大学主题班会30个标题

主题班会30个

主题班会30个 ....................................................................................................................................... 1 1.主题班会教案的撰写格式 .................................................................................................................. 2 2.“我爱我的班”主题班会活动方案 ....................................................................................................... 4 3.主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”活动设计 ................................................................... 7 4. 主题班会“我与明天有个约会”串台词 ..

高一（6）班主题班会方案

一、班会主题：我和大学有个约会 二、班会目的：

1、通过该主题班会，学生能够树立考大学、上大学的信念。 2、学生根据自身实际情况确立自己的大学梦想，并下定决心努力奋斗，争取高考时能金榜题名。

3、提高班级凝聚力，增进同学之间的感情。 三、班会意义：

对于大多数的高中生来说，大学就是他们心中的梦想、奋斗的动力。如何确立自己心中的大学梦想，对大多数的高中学生来说意义重大。本次活动通过学生自己说出憧憬的大学及老师对部分大学学习生活的介绍，让学生确立心中的大学梦想，并为之奋斗。

四、活动时间：10月18日

五、班会地点：高一（6）班教室

六、班会活动对象：华侨中学高一（6）班全体同学 七、班会流程：

1、主持人引入讲话，开场。 2、设问导入

先提问几个学生——以后想从事怎样的工作？你是否想过自己以后要上什么大学么？（重点？一本？二本？ 专科？或者说更具体的：清华？中大？华师？广东外语？广工？广大？）

3、我所知道的大学

部分学生向其他同学讲述曾到过的或了解的大学状况，并发表自己的感想。

4、介绍高校与大学生活

播放学校视频，将全国几所著名的高校，重点是广东省的几所高校（校

篇一：我心中的大学主题班会设计

“我心中的大学”主题班会设计

班会目的：通过见习教师对大学生活的描述，鼓励学生勤奋学习、不懈努力，以实现自己的大学梦想。

班会时间：2011年12月16日下午第三节课

举办班级：重庆铁路中学高2014级8班

班会内容：教师描述大学的学习、生活、娱乐等方面，学生发言叙述自己的梦想，教师总结如何实现梦想，即坚持、努力。

班会流程：

（1）见习教师描述大学生活。主要从三个方面：图书馆—“学海无涯”；大学导师—“学高为师、身正为范”；旅行与活动—“读万卷书、行万里路”。

（2）学生发言、阐释自己的梦想，将自己心中的大学写出来贴在交流台上。

（3）教师针对现实情况对学生做出指导。

（4）班会总结

具体流程

1. 导言

每一只鸟儿都向往飞翔，每一个旅行者都有自己的方向。今天的班会，我就和大家一起分享一下—我的大学，你的梦想。

2．多媒体展示全国一流大学的美丽风景，同时结合教师的描述。具体如下： 当我像你们这么大的时候，我的梦想还不是确定的要考哪所大学，而是大学里的图书馆。或许这与我童年时候的经历有关，我的第一本启蒙书是一本配图的《唐诗三百首》。其后，我的父亲又给我买了许多书。因而，我很喜欢去“泡”书店，总是能在书店里发现新奇的知识。

图书馆是学生最爱去

高考冲刺30天主题班

会设计

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

让结局不留遗憾

让过程更加完美

- -------高考冲刺30天班会

环节一：一模问题反思

?反思一:

1、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？

2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。为什么？

3、联考是冶炼，心态最重要。经历是最好的老师。你正确对待模拟考试了吗?

4、在这次考试后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！

5、试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

6、基础掌握不扎实、知识漏洞多。

反思二:个别学生目前存在的问题

1、学习目的不明确，甚至模糊。

2、以自我为中心，不能认真听取老师的批评和建议。

3、男女生不正当交往，违反校纪、浪费时间

4、心理素质，适应性需要加强。

5、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间吃喝玩乐。

6、学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。

具体表现在以下几个方面：

（1）.机械记忆,不求甚解,不会应用。

（2）. 懒于动手

（3）.懒于动脑。

（4）.懒于看书

（5）.懒于积累

环节二：考前心理

2.1备考焦虑

2.2精神恍惚

2.3 高原反应

2.4暂时失忆

2.5心理饱和

一项对高考“状元”的研

大学主题班会记录

大学主题班会记录

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面就是小编整理的大学主题班会记录，一起来看一下吧。

大学主题班会(一) 一、活动主题：我的大学我的梦

二、活动背景：上半学期结束，下学期即将步入正轨，面对班级内某些同学对大学生活的误解，特召开本次班会。

三、活动宗旨：

为了帮助同学们了解大学生活的多样性，明确大学生活的意义和目的，进一步为自己将来的生活方式做好充分的考虑和选择。同时为增进班中同学彼此之间的了解，加强班级凝聚力，特此举办此次班会

四、活动安排：

1.主办单位，经管院会计101班班委

2.活动对象，会计101全体同学

3.活动地点，3227

五、活动内容：

1.认识大学：

①主持人开场白，宣布班会开始

②朗诵，《大学四年》

③同学们交流初进大学的所见所闻

大学主题班会记录

2.规划大学：

①大家将自己的规划列个纲要

②请三到四位同学上台演讲，描述自己的规划

3.交流讨论：

①五分钟的自由讨论，形式不限

②同学们相互交流、借鉴、补充

六、活动组织：

1.活动前期。

.宣传工作

活动准备：教室、相关节目人员以及相关活动材料安排活动突发事件应急准备

2.活动中期：

活动现场：活动场地与材

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主题班会的三个误区

作者：严卫林

来源：《江西教育·管理版》2008年第03期

主题班会，作为德育教育的有效载体和平台，对于统一学生思想，澄清学生模糊认识，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，奠定正确的世界观、人生观、价值观，发挥着不可或缺的作用。

为配合课程改革，提高学生主动参与能力，丰富和活跃学生的课余生活，培养学生良好的思想道德品质，三月份，我校开展了轰轰烈烈的“主题班会大评比”，全校22个班级精心准备，积极参与，收到了较好的活动效果。然而在评比中，我隐约地发现，一些班级由于理解上的失误、组织上的不力，导致了一些主题班会“形散又神

散”，偏离了活动的方向，冲淡了教育的主题，降低了活动的效果。

误区一：主题班会成了“大杂烩”

顾名思义，主题班会是指班主任根据学生普遍存在和关心的问题，从本班学生实际出发，确立主题，设定目标，制定计划，发动全班同学全身心投入和参与的一种主题教育活动形式。在活动中，全班同学要围绕教育的目的和主题，精心选择教育内容、教育形式、教

主题班会设计的五个原则：

第一、计划性

计划性就要求我们在主题班会设计过程当中一定要纳入我们的学校的全部,班主任的全部的日常工作。主题班会不是可有可无的,它一定是我们整个学生教育管理当中一个重要的组成部分，是我们班级整个学期计划和整个学年计划当中的一个重要部分。

第二、针对性

我们主题班会的设计一定要针对学生的心理及生理特点。针对这一阶段学生主要关注的内容，这样的主题班会才真正能够抓住学生、深入学生的内心。

第三、整合性。

一是教师的主导作用和学生主题作用的整合，在主题班会的设计过程当中和实施过程当中，最重要、起到核心作用的是教师和学生这样两个主题。在这样一个过程当中教师是起主导作用的。在主题班会过程当中教师永远都不要忘记你是这个主题班会的主导者。虽然我们要调动学生的兴趣把班会的主动权交给学生，但是老师绝对不可以放任不管。也就是说，老师在主题班会设计和实施过程当中，你要有办法、有设计的具体步骤要经常回到你的主题班会的现场上来。

二是演示和语言的整合。因为就是在主题班会设计的过程当中，有很多老师在使用媒体的资料。展示出来以后没有任何的解说，老师认为学生已经理解和体会了图片里面的东西，但实际上未必如此.因为不同年龄段与不同学段学生对问题的认

做一个文明的中学生

一、指导思想

针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。

二、班会形式

对白、小品、个人汇报、唱歌等 三、活动准备

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料

2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品 四、班会纪实 主持人甲：“做一个文明中学生”主题班会现在开始 战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。 （同学依次讲述）

甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友

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主题班会的三个误区

作者：严卫林

来源：《江西教育·管理版》2008年第03期

主题班会，作为德育教育的有效载体和平台，对于统一学生思想，澄清学生模糊认识，培养学生良好的道德情操，形成健康向上的舆论导向，奠定正确的世界观、人生观、价值观，发挥着不可或缺的作用。

为配合课程改革，提高学生主动参与能力，丰富和活跃学生的课余生活，培养学生良好的思想道德品质，三月份，我校开展了轰轰烈烈的“主题班会大评比”，全校22个班级精心准备，积极参与，收到了较好的活动效果。然而在评比中，我隐约地发现，一些班级由于理解上的失误、组织上的不力，导致了一些主题班会“形散又神

散”，偏离了活动的方向，冲淡了教育的主题，降低了活动的效果。

误区一：主题班会成了“大杂烩”

顾名思义，主题班会是指班主任根据学生普遍存在和关心的问题，从本班学生实际出发，确立主题，设定目标，制定计划，发动全班同学全身心投入和参与的一种主题教育活动形式。在活动中，全班同学要围绕教育的目的和主题，精心选择教育内容、教育形式、教

150个班会主题任你选择哦

高中三年主题班会题目150个 高一年级：习惯教育 1、 认识新朋友，融入新团队

2、 砥砺身心，成就未来——军训动员

3、 高中生活如何起航

4、 为了母亲的微笑 培养孩子对母亲的爱

5、 高中生学习方法

6、 中学生礼仪知识知多少？

7、 尊敬师长，遵守纪律

8、养成良好行为习惯，做有品位的中学生

9、新的征程，请锁定你远航的灯塔

10、新的起点，请放飞你青春的激情

11、奔流不息民族魂 爱国主义教育

12、遵守课堂纪律 遵守公共秩序 培养学生的自觉能力

13、没有规矩，不成方圆

14、理解时尚,追求真美 引导美丽健康的新时尚

15、电脑网络，让我欢喜让我忧 绿色上网，健康生活

16、交通法规，生命之友 平安交通，幸福生活

17、拒绝烟草，珍爱生命

18、拒绝手机，排除干扰

19、我爱我们的班级 提高同学们的自我约束

20、做时间的主人 珍惜时间

21、养成文明习惯 一滴水折射的光辉

22、为集体多做好事 我的集体，我的家

23、细节决定成败

24、梅花香自苦寒来 中学生挫折教育活动课教学设计

25、节约用水，从我做起，从点滴做起

26、合理调节情绪——做自己情绪的主人

27、“莫让年华付水流” 珍惜青春年华

28、理解与尊重——理解