语音信令是什么

VOLTE语音流程

语音呼叫流程6个模块：

1、 invite业务请求 2、 会话进度上报 3、 协商SDP 4、 振铃 5、 接通 6、 挂机

前台信令：

SIP信令详析：

1、 INVITE-Request（INVITE）

用户A发送上行数据，呼叫用户B，首先向AS服务器（P-CSCF）发送INVITE请求，LTE系统中会以数据的方式进行传输，用户A发送上行数据到AS服务器，其中携带SIP信令INVITE请求。

最大跳跃数，就是经过SIP 服务器的跳跃次数，主要是防止循跳跃,每注册一次，该整数减一。

P-CSCF对不同SIP消息的处理

2、 100 Trying（INVITE-Trying /INVITE 100）

AS服务器发送100 Trying的确认消息给用户A，确认收到INVITE消息.临时响应，表示你的请求已经收到，在处理中； 同时转发INVITE到用户B，对UE B发起寻呼流程;

3、 183 sessionprogress（Invite-sessionprogress/invite183）

用户B向AS服务器送183 Session Progress消息，提示建立对话的进度信息。（此时被叫QCI1专用承载建立）,终端A了解

BSC语音信令分析

【摘要】

在我们做业务测试时，基本的要求是要先打通一个语音电话，因为语音通了的话可以保证单板基本功能OK，业务链路OK，对后续的数据业务操作有利很多。本文从基本的业务处理流程出发，介绍系统内部模块，模块间接口，语音信令消息的组成和含义。通过本文的学习，对具体业务中出现的语音不通问题，可以从信令消息出发，明确是什么消息，具体含义是什么，它的上游是什么消息，含义是什么，该消息从那个模块发出，而这个模块又是驻留在哪个单板上，通过这样的分析就可以很快地掌握问题的来源，便于我们的快速解决问题。

【关键词】 信令，BSC

? 问题的提出

在我们的版本测试，单板测试中，经常会有语音不通的问题。当出现这种问题的时候，我们总是需要很多时间来找出原因，原因在于我们没有一个完整的系统的处理方案在，总是花费很多时间去剔除一些非充分条件。而我们的一些指导文件也不带有明确的目的性，存在很多误区。

? 解决思路

1．了解系统里语音业务的具体流程

业务处理子系统内部模块流程图如下：

从上图中将我们的语音部分提炼出来就是： 第1页，共9页

通过7号信令网来传递语音上的控制信令消息，通过时隙或者以太网承载来传送语音上的话音信息。

以一

BSC语音信令分析

【摘要】

在我们做业务测试时，基本的要求是要先打通一个语音电话，因为语音通了的话可以保证单板基本功能OK，业务链路OK，对后续的数据业务操作有利很多。本文从基本的业务处理流程出发，介绍系统内部模块，模块间接口，语音信令消息的组成和含义。通过本文的学习，对具体业务中出现的语音不通问题，可以从信令消息出发，明确是什么消息，具体含义是什么，它的上游是什么消息，含义是什么，该消息从那个模块发出，而这个模块又是驻留在哪个单板上，通过这样的分析就可以很快地掌握问题的来源，便于我们的快速解决问题。

【关键词】 信令，BSC

? 问题的提出

在我们的版本测试，单板测试中，经常会有语音不通的问题。当出现这种问题的时候，我们总是需要很多时间来找出原因，原因在于我们没有一个完整的系统的处理方案在，总是花费很多时间去剔除一些非充分条件。而我们的一些指导文件也不带有明确的目的性，存在很多误区。

? 解决思路

1．了解系统里语音业务的具体流程

业务处理子系统内部模块流程图如下：

从上图中将我们的语音部分提炼出来就是： 第1页，共9页

通过7号信令网来传递语音上的控制信令消息，通过时隙或者以太网承载来传送语音上的话音信息。

以一

VOLTE语音流程

语音呼叫流程6个模块：

1、 invite业务请求 2、 会话进度上报 3、 协商SDP 4、 振铃 5、 接通 6、 挂机

前台信令：

SIP信令详析：

1、 INVITE-Request（INVITE）

用户A发送上行数据，呼叫用户B，首先向AS服务器（P-CSCF）发送INVITE请求，LTE系统中会以数据的方式进行传输，用户A发送上行数据到AS服务器，其中携带SIP信令INVITE请求。

最大跳跃数，就是经过SIP 服务器的跳跃次数，主要是防止循跳跃,每注册一次，该整数减一。

P-CSCF对不同SIP消息的处理

2、 100 Trying（INVITE-Trying /INVITE 100）

AS服务器发送100 Trying的确认消息给用户A，确认收到INVITE消息.临时响应，表示你的请求已经收到，在处理中； 同时转发INVITE到用户B，对UE B发起寻呼流程;

3、 183 sessionprogress（Invite-sessionprogress/invite183）

用户B向AS服务器送183 Session Progress消息，提示建立对话的进度信息。（此时被叫QCI1专用承载建立）,终端A了解

27483语音信号处理大纲

南京理工大学编 （高纲号 0553）

Ⅰ、课程性质与设置目的要求

“语音与图象信号处理”是江苏省高等教育自学考试电子工程专业的必修课，是为了培养和检验自学应考者信号处理的基本知识和基本技能而设置的一门专业课程，本课程分为两大部分，第一部分是语音信号处理，第二部分是数字图象处理。

语音信号处理是一门比较实用的电子工程的专业课程，语音是人类获取信息的重要来源和利用信息的重要手段。通过语言相互传递信息是人类最重要的基本功能之一。语言是人类特有的功能，它是创造和记载几千年人类文明史的根本手段，没有语言就没有今天的人类文明。语音是语言的声学表现，是相互传递信息的最重要的手段，是人类最重要、最有效、最常用和最方便的交换信息的形式。语音中除包含实际发音内容的语言信息外，还包括发音者是谁及喜怒哀乐等各种信息。在人类已构成的通信系统中，语音通信方式早已成为主要的信息传递途径之一，具有最方便和最快捷的特点。语言和语音也是人类进行思维的一种依托，它与人的智力活动密切相关，与文化和社会的进步紧密相连，具有最大的信息容量和最高的智力水平。语音信号处理是研究用数字信号处理技术对语音信号进行处理的一门学科，它是一门新兴的学科，同时又

模拟声音的信号是个连续量，由许多具有不同振幅和频率的正弦波组成。实际声音信号的计算机获取过程就是声音的数字化的处理过程。

声音的模/数转换（ADC），首先需对声波采样，用数字方式记录声音。图中横轴表示时间，纵轴表示振幅，按时间对声波分割从而提取波形的样本。实现这个过程的装置就被称为模/数转换器。

数字化的声音易于用计算机软件处理，现在几乎所有的专业化声音录制、编辑器都是数字方式。对模拟音频数字化过程涉及到音频的采样、量化和编码。

采样和量化的过程可由A/D转换器实现。A/D转换器以固定的频率去采样，即每个周期测量和量化信号一次。经采样和量化后声音信号经编码后就成为数字音频信号，可以将其以文件形式保存在计算机的存储介质中，这样的文件一般称为数字声波文件。

模拟信号的数字化过程

信息论的奠基者香农（Shannon）指出：在一定条件下，用离散的序列可以完全代表一个连续函数，这是采样定理的基本内容。

为实现A/D转换，需要把模拟音频信号波形进行分割，这种方法称为采样(Sampling)。采样的过程是每隔一个时间间隔在模拟声音的波形上取一个幅度值，把时间上的连续信号变成时间上的

※ ※※※※※※※※

《通信系统原理》

课程设计报告书

课题名称 姓 名

数字信号处理

学 号 院、系、部 专 业 指导教师

信息工程系 自动化

2013年 01月18 日

课题：

语音信号采集与处理

一、实践的目的和要求 课程设计基本要求

①学会MATLAB的使用，掌握MATLAB的程序设计方法； ②掌握在Windows环境下语音信号采集的方法； ③掌握数字信号处理的基本概念、基本理论和基本方法； ④掌握MATLAB设计FIR和IIR数字滤波器的方法； ⑤学会用MATLAB对信号进行分析和处理。 课程设计实现

（1）语音信号的采集

利用windows下的录音机或其他软件，录制一段自己的话音，时间控制在1秒左右。然后在MATLAB软件平台下，利用函数wavread对语音信号进行采样，记住采样频率和采样点数。通过wavread函数的使用，要求理解采样频率、采样位数等概念。

wavread函数调用格式：

y=wavre

武汉理工大学《信息处理课综合训练与设计群》课程设计

课程设计任务书

学生姓名： 专业班级： 通信1103 指导教师： 许建霞 工作单位： 信息学院 题 目: 语音信号的盲分离 初始条件：Matlab软件、PC机

要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）

设计任务

根据盲信号分离原理，用matlab采集两路以上的语音信号，选择合适的混合矩阵生成若干混合信号。选取合适的盲信号分离算法（如独立成分分析ICA等）进行训练学习，求出分离矩阵和分离后的语音信号。 设计要求

(1) 用matlab做出采样之后语音信号的时域和频域波形图

(2) 选择合适的混合矩阵，得到混合信号，并做出其时域波形和频谱图

(3) 采用混合声音信号进行训练学习，求出分离矩阵，编写出相应的确matlab代码。

(4) 用求出的分离矩阵从混合信号中分离出原语音信号，并画出各分离信号的时域波形和频谱图。 (5) 对结果进行对比分析。

时间安排：

设 计 内 容

语音信号处理实验讲义

王艳芬 李剑 编

中国矿业大学信电学院

学生实验守则

一、学生进入实验室必须遵守实验室的规章制度，遵守课堂纪律，保持实验室的安静和整洁，爱护实验室的一切设施。

二、实验课前要认真预习实验指导书，写出实验预习报告，并经教师批阅后方可进行实验。

三、实验课中要遵守操作规程，不要带电连接、更改或拆除线路。线路接好后，经指导老师检查后，方可接通电源进行实验。对于软件上机实验，不得随意删改计算机中原有的文件。

四、学生实验前对实验所用仪器设备要了解其操作规程和使用方法，凡因不预习或不按使用方法进行操作而造成仪器设备损坏者，除书面检查外，按学校规定进行赔偿。

五、实验中主意安全，遇到事故应立即关断电源并报告教师检查处理。

六、实验完毕后要做好整理工作，实验数据必须经指导教师签阅后，才能拆除线路，并将仪器、设备、凳子等按规定放好，经同意后方可离开实验室。

七、因故缺课的学生可向实验室申请一次补做机会。无故缺课或无故迟到（15分钟以上）的不予补做，该次实验无成绩；累计三次者，该实验课以不及格论，并不得参加该门理论课程的考试。

八、实验室仪器设备不能擅自搬动调换，更不能擅自带出实验室。

信电学院专业实验中心

二零一一年九月

语音信号非线性分析

【摘要】混沌是指在确定的非线性系统中出现的一种非常复杂的随机现象，近二十年来，混沌理论及其应用的研究引起了国际学术界的广泛关注，成为一个研究热点。本文介绍了基于混沌理论的语音信号非线性分析。概括语音信号非线性和混沌的依据；描述了语音信号混沌特性参量，包括Lyapunov指数和分形维；讨论运用Takens 嵌入定理于语音信号相空间重构时的研究议题，包括嵌入维数、时间延迟、噪声及滤波影响、预测时间及数据长度要求等。

【关键词】语音信号非线性混沌lyapunov指数

1 混沌学的发展

混沌是上世纪最重要的科学发现之一，被誉为继相对论和量子力学后的第三次物理学革命，它打破了确定性与随机性之间不可逾越的分界线，将经典力学研究推进到一个崭新的时代。

1963年，美国气象学家E.Lorenz在《大气科学》杂志上发表了“决定性的非周期流”的文章，指出在确定的气象预测数学模型中存在混沌现象，描述了混沌对“初始条件的敏感性”这一基本性态，即著名的“蝴蝶效应”，发现了混沌现象的第一个奇怪吸引子——Lorenz 吸引子[1]，Lorenz也因此成为“混沌学之父”。

1975年，正在美国马里兰大学攻读博士学位的华人李天岩和他的导师J.Yorke联名发表了一篇震