科学五上电子课本

第一单元 白天和黑夜

一、太阳和影子问题解答

1、阳光下影子的变化有什么规律？

答：一是方向的变化：西----东，二是长度的变化：长---短--长。

2、影子的方向和太阳的位置有什么关系？ 答：影子的方向和太阳的位置相反。 3、影子的长短和太阳的位置有什么关系？ 答：太阳越高影子越短，太阳越低影子越长。 4、预测气温的变化和太阳的位置变化有什么关系。 答：太阳越低，温度越低，太阳越高,温度越高。 实验与制作

实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。 实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实验结论：1、早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。2、影子的方向和太阳的位置相反。 二、太阳钟问题解答

人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？ 答：人们利用了太阳位置和影子的关系的知识。 实验与制作

实验名称：制作简单的太阳钟 实验准备：卡纸、指南针、硬纸板等

实验过程：1、在半圆形的卡纸上画上刻度。2、把一块三角形的硬纸板数值粘在印有刻度的卡纸上。3、根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。

三、昼夜交

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

1.哥哥上大学，要坐6.4小时的火车，火车的平均速度是70.5千米/时。他坐火车走了多少千米？

2.世界上最大的一棵巨杉，质量是蓝鲸的18.7倍，高是蓝鲸体长的3.2倍，蓝鲸体重150吨，体长25.9米。这棵巨杉重多少吨？ 8.人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数。）

9.学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形瓷砖铺地，100块够吗？

3.小娟加印了14张照片，每张照片0.55元。她一共花了多少钱？

4.一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（ ）。

一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（ ）。

一个数(0除外)除以大于1的数，商比原来的数( )。

一个数(0除外)除以小于1的数，商比原来的数( )。

5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。）

6.长方形宣传栏，长是1.2米，宽是0.8米。给宣传栏装上玻璃每平方米16.5元，买这块玻璃需要多少钱？

7.地球直径1.28万千米，月球到地球的距离是地球

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

http://url.cn/2joePs 1、whose *whose + be + n. ?

*同义句 Whose is that car? Whose car is that?

*划线 My nose is blue. Whose nose is blue? Jack‘s face is small. Whose face is small? 2、blue-adj. 蓝色的 *color的提问方式 The car is blue. What is the color of the car?

What color is the car white 白色

Jack‘s coat is white. What color is Jack‘s coat? What is the color of Jack‘s coat? *A+be+in+颜色 穿……颜色的衣服

4、perhaps-adv. 可能，也许 perhaps =m

年级 一年级 学科 科 学 教师

2017学年第一学期

2017学年第一学期教学进度安排

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

起讫日期 8.31-9.1 9.4-9.8 9.11-9.15 9.18-9.22 9.25-9.30 国庆节 10.9-10.13 10.16-10.20 10.23-10.27 10.30-11.3 11.6-11.10 11.13-11.17 11.20-11.24 11.27-12.1 12.4-12.8 12.11-12.15 12.18-12.22 12.25-12.29 1.2-1.5 1.8-1.12 1.15-1.19 1.22-1.26 1.29-2.2 2.5-2.7 单元 1 教 学 内 容 始业教育（科学第一课） 一1我们知道的植物 一2观察一棵植物 机动 一3观察叶 机动 一4这是谁的叶 一5植物是“活”的吗 一6校园里的植物 机动 二1在观察中比较

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转载自 校友用户 2011年01月11日 08:39 阅读(1) 评论(0) 分类：个人日记

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教 学 设 计 模 板

学科 小学科学 授课年级 五年级 学校 奔牛实验小学 教师姓名 王晓娟 章节名称 学习内容分析 1.2 太阳钟 计划学时 1课时 《太阳钟》是苏教版小学科学五年级上册第一单元第二课。本课承上课，以有关太阳钟的活动为载体，引导学生复习、巩固、运用所学知识，并获取有关日晷的知识。 学生对古代的一些计时工具已有一些了解,但对于太阳钟(日晷)的学习者分析 制作原理还不了解,及各种日晷的计时原理尚未知。 过程与方法： 1、做一个用太阳的影子表示时间的钟表。 知识与技能： 教学目标 1、了解太阳钟的计时原理。 2、认识古代计时工具——日晷及其他计时工具。 情感、态度与价值观： 1、意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。 2、体会到科学技术是不断发展进步的。 教学重点、难点及解决措施 教学重点：了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。 教学难点：根据当地的纬度制作太阳钟。 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 学前：不计算机、投影仪显认识古代示 的计时工视频：各种日晷 认识各种日具。 使用

小学科学五年级上册期末复习资料

一、填空题。（22分）

1、日晷是根据太阳影子变化的规律制成的 时间 工具。 2、光在 同一种物质中 是沿直线行进的。

3、凸透镜具有 聚光 作用、 放大 作用、 成像 作用。

4、 模型 能方便我们解释那些难以直接观察到的事物、事物的变化以及事物之间的关系。

5、中间厚、边缘薄的透镜叫做 凸透镜 ，中间薄、边缘厚的透镜叫做 凹透镜 。

6、小孔成像的原因是 光沿直线传播 。

7、第一个提出阳光能够分解成七种色光的科学家是 牛顿 。 二、判断题。（24分）

1、太阳高度就是太阳到地面的垂直距离。 ???（ × ）

2、导体和绝缘体之间没有绝对的界限。 ????????（ √ ）

3、月相的变化是指月球自身形状的变化。 ???（ × ）

4、运动后呼吸和心跳都要比安静时要快。 ????（ √ ）

5、在简单电路中小灯泡不亮一定是电池无电。 ??（ × ）

6、吸烟会严重危害人的脑、心脏、肺、胃、肝脏等器官。??（ √ ） 7

思考与习题

1-1 1-35图中，已知电流I=-5A，R=10Ω。试求电压U，并标出电压的实际方向。

a) b) I R U I R U 图1-35 题1-1图

解：a)U=-RI=50V b)U=RI=-50V。

1-2 在1-36图所示电路中，3个元件代表电源或负载。电压和电流的参考方向如图所示，通过实验测量得知：I1=-4A，I2=4A，I3=4A，U1=140V，U2=-90V，U3=50V。试求

(1)各电流的实际方向和各电压的实际极性。

(2)计算各元件的功率，判断哪些元件是电源？哪些元件是负载？ (3)效验整个电路的功率是否平衡。

U1 P1 U3 P3 I1 I2 U2 I3 P2

图1-36 题1-2图

解：(2)P1=U1I1=-560W，为电源；P2=-U2I2=360W，为负载；P3=U3I3=200Ｗ，为负载。

(3)Ｐ发出＝Ｐ吸收，功率平衡。

1-3 图1-37中，方框代表电源或负载。已知U=220V，I= -1A，试问哪些方框是电源，哪些是负载？

I U I U I U I U a)