课改的理论依据

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中国模式的理论依据

作者：李政

来源：《法制与社会》2016年第31期

摘 要 改革开放以来，我国的民主政治进步和经济社会发展取得了举世瞩目的成绩。“中国声音”在国际社会上的地位和影响也越来越大。“中国模式”作为中国独有的发展模式，其生命力和实践性得到了国内外的普遍认可。它对于全球经济社会发展而言，就像一道亮光照明了持续发展之路，因此也成为了国内外专家学者纷纷关注的热点问题。本文从中国模式的基本内涵入手，通过深入阐述分析中国模式形成的理论依据和实践基础，揭示了中国模式形成和发展的必然性和可行性。同时，也对中国模式形成过程进行了客观认知分析，旨在为进一步发展和完善“中国模式”提供一定的理论参考。 关键词 中国模式 理论依据 实践基础

作者简介：李政，湖南科技大学马克思主义学院2014级研究生。

中图分类号：D602 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.11.008 一、中国模式的提出

在20世纪中期，日本和新加坡分别都创造了世界经济增长的新记

什么是学案

作者（来源）：关士伟 发布时间：2006-05-31

一、2005年徐汇区重点课题

课题《学案教学的研究》，2005年4月5日向区申报，经过徐汇区教科室初评，专家组

评审，区教育科研学术委员会网上审议，于2005年9月27日正式被徐汇区教育局、徐汇区教师进修学院批准为区级重点课题.。

2005年11月28日，由关士伟向徐汇区教科室提出申请更改课题负责人（申请人），为紫竹园中学法人代表夏静纺。更改后《学案教学的研究》为紫竹园中学的课题。

徐汇区教科室汪人老师负责我校课题管理工作。

二、学案的概述

学案是相对教案的一个概念，教案与学案具有不同的含义。学案应该理解为导学方案。

1、概念

①教案：

教师认真阅读教学大纲和教材后，经过分析、加工、整理而写出的切实、可行的有关教学内容及教材组织和讲授方法的案例。

其着眼点在于教师讲什么和如何讲。以教师为中心，强调的是“教”。

②学案：

导学方案是在新课程标准下，学生根据自己的知识水平、能力水准、学习方法特点和心理特征等具体情况，在教师主导下，由师生共同设计的，供学生在整个学习过程完成学习任务使用的学习方案。（侧重学生间交流和评价）

学案既反映学习结果，又体现学习过程。说得通俗一点，就

目标管理的理论依据与方法

摘要：目标管理是一种现代管理方法。本文详尽介绍了目标管理理论并提出了自己的独到见解。特别是强调目标管理的精髓是追求创造性的成就，从而将目标管理提升到一种人生哲学的高度。这是值得引起重视的。本文是应领导要求，为中层干部进行讲座而精心写作的。

关键词：管理 目标管理 项目管理 过程方法 管理效果

1什么是目标管理

研究一门科学，?介绍一种知识，总要先从定义入手。有了一个准确的定义，就可以使研究者，介绍者以及听众，有一个共同的基础。?否则，言者滔滔，听者昏昏，彼此间不知针对的是不是一件事，那就白白浪费了精力。我们要谈目标管理，首先也要做这件事。但是，最为困难的，不易简单地说清，并作出一个科学定义的，也是这件事。因为，要阐述清楚，要真正理解，必须花费较多的时间，甚至还要通过反复的实践。不然的话，很可能甲所称的目标管理和乙所称的目标管理，完全不是一回事。而且，拿现在的实际情况来说，在我们的周围，管理干部中对目标管理的理解就有很大的差别。不仅如此，许多书籍，中国的，外国的，往往都有各自的定义。那么，我们怎么办？我们只能说，目标管理首先是一种管理的哲学，其次才是管理的方法。为了说明这个问题，我们先来说什么是管理。

目标管理的理论依据与方法

摘要：目标管理是一种现代管理方法。本文详尽介绍了目标管理理论并提出了自己的独到见解。特别是强调目标管理的精髓是追求创造性的成就，从而将目标管理提升到一种人生哲学的高度。这是值得引起重视的。本文是应领导要求，为中层干部进行讲座而精心写作的。

关键词：管理 目标管理 项目管理 过程方法 管理效果

1什么是目标管理

研究一门科学，?介绍一种知识，总要先从定义入手。有了一个准确的定义，就可以使研究者，介绍者以及听众，有一个共同的基础。?否则，言者滔滔，听者昏昏，彼此间不知针对的是不是一件事，那就白白浪费了精力。我们要谈目标管理，首先也要做这件事。但是，最为困难的，不易简单地说清，并作出一个科学定义的，也是这件事。因为，要阐述清楚，要真正理解，必须花费较多的时间，甚至还要通过反复的实践。不然的话，很可能甲所称的目标管理和乙所称的目标管理，完全不是一回事。而且，拿现在的实际情况来说，在我们的周围，管理干部中对目标管理的理解就有很大的差别。不仅如此，许多书籍，中国的，外国的，往往都有各自的定义。那么，我们怎么办？我们只能说，目标管理首先是一种管理的哲学，其次才是管理的方法。为了说明这个问题，我们先来说什么是管理。

目标管理的理论依据与方法

摘要：目标管理是一种现代管理方法。本文详尽介绍了目标管理理论并提出了自己的独到见解。特别是强调目标管理的精髓是追求创造性的成就，从而将目标管理提升到一种人生哲学的高度。这是值得引起重视的。本文是应领导要求，为中层干部进行讲座而精心写作的。

关键词：管理 目标管理 项目管理 过程方法 管理效果

1什么是目标管理

研究一门科学，?介绍一种知识，总要先从定义入手。有了一个准确的定义，就可以使研究者，介绍者以及听众，有一个共同的基础。?否则，言者滔滔，听者昏昏，彼此间不知针对的是不是一件事，那就白白浪费了精力。我们要谈目标管理，首先也要做这件事。但是，最为困难的，不易简单地说清，并作出一个科学定义的，也是这件事。因为，要阐述清楚，要真正理解，必须花费较多的时间，甚至还要通过反复的实践。不然的话，很可能甲所称的目标管理和乙所称的目标管理，完全不是一回事。而且，拿现在的实际情况来说，在我们的周围，管理干部中对目标管理的理解就有很大的差别。不仅如此，许多书籍，中国的，外国的，往往都有各自的定义。那么，我们怎么办？我们只能说，目标管理首先是一种管理的哲学，其次才是管理的方法。为了说明这个问题，我们先来说什么是管理。

大学生生命观教育的理论依据

（一）中国传统文化中的生命观及其对生命观教育的启示

我国是四大文明古国之一，中国传统文化中蕴含深厚的精神力量，被世世代代的中国人继承和发扬，辉煌的传统文穿越千年尘埃，仍给我们提供丰富的思想养份且为我们所坚守。中国传统文化中包含了丰富的生命观思想，对当今高校进行生命观教育提供了丰厚的资源。

1、儒家文化中的生命观与生命观教育

儒家文化是中国传统文化的核心，儒家文化中的生命观对中国人的影响最为深刻。儒家文化对人的价值观、伦理观确立的核心是仁、义，仁是对人内心的要求，所谓“己所不欲，勿施于人”，义则是做人的气节。儒家思想对仁、义的强调，加上后人对儒家思想中仁、义的片面宣扬，如我们在读到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时看到的生命和义的较量，有观点认为儒家思想是重仁义而轻生死的典范，中国人深受儒家文化影响，这种过度强调“取义”甚至淡化了对生命的重视。

其实，全面地去看待和解读儒家文化中的生命观，我们发现儒家文化是重视生命、珍惜生命的，儒家文化不仅强调生命存在的可贵，也关心生命质量，甚至富含着生命和谐的力量。孔子颇精养生之道，言“食不厌精，脍不厌细”、“食不语，寝不言”这不仅是生活中的礼仪，这表明孔子注重从日常起居入手养成

1.中医辨证论治科学合理：中医对结核病以“杀虫、补虚”、“软坚散结”、“扶正固本”为治疗原则,“补虚以补其元,杀虫以绝其根”。并根据患者的症状等各种表现予以施治,符合现代循证医学提倡的综合诊治原则。我们也已认识到难治性结核的治疗必须杀菌与提高患者免疫功能(补虚)并举。

中医药治疗结核病的理论依据

1．中医辨证论治科学合理：中医对结核病以“杀虫、补虚”、“软坚散结”、“扶正固本”为治疗原则，“补虚以补其元，杀虫以绝其根”。并根据患者的症状等各种表现予以施治，符合现代循证医学提倡的综合诊治原则。我们也已认识到难治性结核的治疗必须杀菌与提高患者免疫功能(补虚)并举。

2．中草药确有抑制结核菌(杀虫)的作用：60年代初北京结研所郭钧、郑子颖等研究了中药的抗结核菌作用。但中草药成分复杂，有时出现动物实验与临床疗效不符，可能与辨证论治不准、药物炮炙方法不妥有关，需进一步认真研究。实验室对结核菌高度敏感的有：红矾、大蒜、侧柏叶醇浸液、白芷、黄精、夏枯草、柳芽、藜芦、蓰草、乌梅、诃子、牛西西、狼毒；中度敏感的有：柳皮、板蓝根、枣树皮、松塔、升麻、石榴皮、茵陈、百部；低度敏感的有：猫爪草、黄柏、百合、苦参、黄芩、黄连。

3．中草药的免疫增强与调控作用(补虚)：结核病病

学指导思想与理论依据：

数学课程标准指出，数学课堂教学是师生互动与发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是课堂的组织者，引导者和合作者。因此对于抽象的抽屉原理借助于游戏教学可以寓教于学，使学生在轻松的游戏活动中完成学习任务。

抽屉原理这节课不同于六年级其他课型，与前后知识点没有联系，比较孤立。其实，“抽屉原理”在生活中的应用很广泛且灵活多变，可以解决一些看上去很复杂、觉得无从下手，却又是相当有趣的数学问题。所以首先要激发学生的学习兴趣，引发学生的求知欲。这样从教师站在教室不同的位置，引出“存在”这种现象，然后从学生熟悉的“抢椅子”游戏开始，让学生初步体验不管怎么坐，总有一把椅子上至少坐两个同学，这里蕴含着一个有趣的数学原理，使学生明确这是现实生活中存在着的一种现象。课将要终结时，再次与学生一起玩扑克牌游戏，进一步体会抽屉原理，从而让学生体会抽屉的形式是多种多样的。 二、教学背景分析： （一）学习内容分析：

“数学广角”是人教版六年级下册第五单元的内容。本课时的教学内容为例1和例2。例1介绍了较简单的“抽屉问题”：只要物体数比抽屉数多，总有一个抽屉里至少放进2个物体。它意图让学生发现这样的一种存在现象：不管怎样放，总有一个文具盒里至少放进2支铅

毕业论文

论文题目 我国设置政策性银行的理论依据

试点单位 ________________________________

学生姓名 陈威 学号

金融 专业 2009 届（春/秋） 层次 (本专科)

指导老师姓名 专业技术职称

湖北广播电视大学印制

构建对我国组建政策性银行的思考

摘要：在我国设置政策性银行,使经营性业务与政策地将有限的社会资源实现有效配置的机制。通过市性业务分开,既是当前深化我国金融体制改革的重场“这只看不见的手”,可以实现社会经济的均衡发大举措,也是发展我国社会主义市场经济的必然选展,反对任何形式的国家干预,认为这种千预将会打择。破这种”均衡”,国家的功能只是充当私有财产的“守所谓政策性银行 关键词：政策性银行 社会

毕业论文

论文题目 我国设置政策性银行的理论依据

试点单位 ________________________________

学生姓名 陈威 学号

金融 专业 2009 届（春/秋） 层次 (本专科)

指导老师姓名 专业技术职称

湖北广播电视大学印制

构建对我国组建政策性银行的思考

摘要：在我国设置政策性银行,使经营性业务与政策地将有限的社会资源实现有效配置的机制。通过市性业务分开,既是当前深化我国金融体制改革的重场“这只看不见的手”,可以实现社会经济的均衡发大举措,也是发展我国社会主义市场经济的必然选展,反对任何形式的国家干预,认为这种千预将会打择。破这种”均衡”,国家的功能只是充当私有财产的“守所谓政策性银行 关键词：政策性银行 社会