大知大觉谁写的

轻裘肥马，如胶似漆，如鱼得水，湛湛青天不可欺，心机未动鬼神知，恩出于上，身患沉疴ke，天不假年，近支宗室，缠绵床榻，瞒天过海，偷天换日，上钩下联，浩气长存，轻车熟路，消香玉殒，莺声燕语，侠骨雄心，风生水起，勤勉自重，囤积居奇，食腐巨贪，宽厚仁慈，履祉日隆，襟怀月朗，浮声浪气，振德施仁，青山不老绿水长流，素餐尸位，震古烁今，民风向善，好逸恶劳，怪悖伦理，事急从权，日精月进，巧思奇想，忠孝义节，山高水远，阴损缺德，蔚然成风，圣心仁慧，舍本逐末，沆瀣一气，钧范中枢，慧敏冲怀，端雅大方，如

闻天籁，褔履绥sui之，寿考绵鸿，恩深义重，画地为牢，永偕祥好，身陷囹圄，朝不保夕，王座断臂，针插不进水泼不透，本室亲人来相送明德向善，并蒂di莲生，圣人不死大盗不止，相契相投，程门立雪，帑tang,权益从变，云帆直济，风高放火月黑杀人，瓦罐不离井上破将军不免阵上亡，巍巍华夏，煌煌天国，念念有如临敌日心心常似过桥时，鼓上吊蛤蟆穷扑通，庙小妖风大池小王八多，但能依本分终须无烦恼，求人需求大丈夫济人需济急时无，痛心疾首，责人之心责己恕己之心恕人，俱法朝朝乐欺公日日忧增广贤文，宴平仲二桃杀

三士，德明精舍，谦恭有礼，浮浪子弟，晟sheng,韬光养晦，天下同春，同雨水共休戚，

轻裘肥马，如胶似漆，如鱼得水，湛湛青天不可欺，心机未动鬼神知，恩出于上，身患沉疴ke，天不假年，近支宗室，缠绵床榻，瞒天过海，偷天换日，上钩下联，浩气长存，轻车熟路，消香玉殒，莺声燕语，侠骨雄心，风生水起，勤勉自重，囤积居奇，食腐巨贪，宽厚仁慈，履祉日隆，襟怀月朗，浮声浪气，振德施仁，青山不老绿水长流，素餐尸位，震古烁今，民风向善，好逸恶劳，怪悖伦理，事急从权，日精月进，巧思奇想，忠孝义节，山高水远，阴损缺德，蔚然成风，圣心仁慧，舍本逐末，沆瀣一气，钧范中枢，慧敏冲怀，端雅大方，如

闻天籁，褔履绥sui之，寿考绵鸿，恩深义重，画地为牢，永偕祥好，身陷囹圄，朝不保夕，王座断臂，针插不进水泼不透，本室亲人来相送明德向善，并蒂di莲生，圣人不死大盗不止，相契相投，程门立雪，帑tang,权益从变，云帆直济，风高放火月黑杀人，瓦罐不离井上破将军不免阵上亡，巍巍华夏，煌煌天国，念念有如临敌日心心常似过桥时，鼓上吊蛤蟆穷扑通，庙小妖风大池小王八多，但能依本分终须无烦恼，求人需求大丈夫济人需济急时无，痛心疾首，责人之心责己恕己之心恕人，俱法朝朝乐欺公日日忧增广贤文，宴平仲二桃杀

三士，德明精舍，谦恭有礼，浮浪子弟，晟sheng,韬光养晦，天下同春，同雨水共休戚，

一、教材简析

本课是一篇饶有趣味的童话故事，讲的是风和太阳开始都认为自己本领最大，两次比本领后双方都悟出了道理。告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面正确地认识自己和看待别人。全文共8个自然段。第一至第三自然段写风和太阳第一次比本领的原因、经过和结果。第四至第八自然段是写风和太阳第二次比本领的情形。课文情节紧凑，富有戏剧性变化。人物形象鲜明，语言活泼，颇有个性，适合让学生分角色朗读体验。 二、目标预设

1．分角色朗读课文。

2．角色体验，联系生活实际理解课文内容，弄清风和太阳是怎样比本领的，会用“觉得”写一句话。

3．让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。 三、教学重点、难点

重点：抓住个性化的人物语言，通过分角色朗读来体会人物的心理，理解课文内容。

难点：透过文字，理解故事深处所蕴含的哲理：各人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。 四、设计理念

根据教材特点，运用多媒体手段，主要采用创设情境的方法，采取自主合作、探究学习的方式，让学生互相帮助、互相启发，弄清

风和太阳是怎样比本领的，有感情地朗读课文，逐步培养学生探究性阅读的能力，愉快地完成学习任务。 五、设计思路

一天，猴子和梅花鹿见面了，他们聊起了天，并且都说自己的本领无敌。聊着聊着，谁都不服气谁，俩人争的面红耳赤还差点打起来。

小猴说：我们来比爬树，谁爬的高爬的快谁就是本领大。”说完，三下五除二爬到了树顶上，得意洋洋的说：哈哈，我本领最大！”可是小鹿的脚没有爪子，根本爬不上树，脚一踏上树就跌倒下来。小鹿说：明明是我本领大，不信咱们来比跳远。”小鹿的腿很长，弹性又很好，一蹦就跳出了两三米远，小猴费劲了吃奶的力气，却怎么都只能跳半米左右。就这样谁都不肯认输。

这时候一头大象摇着耳朵走过来了，问道：你们为啥争执不休啊？”在了解了情况之后，大象灵机一动，说：我来做裁判，给你们出一道题目，谁赢了谁就是最棒的，怎么样？”小猴和小鹿愉快的答应了。只见大象指着河对面的一颗树说：你们谁能摘到那树上的果子，并把它带回来我这里，谁先成功谁就是本领最高！”

小猴作文和梅花鹿听完立即就跑去摘果子，生怕被别人抢先了。跑到河边时，梅花鹿凭着它的长腿，轻轻一跳便跳到了河对岸，很快来到了果树底下。可是梅花鹿不是长颈鹿，也不会爬树，够不到树上的果子。与此同时，它看到河的那边猴子正抓耳挠腮的干着急，它怕水，不敢下水走过河

案例. 资溪大觉山生态旅游开发

1.概况

大觉山生态旅游景区拥有丰富的生态资源和旅游资源，是国内首个民营独资的国家5A级景区，位于抚州市资溪县境内，武夷山脉西麓，主峰海拔1364米，区内山峦苍郁峻拔、溪流清澈萦回，自然风貌原始，空气清纯，气候舒爽宜人，植被覆盖率达98.3%，空气负离子含量每立方厘米高达30万个以上，被誉为“天然氧吧”，是国内首个以大觉文化为主题的景区，有“神山圣水，觉者天堂”之美誉。

在同时拥有丰富的生态资源和旅游资源的这样景区，往往在商业利益驱动下，容易产生过度开发，忽视生态环境保护问题。而大觉山生态旅游开发坚持“谁开发，谁保护；谁破坏，谁负责”的原则，确保大觉山珍贵自然生态环境在保护中促进开发，在开发中落实保护。在实践中，把“珍惜自然生态、保护自然环境”作为景区创意开发、规划建设和主体经营的总原则，要求一切必要的建筑物、构筑物等配套设施，都必须以是否提高完善景区环境质量作为取舍标准，对原存的景源做小幅度精雕细琢，注重与整体环境和文化融为一体，对人工景点建设也力求减少占地面积，采取循次渐进适度开发模式，提高景区的生态承载力，进行保护性旅游开发。

2.生产与供给

坚持生态保护原则，实施适度开发的规划理念，生态开发了大觉岩寺、

案例. 资溪大觉山生态旅游开发

1.概况

大觉山生态旅游景区拥有丰富的生态资源和旅游资源，是国内首个民营独资的国家5A级景区，位于抚州市资溪县境内，武夷山脉西麓，主峰海拔1364米，区内山峦苍郁峻拔、溪流清澈萦回，自然风貌原始，空气清纯，气候舒爽宜人，植被覆盖率达98.3%，空气负离子含量每立方厘米高达30万个以上，被誉为“天然氧吧”，是国内首个以大觉文化为主题的景区，有“神山圣水，觉者天堂”之美誉。

在同时拥有丰富的生态资源和旅游资源的这样景区，往往在商业利益驱动下，容易产生过度开发，忽视生态环境保护问题。而大觉山生态旅游开发坚持“谁开发，谁保护；谁破坏，谁负责”的原则，确保大觉山珍贵自然生态环境在保护中促进开发，在开发中落实保护。在实践中，把“珍惜自然生态、保护自然环境”作为景区创意开发、规划建设和主体经营的总原则，要求一切必要的建筑物、构筑物等配套设施，都必须以是否提高完善景区环境质量作为取舍标准，对原存的景源做小幅度精雕细琢，注重与整体环境和文化融为一体，对人工景点建设也力求减少占地面积，采取循次渐进适度开发模式，提高景区的生态承载力，进行保护性旅游开发。

2.生产与供给

坚持生态保护原则，实施适度开发的规划理念，生态开发了大觉岩寺、

农经工作大讨论发言稿

“为了谁、依靠谁、我是谁”

单位： 姓名： 1 大讨论心得体会

农经工作大讨论发言稿

“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论心得体会

目前，全县正在开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效率的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，我觉得群众就是我们工作的服务对象。 为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”，作为农牧系统干部的一员，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，为农民做好服务是我的根本。我觉得具体体现在三方面：

一是不因事小而不为。小事是大事的基础，工作中的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有

“为了谁、依靠谁、我是谁”发言稿

为深入开展党的群众路线教育实践活动，进一步提高广大教师的思想意识和增强教师教书育人的责任感，今天，学校组织开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动是贯彻落实区委党的群众路线教育实践活动的一项重要内容。我觉得对我们今后教育教学工作和教学质量的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己正确定位。我们要进一步领会这三个问题的深刻内涵，进一步转变工作作风，增强责任教育和良心教育的意识，携手共同创建出“社会满意、家长放心、学生成才”的优质教育。

正确理解并贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题的关键所在。。“一切从实际出发，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线，也是我们党在革命和建设事业中的优良传统。纵观历史，周总理“为了中华之崛起而读书”、“鞠躬尽瘁死而后已”；鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；毛主席的“全心全意为人民服务”等等。也正是这些老一辈无产阶级革命家以

农经工作大讨论发言稿

“为了谁、依靠谁、我是谁”

单位： 姓名： 1 大讨论心得体会

农经工作大讨论发言稿

“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论心得体会

目前，全县正在开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动，我觉得对我们今后工作效率的提升意义十分重大，只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向；只有弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；只有弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位。

正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，服务对象不同，群众的外延而有所不同。具体而言，我觉得群众就是我们工作的服务对象。 为了谁？或许大家都明白——一切为了群众，这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，想干事，干成事、干好事，才能称得上是“为群众”，作为农牧系统干部的一员，我觉得踏踏实实地做好本职工作，让领导少操心、让同事多顺心，为农民做好服务是我的根本。我觉得具体体现在三方面：

一是不因事小而不为。小事是大事的基础，工作中的每一件小事都与大事有着密不可分的关联，只有

篇一：28英国历任国王和首相

英国国王

英国国王

Britain，King／Queen of

英国宪法规定的世袭的国家元首，立法机关的组成部分，法院的首领，联合王国全部武装部队的总司令，英国国教的世俗领袖和英联邦元首。

1066年威廉征服英国后 ，完成了封建化过程 ，国王权力逐步加强。13～15世纪末，在等级君主制下 ，英王的权力受到贵族的牵制 。15世纪末～17世纪中叶 ，英国实行君主专制制，英王掌握全国的统治大权。1688年光荣革命后，英国逐步确立起以议会为核心的君主立宪政体，英王实权逐步转至议会。18世纪初，英王实权又逐步转至英国内阁。英王成为统而不治的国家元首。在法律上，英王享有任免首相、各部大臣、高级法官和各属地总督，召集、停止和解散议会，批准法律，册封贵族和授予荣誉称号，进行审判，统帅军队，宣战与媾和等广泛权力。但实际上这些权力大都由内阁和议会行使，英王的一切政务活动完全服从内阁的控制和安排，其活动多属礼仪性质。但英王个人还享有崇高荣誉和尊严，以及其他诸如不纳税、不被起诉等特权。英王是英国和英联邦统一团结的象征，英国政治连续性的标志和政府决策的顾问，她对政府决策享有被咨询权、鼓励权和警告权。1701年的《王位继承法》规定 ，王位继承者必须是