计算机网络考研大纲

2018计算机网络概论考研大纲（916）

【考查目标】

1.掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法。

2.掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，了解典型网络的组成和特点，理解典型网络设备的工作原理。

3.能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析、设计和应用。 【参考书目】

《计算机网络》（第7版）谢希仁编著，电子工业出版社，2017.1 【考试大纲】

一、计算机网络体系结构 (一)计算机网络概述

1.计算机网络的概念、组成与功能 2.计算机网络的分类

3.计算机网络的标准化工作及相关组织 (二)计算机网络体系结构与参考模型 1.计算机网络分层结构

2.计算机网络协议、接口、服务等概念 3.ISO/OSI参考模型和TCP/IP模型 二、物理层 (一)通信基础

1.信道、信号、宽带、码元、波特、速率、信源与信宿等基本概念 2.奈奎斯特定理与香农定理 3.编码与调制

4.电路交换、报文交换与分组交换 5.数据报与虚电路 (二)传输介质

1.双绞线、同轴电缆、光纤与无线传输介质 2.物理层接口的特性 (三)物理层设备

1.中继器 2.集线器 三、数据链路层 (一)数据链路层的功能 (二)组帧 (三)差错控制 1.检错

2010计算机考研大纲解读：计算机网络

2010计算机考研大纲解读：计算机网络

本文解析一下2010计算统考大纲计算机网络部分及其相关知识点。计算机网络这门课程是几乎是虽然不是各大高校必考的科目，但是各校招生考试如果初试不考，那么复试中的笔试或者面试都有可能涉及。计算机网络在统考中占了25分，相对来说，在考试中的地位一般都是要比另外三门课低一些的，一个原因是网络相比其它三门课在计算机学科中的基础性要低一些，另一个原因就是网络考查的灵活性相对也较低，可考的点相对少。虽然网络实际上是一门比较抽象的课程，但是就考试来说，网络可以算作是比较简单的科目了，记忆性的考点为主。对这一门课，大家不要因为它相对简单而不重视，同样地认真复习，应该能取得好的成绩。

统考大纲把网络的考查目标定为掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法；掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，了解典型网络设备的组成和特点，理解典型网络设备的工作原理；能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析、设计和应用。

从考试的大纲以及各大高校使用的主流的教材来看，网络的复习最根本的在于理解网络协议的栈结构。两条主线：一是各层协议的数据封装和运行，二是各层的典型设备的结构和运行

2010计算机考研大纲解读：计算机网络

2010计算机考研大纲解读：计算机网络

本文解析一下2010计算统考大纲计算机网络部分及其相关知识点。计算机网络这门课程是几乎是虽然不是各大高校必考的科目，但是各校招生考试如果初试不考，那么复试中的笔试或者面试都有可能涉及。计算机网络在统考中占了25分，相对来说，在考试中的地位一般都是要比另外三门课低一些的，一个原因是网络相比其它三门课在计算机学科中的基础性要低一些，另一个原因就是网络考查的灵活性相对也较低，可考的点相对少。虽然网络实际上是一门比较抽象的课程，但是就考试来说，网络可以算作是比较简单的科目了，记忆性的考点为主。对这一门课，大家不要因为它相对简单而不重视，同样地认真复习，应该能取得好的成绩。

统考大纲把网络的考查目标定为掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法；掌握计算机网络的体系结构和典型网络协议，了解典型网络设备的组成和特点，理解典型网络设备的工作原理；能够运用计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法进行网络系统的分析、设计和应用。

从考试的大纲以及各大高校使用的主流的教材来看，网络的复习最根本的在于理解网络协议的栈结构。两条主线：一是各层协议的数据封装和运行，二是各层的典型设备的结构和运行

1:三网：电信网，有线电视网，计算机网 2：网络的功能：连通性，共享

3：网络发展3阶段：arpanet，三级结构因特网（围绕六个大型计算机中心建设的计算机网络，主干网，地区网，校园网），多层次ISP因特网。

4：因特网从工作方式上：边缘部分（用户直接使用），核心部分（联通和交换作用）。边缘部分的的各个主机的程序直接运行的通信方式主要有C/S客户服务器和P2P对等方式。客户：主动向服务器发起通信，不需要特殊的硬件和很复杂的操作系统。服务器一直运行等待客户程序。P2P就是两个主机不分服务器和客户机，只要建立连接就可以通信。核心部分向边缘部分提供连通性。

5：电路交换：电话机用，主叫和被叫之间建立一个连接，一直占用端到端的资源，建立连接，通话，释放链接，传输效率低，适合传送大量的数据以淡化连接时间

分组交换：采用存储转发技术，划分为等长的数据段，加上首部，首部中包含源地址，目的地址，序号等，各个分组通过不同的物理链路到达目的地，不先建立连接就可以向其他主机发送分组，高效，灵活，迅速，可靠。缺点：控制信息造成开销，

报文交换：整个报文为单位，存储转发。 6：广域网，城域网，局域网，个人局域网

7：性能指标：速率 带宽（两点之间能通过的最高数据率）

《计算机网络技术》复习题

一、单选题

1、OSI参考模型__________层负责二进制传输。 A、传输 B、表示 C、物理 D、应用 2、不属于分组交换的特点的是__________

A、节点需要有很大的外存 B、节点暂时存储的是一个个分组 C、分组暂时保存在节点的内存中 D、分组交换将采用动态分配策略 3、TCP/IP协议是通过 方式实现主机间的通过连接的。

A、通过主机名 B、通过IP地址

C、通过MAC地址 D、通过物理地址

4、当数据从计算机A传送到计算机B时,不参与数据封装工作的是________。

A、物理层 B、数据链路层 C、应用层 D、表示层

5、集中式拓扑结构网络中的信息必须通过中心处理设备，它是_________结构_ A、总线型 B、环型 C、星型 D、网型 6、数据报和虚电路属于________。

A、线路交换 B、报文交换 C、分组交换 D、信元交换 7、使用ipconfig命令可以显示当前的TCP/IP配置，但是

一、术语辨析

1.WSN:将无线自组网与传感器技术组合的网络；

2.Iot：实现人与人、人与物、物与物之间信息交换的网络； 3.网络体系结构：网络层次结构模型与各层协议的集合； 4.网络协议：为网络数据交换制定的通信规则、约定与标准 5.网络层：实现路由选择的层次；

6.应用层：实现应用程序之间通信过程控制的层次； 7.频带传输：在模拟信道上传输数字数据信号的方法

8.ADSL:通过电话线路，并且上、下信道带宽是不对称的接入方法； 9.波特率：每秒钟载波调制状态改变次数；

10.基带传输：在数字信道上直接传送基带信号的方法； 11.比特率：每秒传送的构成代码二进制比特数，单位是bps;

12.透明传输：数据链路层保证帧中的二进制比特的组合不受任何限制的能力； 13.纠错码：能够自动纠正传输差错的编码；

14.误码率：二进制比特序列在数据传输过程中被传错的概率； 15.网桥：在MAC层互联两个或两个以上局域网的设备；

16.局域网交换机：可以在多个端口之间同时建立多个并发连接的局域网设备； 17.ARP：实现IP地址与MAC地址映射功能的协议； 18.路由汇聚：用来减少路由表中路由项数量的方法； 19.UDP:无连接的、不可靠的传输层协议； 2

选择题和填空题 课后习题！！！； 重点注意以下内容： 1. OSI七层协议 2. Tcp/ip四层协议 3. 网络范围 4. 网络拓扑 5. IP地址结构 6. 通信方式

7. 以太网csma/cd名称、含义、过程

8. 以太网速率10BASE5、100BASE-T、1000BASE-T含义 光纤：100baseFX，1000baseFX，F代表光纤(Fiber)。 9. IP分组结构、最大长度、最小长度

10. 常用应用层协议作用和端口号：FTP、DNS、Telnet、POP3、SMTP、http 名词解释

FTP：文件传输协议，用于Internet上控制文件的双向传输 DHCP：动态主机配置协议。使用UDP协议。给内部网络或网络服务供应商自动分配IP地址，给用户或者内部网络管理员作为对所有计算机作中央管理的手段

网络协议：为计算机网络相互连接进行通信而设计的协议。 子网掩码：用来指明一个IP地址中的网络号和子网号。

NAT ：网络地址转换。负责获取私有IP地址并将它转换成可在因特网使用的地址。

VLAN：虚拟局域网。把一个LAN划分成多个逻辑的LAN。 IP地址：IP网络上每台计算机的数字标识符，它指明了在此网络上某个设备的位置。

CID

《计算机网络》课程设计大纲

课程名称：计算机网络 适用专业：通信工程

一、课程设计目的

周 数：1周

主要撰写人：陈林 审稿人：吴琼

计算机网络是一门实践性很强的工程学科，课程设计的目的引导学生将书本上抽象的概念与具体的实现技术相结合，使学生掌握组网及网络设备配置、服务部署或网络协议的设计与实现过程，以及在其过程中使用的基本方法。采取“教师指导下以学生为中心”的教学模式，调动学生的积极性和能动性；通过本课程设计，培养和训练学生分析和解决计算机网络问题的应用能力，提升其综合素质。 二、课程设计教学内容及时间安排 教学内容：

本课程设计课题分为网络协议、网络服务、组网设计、网络应用编程、软件定义网络等5个类别共24个题目（题目附后），每个类别给出不同要求；学生每人限选一题，选题后进行方案设计、编程或设计环境搭建、详细设计及实现、撰写课程设计报告、答辩等一系列过程。 时间安排：

序号 1 2 3 4 5 内容 任务布置、讲解；查阅相关资料，选题并进行初步设计。 课题方案设计，模块设计，编程或设计环境搭建。 方案详细设计、程序编制与调试，撰写文档，第一次检查。 程序调试，撰写、整理课程设计报告。 第二次检查反馈、进一步整改

一．考研真题

B在OSI参考模型中，自下而上第一个提供端到端服务的层次是__ A．数据链路层B．传输层C．会话层D．应用层

在OSI参考模型中，自下而上第一个提供端到端服务的层次是（传输层）。 自下而上方法的一般从检查物理层开始。

自下而上分别称为：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。 传输层是两台计算机经过网络进行数据通信时,第一个端到端的层次，具有缓冲作用 C下列选项中，不属于网络体系结构中描述的内容是____

A 网络层次 B 每一层使用的协议 C 协议的内容实现细节 D 每一层必须完成的功能

网络体系结构是计算机网络的分层、各层协议、功能和层间接口的集合。不同的计算机网络具有不同的体系结构，层的数量、各层的名称、内容和功能以及各相邻层之间的接口都不一样

B在TCP/IP体系结构中，直接为ICMP提供服务协议的是____ A PPP B IP C UDP DTCP

IP协议是一种不可靠的协议，无法进行差错控制，但IP协议可以借助ICMP来实现这一功能

在物理层接口特性中，用于描述完成每种功能的事件发生的顺序是___ A．机械特性 B．功能特性 C．过程特性 D．电气特性 物理层的接口包含以下4个特

计算机网络考研试题题库

计算机网络考研试题题库 其中 第一章 1-10；第二章 11-20;第三章 21-35；第四章 36-60 ；第 五章 61-73 道；第六章 74-84 道；第七章85-90；第九章 91-95；第十章 96-100 1.下列四项内容中，不属于 Internet（因特网）基本功能是__________。 A.电子邮件 B.文件传输 C.远程登录 D.实时监测控制 2.Internet 是建立在 协议集上的国际互联网络。 A.IPX B.NetBEUI C.TCP/IP D.AppleTalk 3.关于 Internet，以下说法正确的是_________。 A.Internet 属于美国 B.Internet 属于联合国; C.Internet 属于国际红十字会 D.Internet 不属于某个国家或组织 4.以下列举的关于 Internet 的各功能中，错误的是_________。 A.程序编码 B.信息查询 C.数据库检索 D.电子函件传送 5.和通信网络相比，计算机网络最本质的功能是_________。 A.数据通信 B.资源共享 C.提高计算机的可靠性和可用性 D.分布式处理

6.国际标准化