毛中特社会实践心得

2011—2012年下期

“毛泽东思想和中特理论概论”课程实践教学活动

之社会调查指导要点

一、指导思想

本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以十七大报告的内容为中心，开展社会调查，完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。

二、目的要求

社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为全面建设小康社会的合格建设人才。

三、调查具体要求如下：

1．就近就地进行。建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。

2．社会调查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，

2010—2011第二学期

毛 系别：班级：姓名：学号：中 特 社 会 实 践 课 调 研 报 告

外语系

09级旅游英语班 蒋小妹 092024010012

“毛中特”社会实践课调研报告

系别 班级 姓名 学号 指导教师 评分 外语系 09旅游英语班 蒋小妹 092024010012 顾泉 调研题目 贵州省玉屏县大龙镇是如何落实环境保护政策 调查的对象范围 调查的时间地点 调查的主要方法 调研简报（含调查材料、结论、建议等） 贵州大龙发电有限公司位于贵州省东部的铜仁地区玉屏侗族自治县大龙镇北3km，该公司于2006年11月29日通过了2×300MW建设工程竣工环境保护的验收，并在2011年中国华电集团公司科技进步奖中，该公司获得了高硫煤火电机组湿法烟气脱硫增容提效改造技术研究及应用奖项。这充分表明该公司严格落实了国家的环境保护政策，顺应了低碳经济的发展。但是，该公司发生过人身触电死亡事故，所以，该公司领导和全体员工要充分认识这起事故的严重性，要深刻吸取事故教训，严防此类事故的抽样调查法 贵州华电大龙发电有限公司的工作人员以及该发电厂附近的居民和农民 2011年8月6—8月13号 贵州省玉屏县大龙镇 再次发生。要坚持“以人为本”的安全

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

社会实践教学方案

为了进一步贯彻落实党和政府关于加强和改进大学生思想政治教育与高等学校思想政治理论课的文件精神，提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实效性、针对性，结合我校的具体情况，特制定本实施方案。

一、 社会实践教学的教学目的

社会实践教学是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的重要教学环节，开展本课程实践教学的目的在于：

第一，深化学生对中国化马克思主义理论的理解和对党的路线方针政策的认识，增强学生贯彻执行党的路线方针政策的自觉性。

第二，帮助学生了解社会，认识国情，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念，自觉树立为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。

第三，培养学生理论联系实际的良好学风，帮助学生进一步树立正确的世界观、人生观，提高学生运用中国化马克思主义分析、解决实际问题的能力。 第四，增强学生服务大众、奉献社会的意识，提高学生的社会交往和社会适应能力。

二、 社会实践教学的组织实施

1、社会实践教学对象：全体修读本课程的学生。

2、社会实践教学方式：任课教师根据本课程教学内容，指导学生深入到社会各行各业，对社会热

思想政治理论课社会实践调研参考课题

课题二十：

课题名称：网络文化对大学生思想品德的影响 本课题调研的基本要求

1、通过调查将每一项问题的数据统计出来；

2、以统计数据为依据，分析大学生所感兴趣的网站及其内容的特征； 3、通过对各个相互关联的网站，形成的网络文化的分析，来研究其对学生的人生观、价值观的影响。

4、通过以上研究得出对学生吸收网络文化中的精华，自觉抵制腐朽思想的侵蚀等方面，进行正面引导的方法和措施。 调研提纲 （本课题调研必须完成的相关子课题）

首先通过调研，全面了解大学生利用网络来做些什么？（设计一个调查问卷，调查范围包括：学生的个人资料、学习时间分配、学习方式、喜欢的网站和内容、在网上主要做什么事、生活方式、思维方式和思想品德等）。他们的兴趣点在那里？从而掌握大学生对网络的喜好和态度。

其次，对学生关注的网站及其内容进行分析，研究学生感兴趣的网站内容的特征。 再次通过对学生喜好、态度以及产生的原因和网站内容的相关分析，来研究网络文化对学生的人生观、价值观的影响。

最后通过分析网络文化对学生思想品德的正反两方面影响，找出问题存在的原因。为高校学生工作中如何对学生进行正面引导，使学生能主动的抵制网络文化的负作用，提

三一文库（www.31doc.com）/总结报告/实践报告

2018年毛概社会实践报告心得

在这一次毛概社会实践中我收获颇多，其中有成功后的喜悦，有宝贵的经验，有难忘的教训等。但社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。要引导大学生走出校园，深入社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会发展的主流和本质，牢固树立起国家主人翁的责任感，在实践中受教育，增强责任感。

虽然我在实践中遇到了不少的困难与挫折，但我都坚持了下来，不为别的，只希望自己能在这次得到锻炼，从而成长。 这次我们的实践题目--雅安市居民生态意识的调查。我们小组访问和调查了街道上的行人和部分大中小学生，我们也深入居民社区与当地居民进行探讨，以及向雅安居民发放宣传单等活动。

今年是大二下学期了，在之前的三个学期里我们学过了《思想道德修养与法律基础》《中国近现代史》这两门“马克思主义理论研究和建设工程”的重点教材了，而今年，我们迎来了又一门——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

建设中国设色社会主义文化，关注教育发展 ——平邑县教育发展状况考察

学 院 外国语学院

班 级

任课教师 张志元

姓 名

学 号 20100286

2012年 9 月 30 日

建设中国特色社会主义文化，关注教育发展 ——平邑县教育发展状况考察

作者

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的

教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高 社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要作用。教育从来都是民族兴旺发达的基石，自从1977年邓小平恢复高考以来，党和国家相继出台了一系列促进教育事业

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

太行硝烟，胜利曙光

学 院 计算机科学与技术学院

班 级 计1406

任课教师 周莉

姓 名 宋世波

学 号 20143753

2016年 9 月 20 日

太行烽火，胜利曙光

宋世波

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的

正值建党95周年，在这95载历程中，是什么使共产党能克服艰难波折奋斗不息？又是什么使其在内忧外患的多重压力下突破险境绝处逢生，直至今天成为东方大国？当我们走进党，走进95载记忆，都能得出这样一个坚定的答案：“红色精神”。

我们团队选择了太行周边地区作为我们的实践地点，不仅是因为这里拥有大量可供实践的革命老区，也是因为太行作为中国共产党抗战的‘上甘岭’，共产党在此处投注了大量的心血，许多革命志士在此牺牲，太行背后的意义，绝不仅仅是太行二

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

建设中国设色社会主义文化，关注教育发展 ——平邑县教育发展状况考察

学 院 外国语学院

班 级

任课教师 张志元

姓 名

学 号 20100286

2012年 9 月 30 日

建设中国特色社会主义文化，关注教育发展 ——平邑县教育发展状况考察

作者

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的

教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高 社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要作用。教育从来都是民族兴旺发达的基石，自从1977年邓小平恢复高考以来，党和国家相继出台了一系列促进教育事业

重庆邮电大学马克思主义学院

附件1 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学社会调查课题申请书

项目负责人 团队成员 申请题目 对题目的分析（选题的意义及其主要内容）： 指导教师 计划工作进度安排和分工： 次选题目及排序：

1

重庆邮电大学马克思主义学院

附件2 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学社会调查、随课实践团队讨论记录表

参加人 时间 讨论主题 发言人1 发言人2 发言人3 发言人4 发言人5 发言人6 发言人7 发言人8 发言人9 发言人10 本次讨论拟解决的主要问题及结论

2

地点 记录人 重庆邮电大学马克思主义学院

附件3 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学社会调查、随课实践日志

学院 团队 成员 活动 主题 活 动 内 容 摘 要 活动 时间 年级 活动 地点 班级 指导教师签字 3

重庆邮电大学马克思主义学院

附件6 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学社会调查个人心得体会

姓名 学号 班级 学院

中原工学院

《毛泽东思想和中国特色社会主义

理论体系概论》

实 践 报 告 书

姓 名：

班 级： 院 系：

前 言

马克思主义理论具有理论联系实际的优秀品质。正如马克思所言，哲学家的任务不仅在于认识世界，而且在于改变世界。公共政治理论课教学改革的大方向，就是必须充分重视公共政治理论课实践环节及其在培养学生的理论思维能力和综合素质中的重要作用。根据学校有关文件精神及教务处教学管理的规定，从2002级学生开始，“两课”教学分为理论教学和实践教学两部分。为贯彻落实好这一改革精神，加强公共政治理论课实践教学环节的规范性，避免形式主义及随意性，保证实践教学质量，特设计、制作了这本《公共政治理论课实践报告书》。

实践教学既要充分发挥教师指导的积极性，也要能够充分发挥学生参与的积极性。只有两个积极性都得以发挥，公共政治理论课的实践教学才会收到应有的效果。因此，怎样才能把这本实践报告书设计得更符合于教学改革的要求，也是一个面向任课老师和广大学生的新问题，我们希望得到认真而具体的反馈意见，以进一步完善这一教学环节。

使用说明：表中各项内容可由任课教师根据各自教学情况选择其中3－5项进行。第8项由指导教师完成。