部编版二年级语文上册课外阅读专项

部编版二年级语文上册课内阅读专项练习

一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

1.这段话一共有_______句。 2. 选择题

（1）小蝌蚪的妈妈是( )。

A.青蛙 B.朱莉娅·罗伯茨 C.还珠格格

（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。

A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望 （3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。 A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻

（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。 A.地豆 B.雪 C.天空

3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。

大鱼鸭子乌龟大白鹅

4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来。

二、阅读《我是什么》，回答问题。

我会变。太阳一晒，我就变成（气汽）。（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。人们就管我

（部编）二年级语文下册阅读理解（30篇）

1、春天来了

春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?”

我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想 变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿 梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】

1.在括号里填入合适的词语。

( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。 雨滴 游在小河中 小鱼 穿梭在花丛中 蝴蝶 滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写

例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中

我想变成——————————，————————————。

2、春风吹

春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。 春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸

春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。 春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!

春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了 【问题】

1.短文有（ ）个自然段

部编版二年级语文上册课内阅读专项练习(最新编辑教材)

一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题;;

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了.他们跟着妈妈，天天去捉害虫. 1.这段话一共有_______句. 2. 选择题

（1）小蝌蚪的妈妈是( ).

A.青蛙B.朱莉娅·罗伯茨C.还珠格格

（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神. A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望 （3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( ). A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻 （4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白. A.地豆B.雪C.天空

3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来. 大鱼鸭子乌龟大白鹅

4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来.

二、阅读《我是什么》，回答问题.

我会变.太阳一晒，我就变成（气汽）.（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮.有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上.人们管我叫“云”.

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来.人们就管我叫“雨”.有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“雹子”.到了冬天，我又变

课外阅读专项

第一单元

一、阅读短文，回答问题。

我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

1.和“昂着头”相反的意思是 。

2.短文描写大公鸡的头时，先写 ，再写 ，然后写 和 。

3. 写出短文中表示颜色的词。

4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“ ”画出短文中的比喻句。

6.短文主要写大公鸡的 。 7.给短文加标题。（写在题目的位置）

二、阅读短文，回答问题。

在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，

课外阅读专项

第一单元

一、阅读短文，回答问题。

我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。

1.和“昂着头”相反的意思是 。

2.短文描写大公鸡的头时，先写 ，再写 ，然后写 和 。

3. 写出短文中表示颜色的词。

4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。 5.用“ ”画出短文中的比喻句。

6.短文主要写大公鸡的 。 7.给短文加标题。（写在题目的位置）

二、阅读短文，回答问题。

在自然界里，有许多动物都能为自己治病。野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuó zuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡú ɡǔ）头很快就能长好。水牛肚子里有寄生虫，

（部编）二年级语文下册阅读理解（30篇）

1、春天来了 春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?”

我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想 变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿 梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】

1.在括号里填入合适的词语。

( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。

雨滴 游在小河中

小鱼 穿梭在花丛中

蝴蝶 滋润花草树木

3.你想变成什么?照样子,写一写

例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中 我想变成——————————，————————————。

2、春风吹

春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。

春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸 春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。

春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦! 春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了 【问题】

到了晚上,月亮来到他身旁。看

（部编）二年级语文下册阅读理解（30篇）

1、春天来了

春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过 不久就会变成五颜六色的花朵。你想变成什么呢?”

我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。我想 变成一条小鱼,游在清清的小河中。我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿 梭,去歌唱美丽的春天。我想变成…… 【问题】

1.在括号里填入合适的词语。

( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天 2.下面的事物能做什么?连一连。 雨滴 游在小河中 小鱼 穿梭在花丛中 蝴蝶 滋润花草树木 3.你想变成什么?照样子,写一写

例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中

我想变成——————————，————————————。

2、春风吹

春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。 春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸

春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。 春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!

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春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了 【问题】

1.

二年级上册阅读练习题

橘子

今天，爸爸从水果店买来一筐橘子，我随手拿了一个，便仔细观察起来。橘子是扁圆形的，像我的拳头一样大小，橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩，远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮，一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络，像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的，像弯弯的月亮，许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里，果汁四溢，滋润了喉咙，流进肚子里，甜透了心窝，叫人越吃越爱吃。

1、橘子是扁圆形就像（ ）。橘子皮里的白皮筋络就像（ ）。橘子瓣就像（ ） 。 2、“我”是按照从（ ）到（ ）的顺序来观察的。 3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。 4、用“ ……”画出写橘子味道好的句子。

（二）

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

1、这段话中的“它们”指的是 2、“我”喜欢它们的原因：一是它们 ；

课外阅读专项

一、阅读短文，回答问题。

春 雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？

白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”

麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。” 1.在括号里填上合适的词： （

）

的

小

草 （ ）的桃花 （

）

的

柳

树 （ ）的杏花

2.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ———— ”把句子划下来。 3.按短文内容填空：

（1）小白鸽认为春雨是（ ），小燕子认为春雨是（ （ ）。

（2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨

），麻雀认为春雨是

（ ）。” 5.连词成句：

① 屋檐下 ②小鸟 ③争论 ④有趣的 ⑤在 ⑥一

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部编人教版二年级语文上册阅读理解专项练习

小学二年级阅读训练题精选

(一) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是________________。

2、“我”喜欢它们的原因:一是它们_________________ ;二是它们 _____________________ 3、“我”喜欢它们表现在:_______________________________________。

(2) 春天的田野真美啊!柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。

1、这段话主要写了___________的景色。

2、这段话中表示颜色的词有___________、_____________。 3、把这段话中比喻的句子画出来。

(3) 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同,是长在正前方的。白天,它常常站在树枝上闭目养神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛,注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别