pair of wings and they can also fly well.I believe they are angles from the sky.they bring us love and make us happy.they are always friendly to us.We can＇t hurt them,because they are our friend.I love them!I like

dogs,too.they are not beautiful,but they are the best friends.they keep the thieves away.Dogs have the best

合同诈骗罪、金融诈骗罪与诈骗罪之比较

合同诈骗罪与金融诈骗罪都是从诈骗罪中分离出来的特别犯罪，刑法学界形成的通说认为合同诈骗罪与金融诈骗罪侵犯的都是复杂客体，但对复杂客体的类型还没有形成准确的定位。有学者认为合同诈骗罪与金融诈骗罪虽然作为特别犯罪从诈骗罪中已经分离出来，但合同诈骗罪与金融诈骗罪侵犯的主要客体仍是公私财产权，从这一基点出发，得出结论是没有必要把合同诈骗罪、金融诈骗罪从诈骗罪中分离出来成独立罪名并规定在侵犯社会主义市场经济秩序一章。有学者则赞成把合同诈骗罪与金融诈骗罪从诈骗罪中分离出来成独立罪名。理由是合同诈骗罪侵犯的主要客体是市场经济秩序，次要客体才是公私财产权，合同诈骗罪侵犯市场经济秩序所带来的社会危害性已不能被诈骗罪所包容。笔者也同意后一种观点，公私财产权具有分散性是可分的，对于公私财产权的侵害是对个体的侵害，不会对整个社会的公私财产权形成侵害。但是市场经济秩序不具有可分性，不可以把市场经济秩序进行简单的分割，认为对市场经济秩序的侵害是对个体的侵害。这种侵害是对市场经济整体秩序的侵害，在经济活动中会造成连锁的反应，特别是在现今经济迅速发展的社会环境中，市场主体间的联系越来越密切，在社会运转中形成完整的经济链条，一个环节出现差

Ⅰ.听录音，选出你所听到的字母或单词。每个读两遍。(5分) ( )1. A. CNN B. end C. F2F ( )2. A. UK B. U.S.A. C. NBA ( )3. A. morning B. afternoon C. China ( )4. A. hi B. hello C. how ( )5. A. nice B. fine C. my

Ⅱ.听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。(5分） 6. ____

7. ____

8. ____

9. ____

10. ____

Ⅲ.听录音，选择你所听到的句子。每个句子读两遍。(5分） ( )11. A. Fine, thanks. B. I’m OK.

C. I’m fine.

( )12. A. Good morning. B. Goodbye. C. Good afternoon. ( )13. A. This is my teacher. B. This is Maria. C. This is my mom. ( )1

篇一：关于快乐的英语演讲稿

im happy as i grow up

good morning,everyone!i’m zhang yuting from grade six.today,the topic of my

speech is “im happy as i grow up”. the happiness of growth is the purest kind of happiness, sometimes not even need

any reason.it is a happiness in human life when continuous improvement, it is even

the emotional outpouring from the heart. someone might ask: is it just happy to grow

it is no trouble, and of course there is a growing worry, but tired and just happiness

contrast, is not absolute; sometimes troubles may al