二年级美术下册教案人民美术出版社

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湖南美术出版社二年级下册美术教案

标签:文库时间:2025-01-23
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湖南美术出版社二年级下册美术教案 一 、 巧妙的组合 教学目标:

1:学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。 2:在组合透叠练习中感受新的平面组合形成。

3:在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 教学重点:超越单纯基本形的概念,发现新的图形结构形成。 教学难点:画面的疏密,虚实效果。 教学方法:讲解、示范 课时安排:二课时 教学准备:几何图形 第一课时

一、组织教学 二、讲授新课

1、教师谈话:小朋友们看书中的范图,你觉得这些画中的图形与平时看到的、自己画的有什么不同?(生答)

2、这些作品用了透叠的手法,什么是透叠呢、小朋友们,你能说说吗?也可以上来示范讲解。 3、师小结:两个图形重叠后,在上层的图形中透出下层图形遮挡的部分,透出的这部分就是透叠。

4、教师演示三种形(方形、三角形、圆形)透叠效果,采取逐一叠加的方法,让学生清晰地观察到形的组合变化过程,同时,让学生上台演示形的透叠变化,并让其他学生进行讲评。在演示过程中引导学生观察透叠图形着色后的效果,感受画面的美感,透叠部分的色彩可另外着色,也可原形叠加着色。

三、学生练习,教师指导

用大小不同的三种基本形互相穿插,组合成一幅画。 四、小结 第二课时

一、组织教学

河北美术出版社二年级下册书法教案

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河北美术出版社二年级下册书法教案

第一课 偏旁(一)

教学目标:

1.初步掌握木字旁、两点水和三点水这三个偏旁的书写要领。 2.了解带有这三个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。 教学重难点:

木字旁、三点水、两点水的书写。 教学时间: 一课时 教学过程: 一、 课前欣赏。

1.上课之前我们先一起来欣赏几幅书法作品,可得仔细看哦。

2. 最后一幅是书法家卢中南的作品,欣赏了这些书法作品,小朋友有什么想说的吗?其实这么美观的书写都是书法家们一天一天坚持不懈地练出来的,如果你们也能坚持认真练字,肯定也能把字写好,可能将来也会成为书法家哦!咱们上课吧。 二、基本功练习。

1.孩子们,今天这节课我们一起走进“写字大本营”,我们的写字目标是:(书写美观汉字,争做写字能手。)有信心吗?

2.今天我们要练写的内容是三个左偏旁——,认识他们吗?谁说说他们的名字。一起读读他们的名字。

3、书写指导。

木字旁:横短、竖长,捺改写成点。

三点水:第一点偏右,末笔是提,三点呈左弧形。 两点水:末笔是提,两点相应。 4、学生练习书写,教师巡视指导。 三、书写小技巧

“冫”作左旁形稍窄,捺宜伸展。“氺”作字底时形窄小,四点画匀称。

人民美术出版社二年级《美术》下册教学计划及教案全解

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乐至县大佛镇中心小学 二年级下册《美术》教学工作计划

一:总的教学目的和要求.

1,本学期绘画部分教学目的和要求分别为:

通过游戏的形式轻松,愉快的用画笔将自己的生活,想象以自己特有的方式表达出来.并且在提倡发挥他们想象力的同时,还应按照他们的年龄特征,循序渐进的引导他们对色彩,形体的进行了解.

2,本学期手工工艺部分教学目的和要求分别为

纸工主要是让学生学习了花边,团花等图案剪纸的基础上,通过剪纸作花的装饰方法的学习,让学生对剪纸这一门以及具有民族特色的工艺有了进一步的了解,从而更加热爱我国传统的文化艺术.

橡皮泥塑主要是让学生通过捏,搓,撕,切,按,印花等手法去制作一些平面的,立体的装饰物,使学生在动手的过程中对物体的形状有所了解,并形成概念.

3,本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活动,将绘画和手工等方法结合起来,使学生在运用学到的本领的同时,体会成功的喜悦,从而激发他们对美术课的兴趣,提高美术学习的积极性.

二:教学特点

1:教育特点:本教材注寓思想品德于美术教学之中,内容充分体现了美术教学特色让学生从\客体\转为\主体\

2:本教学内容;力求从讲解,制作,示范,为主传授基本知识提高学生的\双基\知识.全方位进

人民美术出版社二年级《美术》下册教学计划及教案全解

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乐至县大佛镇中心小学 二年级下册《美术》教学工作计划

一:总的教学目的和要求.

1,本学期绘画部分教学目的和要求分别为:

通过游戏的形式轻松,愉快的用画笔将自己的生活,想象以自己特有的方式表达出来.并且在提倡发挥他们想象力的同时,还应按照他们的年龄特征,循序渐进的引导他们对色彩,形体的进行了解.

2,本学期手工工艺部分教学目的和要求分别为

纸工主要是让学生学习了花边,团花等图案剪纸的基础上,通过剪纸作花的装饰方法的学习,让学生对剪纸这一门以及具有民族特色的工艺有了进一步的了解,从而更加热爱我国传统的文化艺术.

橡皮泥塑主要是让学生通过捏,搓,撕,切,按,印花等手法去制作一些平面的,立体的装饰物,使学生在动手的过程中对物体的形状有所了解,并形成概念.

3,本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活动,将绘画和手工等方法结合起来,使学生在运用学到的本领的同时,体会成功的喜悦,从而激发他们对美术课的兴趣,提高美术学习的积极性.

二:教学特点

1:教育特点:本教材注寓思想品德于美术教学之中,内容充分体现了美术教学特色让学生从客体转为主体

2:本教学内容;力求从讲解,制作,示范,为主传授基本知识提高学生的双基知识.全方位进行课堂教学研

湖南美术出版社小学二年级美术下册导学案

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湖南美术出版社小学二年级美术下册导学案 课题 第一课 巧妙的组合 课型 课时 时间

学习目标 让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 重点:引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。 重点难点 难点:两形重叠处区分色彩。 学法指导 课前准备 颜料画纸 剪刀等。 学习过程 一、教师演示,导入新课。 1、教师演示: (1)先画一种形状,说一说是什么形状。 (2)再画另一种形,产生部分重叠。 (3)最后画第三种形,又有部分重叠。 2、先只有外形线条,再演示有色彩的:两形重叠的部分色彩要有区别。 3、出示课题: “三种形的组合” 。 二、启发、归纳作业方法。 师生一起讨论作业步骤: 1、可三种形交替画出再着色: 第一次画一种形 第二次再画一种形 第三次再画一种形 注意:第一次画形,指导学生画在画面的较中间的位置,宜大一些, 二次备课

作为画面的主体物,然后再向外围添加其它的形。 2、平涂颜色:要求形内涂满,色彩均匀,重叠部分要换颜色。 三、学生作业,教师行间指导。 四、简评作业,展示部分较好作业,鼓励同学们的再创造情绪。

当堂训练

板书设计

教学反思

课题 学习目标

第二课

加一加 变一变

课型

课时

时间

1、 使学生感受大自然的节奏美和韵律美, 培养视觉

人民美术出版社七年级下册美术全部教案

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一、引课:

课件呈现图像(方形和方块)

生:一个是平面的图像,一个是立体的图像5

长城、悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、篮球运动员的扣篮动作、雕塑作品、摄像机

(二)立体图像与平面图像

1、正是因为我们的周围充满着立体形象,所以我们常常能在生活中的许多地方看到关于立体形象的描绘。这些立体图像比平面的图像更能够体现物体的空间感和体积感,而当我们要把一个物体的形象向别人描述时,立体图像会省掉许多形容的语言——立体图像比平面图像更能体现出物体的体积与量感。

2、平面:二维空间无透视装饰易

立体:三维空间有透视真实难

3、展示图例:

(三)为什么我们需要用受绘线条来表达立体图像?

——手绘线条图像具有记录、说明、叙事、交流、抒情的功能,并且是一种最简洁、最形象的日常交流的语言。

——与素描、色彩画相比较,用手绘线条图像表达显得不仅快,而且还具有一种简洁、清爽的美感。(四)手绘立体图像表达的三种形式:

1、表达直观感受的方法:

按照物体的视觉现象予以表达,一般要符合透视规律。这种方法能较真实地再现各种立体物象。

2、表达结构分析的方法:

把一个物体看成是透明的,将被遮挡的部分画出来。这种方法能更清晰地表现物象三维关系的本质特征。

3、表达主观理解的方法:

根据作者对物体结构认识、理解的

河北美术出版社二年级书法上册教案

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河北美术出版社二年级书法上册教案

第一课 笔画相接(一)

教学目标

1、 初步掌握竖接横中、横接竖中的书写要领。 2、 了解这两种笔画相接的字的一般书写规律。

3、 写好“安”、“堂”、“世”、“代”等字,写正确、端正、比例恰当。 4、 点燃学生的写字兴趣。 教学重难点

竖接横中、横接竖中的笔画书写。 教学时间

一课时 教学过程

一、课前交流,欣赏引趣

导入:欣赏书法作品,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,初知“书法”的概念,激发写字兴趣。

二、复习双姿,做好准备

1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。

2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。 三、指导写字,掌握技巧

1、揭题:今天我们学习两个笔画相接:竖接横中、横接竖中。 2、观察:这两个笔画相接书写时,应该注意什么?

竖接横中,竖要跟横的中间相接;横接竖中,横要跟竖的中间相接。

3、练习书写。

学生练习书写,教师巡视指导。 4、书写小技巧。

“堂”字属于上下结构,书写时,“”要写得大些,能够盖得住下边的笔画。这就是大书法家黄自元所提到的“天覆者,凡画皆冒于其下”。 四、课堂总结

我们写字时,要有正确的双姿,写字要认真读帖,要一气

江西美术出版社五年级下册美术教案

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江西版五年级《美术》下册教案(一)

第1课 凝固的动感 教学目标

1.通过作品欣赏,使学生了解雕塑的多种材质、艺术特征和表现手法。

2.让学生从作品所表现的主题去感受、探索作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体的同时,也赋予其理想观念,从而培养学生的审美水平和艺术鉴赏能力。

3.通过雕塑不同的艺术风格,让学生能理解“感人的形象”的真正含义,正确引导学生体会雕塑的艺术魅力。

教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时

1.教师可以通过文字作品中“感人的形象”先行导人,引出“感人的形象”可以通过雕塑来表现。

2.对雕塑在表现的题材、技巧、情感等方面进行不同的比较、评述。

雕塑是造型艺术的一种,是雕、刻、塑三种制作方法的总称。以各种可塑的(如粘土等,或可雕可刻的,如金属、石、木等)材料,制作作出各种有实在体积的形象。按其形态一般分为圆雕,浮雕扣透雕;按材质划分为泥塑、石雕、木雕、铸铜、水泥,陶等。

雕塑本身是无语的、静止的,但表现的内涵却是宽泛的,这与对象的永恒动感形象密切相关。

3.欣赏作品可从此人手,引导学生体会作品的艺术特色。还可以从古代、现代的雕塑手法、技巧的差异导入,比较作品所呈现的动感,深入理解作品包含的寓意。

本课提供的作品大多数

最新2018年赣美版(江西美术出版社)小学美术二年级下册教案(完

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赣美版(江西美术出版社)小学美术二年级下册教案

目 录

1难忘的童话故事形象 2造型多样的生活用品 3画房子 4春夏的色彩 5虫虫世界 6动物乐园 7水族馆 8勇敢的我 9幸福一家 10校园趣事多

11回家的路上 12大嘴巴朋友 13文具的加 14风向标 15创意小书挡 17过端午 18画青花纹饰 19剪窗花课件 20我是小公民

第一课时

教学内容:

中外卡通故事形象 教学目标:

1在了解欣赏卡通画时感受卡通画这一绘画方式在表现形象时特殊的艺术感染力。

2初步学会能用简单的语言从美术的角度评价卡通画。

3学会用大胆夸张抽象的卡通画的特殊表现手法画一幅自己喜欢的卡通画。 教学过程:

一谈话导入

师:同学们放假都看了很多好电视吧?你们最喜欢看什么电视节目? 生:略

师:这些都是动画片。你们知道吗,动画片和漫画就是卡通。英文中卡通是cartoon读音象卡通,所以我们中国翻译成卡通。我们今天就是要学第一课:出示课题:《中外卡通故事形象》(边放以前的国产动画片)在以前还没有电脑时,要完成一部动画片要画出成千上万的画,把很多个连续动作的画连续播放才能完成一个简单的动作,所以我们把它叫做动画片。

二欣赏卡通

1(出示教材中的卡通图片)教师讲解教科书左

江西美术出版社八年级美术下册教案

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《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏 《幽默人生》

《珍惜我们的家园-美术与环境》 《走进陶瓷世界》教学设计 红杜鹃 —红色摇篮 《会动的画》教学设计

《做一回服装设计师》教学设计 贵在创造的设计艺术——欣赏

《杰出的艺术智慧》——民间工艺美术欣赏

教材分析:

中国民间美术种类繁多,寓意深刻,文化内涵深厚,是一个自成体系的美术种类,是我国传统文化精髓之一。

欣赏民间美术作品首先要搞清民间美术的概念、种类,了解民间美术的一般审美特征,初步掌握民间美术的一般欣赏要点。 民间美术是在我们劳动人民社会生活中发生、发展,流传了几千年的美术品种,它存在于劳动群众生活的衣、食、住、行、用各方面,其品种浩繁,本课选取了剪纸、刺绣 、年画、玩具、泥塑、陶瓷、皮影、编结等几类典型的中国民间美术作品进行介绍,分析其各自特有的造型特征及审美趣味,使学生初步地、较为全面地了解我国民间美术的辉煌成就,理解学习掌握民间美术基础知识,不仅仅是继承和发展民间美术本身的问题,同时也是对民族历史文化统的继承和发展,也是我们进行树立民族自信心,增强民族自豪感教育的需要。 一、教学目的:

1. 使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点,掌握欣赏民间美术作品的基本知识。

2.