中职汽车机械基础教案

《汽车机械基础》教学大纲

一说明

l课程的性质和内容

本课程是高级技工学校汽车检测与维修专业的专业课，主要内容包括,工程力学基础知识汽车站机械传动与常用机构.液压与气压传动。具体内容包括链动与带传动,齿轮传动、轮系,平面曲连杆机构、凸轮机构、理论力学基础、材料力学基础、轴系零件,连接,液压与气压传动等 2课程的任务和要求

本课程的主耍任务是使学生掌握理论力学材料力学的基础知识，汽车常用机构的结构和工作原理,液压与气压传动的基本知识,为学习汽车专业课提洪必要的机械知识。 本课程的具体要求如下

（！)掌握理论力学与材料力学的基础知识

（2）具有对汽车各类机械传动和常用机构及常用维修机具进行运动和受力分析的能力,

（3)掌握机械装配的基本知识，具有运用机械高计工具书进行简单机构设计的能力。

〔4)掌握—殷机械零件的结钩和标准,及其强度和刚度校核的基本知识。 （5）掌握液压与气压传动的概念.熟悉液压与气压元件，掌握典型汽车回路的工作原理

教学中应注意的问题

（1)救师应以汽车上所用到的机械为主开展教学,以便培养学生分析和解决实际问题的

能力

（2）在各模块的教学实施过程中,要注意把握各知识点的深度和广度，

中等职业学校机械基础教学大纲

一、课程性质与任务

本课程是中等职业学校机械类及工程技术类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生掌握必备的机械基本知识和基本技能，懂得机械工作原理，了解机械工程材料性能，准确表达机械技术要求，正确操作和维护机械设备；培养学生分析问题和解决问题的能力，使其形成良好的学习习惯，具备继续学习专业技术的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

二、课程教学目标

使学生具备对构件进行受力分析的基本知识，会判断直杆的基本变形；具备机械工程常用材料的种类、牌号、性能的基本知识，会正确选用材料；熟悉常用机构的结构和特性，掌握主要机械零部件的工作原理、结构和特点，初步掌握其选用的方法；了解机械零件几何精度的国家标准，理解极限与配合、形状和位置公差标注的标注；了解气压传动和液压传动的原理、特点及应用，会正确使用常用气压和液压元件，并会搭建简单常用回路；能够分析和处理一般机械运行中发生的问题，具备维护一般机械的能力。

具备获取、处理和表达技术信息，执行国家标准，使用技术资料的能力；能够运用所学知识和技能参加机械小发明、小制作等实践活动，尝试对简单机械进

汽车机械基础测验题

一、填空题（共10题，每空1分，满分20分）

1、一般机器主要由___________部分、__________部分、___________部分和执行部分。

2、汽车油门踏板、制动踏板、方向盘都属于机械___________部分。 3、机构是具有确定______________的一种实体组合。机器和机构总称____________。

4、根据组成运动副的两构件的接触形式不同，平面运动副可分为__________和_________。

5、机械传动装置是用来传递运动和动力的机械装置，按传递力的方式不同，机械传动可分为__________和____________。

6、__________是指组成机构的各构件直接接触的可动连接，在常用的汽车维修设备中，遇到的是______________运动副。

7、力的三要素是指力的___________、_____________、和__________，他们决定了力对物体的作用效果。

8、力是一个既有大小又有____________的矢量。

9、作用力和反作用力总是同时存在、___________，且两个力的大小

1

_____________,方向___________,沿着同一直线，

【课题】汽车用铸铁 【教材版本】

崔振民 张让莘.教育部职业教育与成人教育司推荐教材——汽车机械基础.北京：高等教育出版社，2005 【教学目标】

1．了解铸铁的基本知识。

2．掌握铸铁的分类、牌号，熟悉其力学性能及其在汽车中的应用。 【教学重点、难点】

教学重点：铸铁的分类、牌号。 教学难点：铸铁组织和性能。 【教学媒体及教学方法】

本课主要通过讲授与投影仪相结合的方法进行讲学。 使用的图片及表格：

表14-21 灰铸铁的牌号和力学性能(摘自GB /T 9439—1988)

牌 号 抗拉强度≥/MPa

HT100 100 HT150 150 HT200 200 HT250 250 HT300 300 HT350 350

表 14-22 灰铸铁在汽车上的应用

应 用 举 例 牌 号 车 型 HT150 HT200 EQ1092 HT250 CA1093 凸轮轴正时齿轮、飞轮壳、气缸体、气缸盖气门导管、前后制动鼓 气缸体、飞轮、曲轴皮带轮 EQ1092 CA1093 零 件 名

机械基础复习题第一套

教材名称：《机械基础》东北师范大学出版社

第一篇 机械传动 一、判断题

（×）1、构件是加工制造的单元，零件是运动的单元。

（√）2、任何机器都是人类劳动的产物，也是人工的物体组合。 （√）3、以点或线接触的运动副是高副。

（×）4、 组成机器的各部分之间相对运动是不确定的。

（×）5、机器与机构的区别是：机构的主要功用是为了生产的目的而利用或转换机械能，而机器的主要功用是在于传递或转变运动。 （√）6、 零件是构件的组成部分，机构运动时属于同一构件的零件相互间具有一定的相对运动。 （×）7、渐开线齿廓上各点处的压力角都是20°。 （√）8、 在Ｖ带传动中，两代轮的转向相同。

（√）9、 带传动的小轮包角越大，承载能力越大。 （√）10、V带的横截面为等腰梯形。

（√）11、所谓直齿圆柱标准齿轮就是分度圆上的压力角和模数均为标准值的齿轮。 （×）12、减速传动的传动比i＜1。

（×）13、普通螺纹的公称直径是指螺纹中径的基本尺寸。

（√）14、广泛应用于传递动力或运动的螺旋机构中的梯形螺纹，牙根强度高，加工工艺性好。 （×）15、三角形螺

__ _…__…__…_…__…__…_师……教…卷…评… … … … … _…__…_…__…__…__…_…__…_名……姓…__题__…_…__答__…_…__准__…_…号学 不…__…_内__…__…_线__… )…班订(…业…专装_…__…__…__…_…__…_级……年…__…__…_…__…__…_…__…__…_…_系……………………期末考试 汽车机械基础 试卷A 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 得 分 评卷人 一、名词解释（每小题3分，共计9分） 1、摩擦力：两个相互接触的物体，当有相对滑动或相对滑动的趋势时其表面之间就产生彼此阻碍滑动的力，这个阻力称为摩擦力 2、金属力学性能：是指金属材料受到各种不同性质的载荷（或称为外力、负荷，分为拉力、压力、转矩等）作用时，所表现出来的性能。他包括强度、塑性、硬度、韧性和抗疲劳强度等性能指标。 3、表面淬火：是将工件表面快速加热到淬火温度而不等热量传至中心就迅速冷却，以达到表硬内韧的热处理工艺。 得 分 评卷人 二、填空题（每小题2分，共计26分） 1、 齿轮传动的主要失效形式有：齿根折断 、齿面点蚀 、齿面胶合

汽车机械基础》试题库

项目八 机 构

一、填空题（每空1分）

1、构件是机器的______单元体；零件是机器的______单元体。

2、一部完整的机器，就其功能而言，可分为__ ____、______ 、__ ____和__ ____。

3、构件类型分为______ 、______ 、和______ 。

1、运动副是使两构件________，同时又具有_________的一种联接。平面运动副可分为________和_______。

4、房门的开关运动，是 副在接触处所允许的相对转动。

5、抽屉的拉出或推进运动，是 副在接触处所允许的相对移动。

3、在曲柄摇杆机构中，以曲柄为原动件机构可能存在_______特性；以摇杆为原动件机构可能存在_______位置。

7、在曲柄摇杆机构中，若摇杆为主动件时，当摇杆处于两_______位置时，_______和________共线，曲柄不会转动，常称机构的这种位置为“死点”位置。

5、缝纫机踏板机构是_________机构；雷达天线为______________机构

6、铰链四杆机构具有急回特性的条件是行程速比系数_____，此时

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浅谈中职机械基础课堂有效教学

作者：葛晓蕊

来源：《新教育时代·教师版》2016年第25期

摘 要：中职机械基础作为工程技术专业领域的一门基础性课程，主要培养学生的机械基本知识和工程类基本技能，对于工程技术方面的机械的分析、运用和研究打下基础，是学生走向社会、有效工作的前提。本文就中职机械基础课堂如何做到有效教学展开分析和探讨并提出部分策略。

关键词：中职 机械基础 有效教学 策略

随着当前我国教育领域的不断改革和尝试，有效教学这一理念已经贯穿于教育行业的各个专业和科目之中，成为教育工作者最为关注的话题和课堂实践的重要策略。伴随着我国现代化速度的加快，社会对于专业型人才的需求量不断增加，面对专业性和实用性人才的不断缺乏，中职机械教学培养显得尤为重要，因此，提高中职学校的有效教学，为社会源源不断地培养具有社会竞争力的实用型专业人才，是当今社会的需要。[1] 一、中职机械基础课程简述

机械基础课程是当前中职类学校机械加工和机械工程相关专业开设的基础性课程，其涉及面广，主要培养学生机械工程方向的实用性和实践性，

一、填空题

1.力学性能的指标有强度、塑性、硬度、韧性和疲劳强度等。 2.塑性评定指标是断后伸长率和断面收缩率。 3.长期工作的弹簧突然断裂，属于疲劳破坏。

4.当材料承受的载荷是小能量多次冲击时，则材料的冲击韧性主要取决于材料强度；

5.当材料承受的载荷是大能量较少次数的冲击时，则材料的冲击韧性主要取决于材料塑性。

6.将原子看成一个点,用假想的线条将各原子中心连接起来,形成的空间几何格架,称为晶格。

7.能完全代表晶格特征的由最小几何单元是晶胞。 8.组元是组成合金独立的最基本的单元。

9.合金中凡是结构、成分、性能相同，并与其他部分有界面分开的均匀组成部分称为相。

10.常见的金属晶格有体心立方晶格，面心立方晶格，密排六方晶格。 11.实际金属中存在点缺陷、线缺陷、面缺陷。

12.晶体缺陷使晶格发生畸变，金属的强度、硬度上升，塑性、韧性下降。 13.理论结晶温度与实际结晶温度的差值叫过冷度； 14.冷却速度越快过冷度越大。

15.一般情况下，晶粒越细小，金属的硬度、强度、塑性和韧性越好。 16.生产中细化晶粒的方法有：增加过冷度、变质处理、附加振动、降低浇注速度。

17.固溶体有置换固溶体，间隙固溶体 18.热处理有加热、保温和冷却三

一、填空题

1.力学性能的指标有强度、塑性、硬度、韧性和疲劳强度等。 2.塑性评定指标是断后伸长率和断面收缩率。 3.长期工作的弹簧突然断裂，属于疲劳破坏。

4.当材料承受的载荷是小能量多次冲击时，则材料的冲击韧性主要取决于材料强度； 5.当材料承受的载荷是大能量较少次数的冲击时，则材料的冲击韧性主要取决于材料塑性。

6.将原子看成一个点,用假想的线条将各原子中心连接起来,形成的空间几何格架,称为晶格。

7.能完全代表晶格特征的由最小几何单元是晶胞。 8.组元是组成合金独立的最基本的单元。

9.合金中凡是结构、成分、性能相同，并与其他部分有界面分开的均匀组成部分称为相。 10.常见的金属晶格有体心立方晶格，面心立方晶格，密排六方晶格。 11.实际金属中存在点缺陷、线缺陷、面缺陷。

12.晶体缺陷使晶格发生畸变，金属的强度、硬度上升，塑性、韧性下降。 13.理论结晶温度与实际结晶温度的差值叫过冷度； 14.冷却速度越快过冷度越大。

15.一般情况下，晶粒越细小，金属的硬度、强度、塑性和韧性越好。

16.生产中细化晶粒的方法有：增加过冷度、变质处理、附加振动、降低浇注速度。 17.固溶体有置换固溶体，间隙固溶体 18.热处理有加热、保温和冷却三