北理工c语言查重

的

3-1. 编程，任意输入10个整数，按从小到大的顺序输出。 结果：

输入： 9、7、8、6、7、5，

输出： 5、6、7、7、8、9。 分析：用选择法排序。 main()/* sj1-3-1 */ {int j,k,e,t,a[10];

for(j=0;j<10;j++) scanf(\ for(j=0;j<9;j++) {t=j;

for(k=j+1;k<10;k++) if(a[t]>a[k]) t=k; e=a[t];a[t]=a[j];a[j]=e; } for(k=0;k

3-2. 编程，任意输入10个人的成绩，按从大到小的顺序排列。运行程序时，只要输入名次，

计算机就能输出该名次对应的成绩。 结果：

输入： 4、7、3、6、1、5，12,0,23,-1 输入： 4

输出： The 4th is 6

分析：用选择法排序。第n名是a[n-1]。 main()/* sj1-3-2 */ {int j,k,e,t,n,a[10];

for(j=0;j<10;j++) scanf(\printf(“nput a number:\\n”); scanf(“%d”,&n); for(j=0;j<9;j++) {t=j;

for(k=j+1;k<10;k++) if(a[t]>a[k]) t=k; e=a[t];a[t]=a[j];a[j]=e; }

printf(“The %dth is %d\\n”,n,a[n-1

期末复习资料 第1页-总26页

《C语言程序设计》期末复习指导

《C语言程序设计》是98级电子、电气计算机应用专业的一门必修课。由于课程内容比较多、范围比较广，学生在期末复习时会遇到一些困难。为此，我们按课程大纲要求，对教材进行归纳、总结、以帮助同学们掌握课程重点、难点，进一步理解教材内容；同时，我们提供模拟试题供同学们参考练习，以期进一步做好期末复习工作。 一、考试要求 （一）、C语言的结构

1．程序的构成，main函数和其它函数 2．头文件、数据说明、函数的开始和结束标志 3．源程序的书写格式 4．C语言的风格

（二）、数据类型及其运算

1．C的数据类型（基本类型，构造类型，指针类型，空类型）及其定义方法 2．C运算符的种类、运算优先级、结合性 3．不同类型数据间的转换与运算

4．C表达式类型(赋值表达式、算术表达式、关系表达式、逻辑表达式、条件表达式、逗号表达式)和求值规则 （三）、基本语句

1．表达式语句，空语句，复合语句

2．数据的输入与输出，输入输出函数的调用 3．复合语句

4．goto语句和语句标号的使用 （四）、选择结构程序设计 1．用if语句实现选择结构

2．用switch语句实现多分支选择结构 （五）、循环结构程序设计

2017秋17春北理工《C语言程序设计》在线作业

一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）

1. 已知：int x=1,y=2,z；则执行z=x>y?++x:++y；则z的值为（ ）。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

正确答案：

2. 指出程序结束时，j、i、k的值分别是（ ）。main(){int a=10,b=5,c=5,d=5,i=0,j=0,k=0;for(;a>b;++b)i++;while(a> ++c)j++;do k++;while(a>d++);} A. j=5,i=4,k=6; B. i=5,j=4,k=6; C. j=6,i=5,k=7 D. j=6,i=6,k=6; 正确答案：

3. 执行以下程序段后，c3的值是（）。int c1=1,c2=2,c3； c3=c1/c2; A. 0 B. 1/2 C. 0.5 D. 1

正确答案：

4. 已知：char s[10],*p=s，则在下列语句中，错误的语句是（ ）。 A. p=s+5; B. s=p+s; C. s[2]=p[4]; D. *p=s[0]; 正确答案：

5. 以下程序的输出是( )。main(){char a[2][5]={

北理工《C语言程序设计》在线作业

一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）

1. 若在键盘上输入：283.1900，想使单精度实型变量c的值为283.19，则正确的输入语句是（ ）。

A. scanf(\B. scanf(\C. scanf(\D. scanf(\正确答案：

2. 下列说法中正确的是（ ）。

A. break用在switch语句中，而continue用在循环语句中。 B. break用在循环语句中，而continue用在switch语句中。 C. break能结束循环，而continue只能结束本次循环。 D. continue能结束循环，而break只能结束本次循环。 正确答案：

3. 已知： struct{int i; char c; float a; }test; 则sizeof(test)的值是（ ）。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

正确答案：

4. 下面描述中，不正确的是( )。

A. 递归法的关键是必须有一个递归终止的条件。

B. 递归算法要求语言具有反复自我调用子程序的能力。 C. 对于同一个问题，递推算法比递归算法的执行时间要长。 D. 递推算法总可以转换为一个递归算法。 正确

北理工《C语言程序设计》在线作业

一、单选题（共 40 道试题，共 80 分。）

1. 若在键盘上输入：283.1900，想使单精度实型变量c的值为283.19，则正确的输入语句是（ ）。

A. scanf(\B. scanf(\C. scanf(\D. scanf(\正确答案：

2. 下列说法中正确的是（ ）。

A. break用在switch语句中，而continue用在循环语句中。 B. break用在循环语句中，而continue用在switch语句中。 C. break能结束循环，而continue只能结束本次循环。 D. continue能结束循环，而break只能结束本次循环。 正确答案：

3. 已知： struct{int i; char c; float a; }test; 则sizeof(test)的值是（ ）。 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

正确答案：

4. 下面描述中，不正确的是( )。

A. 递归法的关键是必须有一个递归终止的条件。

B. 递归算法要求语言具有反复自我调用子程序的能力。 C. 对于同一个问题，递推算法比递归算法的执行时间要长。 D. 递推算法总可以转换为一个递归算法。 正确

谋学网

一、单选题（共40道试题，共80分。）V1.已知：intx=1,y=2,z；则执行z=x>y?++x:++y；则z的值为（）。

A.1

B.2

C.3

D.4

2.指出程序结束时，j、i、k的值分别是（）。main(){inta=10,b=5,c=5,d=5,i=0,j=0,k=0;for(;a>b;++b)i++;while(a>++c)j++;dok++;wh ile(a>d++);}

A.j=5,i=4,k=6;

B.i=5,j=4,k=6;

C.j=6,i=5,k=7

D.j=6,i=6,k=6;

3.执行以下程序段后，c3的值是（）。intc1=1,c2=2,c3；c3=c1/c2;

A.0

B.1/2

C.0.5

D.1

4.已知：chars[10],*p=s，则在下列语句中，错误的语句是（）。

A.p=s+5;

B.s=p+s;

C.s[2]=p[4];

D.*p=s[0];

5.以下程序的输出是()。main(){chara[2][5]={“6937”,”8254”};inti,j,s=0;for(i=0;i<2;i++)for(j=0;a[i][j]>'0'&&a[i][j]<='9';j+=2)s=1

1. 以下对于break语句使用的正确描述是（ ）。

A：可以出现在程序中的任何位置 B：只能出现在循环或switch结构中 C：只能出现在switch结构中 D：只能出现在循环结构中 2. 以下程序的输出结果为（ ）。 int i; void prt( )

{ for(i=5;i<8;i++)printf(\printf(\} main( )

{for(i=5;i<=8;i++) prt( ); }

A：*** B：*** *** *** *** C：*** *** D：* * *

3. 已知有声明 char c='1';int x=300;float t=35000;double d=3.1234567e10; ,则以下表达式求值时除( )外其结果都可能是不准确的。 A：x=t/c B：t=d/x C：t=d/le5f D：t=x+c 4. 在C语言程序中，以下说法正确的是（ ）。

A：函数的定义可以嵌套,但函数的调用不可以嵌套 B：函数的定义不可以嵌套,但函数的调用可以嵌套

C：函数的定义和函数的调用都不可以嵌套 D：函数的定义和函数的调用都可以嵌套

5. 若有以下程序段 int r=8;

printf(\输出结果是（ ）。 A：16 B：8 C：4 D：2

6. 下面四个选项

中国人写SCI被查重的不在少数。英语是我们的硬伤,到底SCI查重是肿么回事呢？小编来解决大家心中的疑虑。

浅谈SCI论文查重 相信大家都有过这样的经历，当我们千辛万苦地撰写完一篇SCI论文，并欢欢喜喜投稿后，在忐忑不安地等待杂志审稿时，大多数时候会遇到期刊论文查重问题。那么什么是论文查重呢？多高的重复率会被拒稿呢？因为重复率过高而被拒稿后该如何进行修改润色？还有，我们在平时写作过程中，应该怎样避免重复率过高呢？这里，小编为各位一一解答。

不管是一些中文普刊、核心期刊，还是SCI期刊，在送审前或正式发表前都需要对文章进行查重，杂志社通过借助一些在线工具来查抄袭率，来避免学术不端。查重的初衷其实是很好的，在一定程度上能够对科研界的学者们一个警示作用：杜绝抄袭，踏实学问。国外SCI期刊查重要求的较为严格，一般连续6到7个单词一样就算重复，切忌重复率要控制在5%以内，一旦超过了，绝大多数期刊会直接拒稿。因此，当我们完成好初稿后，在不确定自己的文章是否属于“抄袭”范围的情况下，可以在投稿前借助一些查重软件自检一遍。如果重复率过高的话就要相对谨慎一点了，并对查出重复的部分进行相应的修改润色。如果软件中显示重复的地方都是学术性专有词汇的话，投稿时可以在cove

转自id考研

一年多以前，我也是看着别人的考研成功经验，怀着紧张而又复杂的心情参加了IDKAOYAN 工业设计考研辅导WORKSHOP的辅导。经历过了考研的初试、复试，很幸运我考取了湖南大学，现在能有机会写下我的考研历程。

我所在的是天津一所商科类的学校，工业设计专业很一般，虽然每年都有两三个同学考取北理江南同济大学的研究生，但建立工业设计学科这么些年，从未有过考取过湖大的研究生。所以直接信息来源比较少，刚开始心里也比较没有谱。

考湖大是我08年11月份千挑万选的决定，每年设计学院招收50个人左右，老师项目比较多，实际得到的锻炼比较多。决定好学校后，我就一直在做准备。首先在网上搜集全湖大考研的相关资料，招生目录、历年真题、历年录取名单分数（湖大设计网站上有）等等。通过校内网，我加了几个考上湖大研究生的师兄师姐，向他们了解了一些他们当时的考研情况。其实，大家给出的答案都差不多，工业设计史好好背，手绘好好练，英语一定要复习到位（因为湖大对英语要求比较高，今年的线是48）。但是，通过和他们聊考研，让我心里上有了很大的安全感，现在想来很是感谢。

09年3月，我首先开始英语复

探索山西面食文化

课程名称：中国特色社会主义理论与实践研究

任课老师：李世新 学院：信息与电子学院 班级：15硕通信一班

摘要

俗话说：“世界面食在中国，中国面食在山西。”山西面食是汉族传统面食文化的代表之一，历史悠久，源远流长，从可考算起，已有两千年的历史了，称为“世界面食之根”。面食作为一类常见的食物，在中国烹饪饮食中不可或缺，其相应的面食文化便成为中国饮食文化的重要组成部分。面食由不同的原料、独特的技巧形成具有鲜明味道、视觉美感的食品体系。尤其是山西面食经过历史的传承演变，在取材、做法、口味、品类、成因、食俗、营养价值等方面体现出显著的地域文化特色，形成别具一格的山西面食文化。本文以山西面食资源作为研究对象，阐述其历史发展脉络，探讨山西面食文化内涵及其历史地位，展示独特的地域饮食特色。

本文主要围绕着山西面食的历史起源与发展、在历史的不断进程中所演化出的特点、以及在人类发展进程中，面食被赋予并反映出的一方人意识、思维和心理状态。山西的面食结合并且融人了历史的、地理的、文学的、艺术的以及教育的、科学的精神财富，形成了独具一格的饮食文化。

关键字：山西面食，文化，历史，特点

绪论

一、选题缘由与意义