高二第二章思维导图

第2章练习作业 1已知：关于

= (= (问： 如果

A.0，0 B.0，1 C.1，0 D.1，1

和) XOR

的逻辑运算式如下：

XOR

) AND

，

)

的值为_____。

XOR AND

) OR (( = 0，

= 1， = 1，则

2逻辑的符号化案例，启示我们_____。

A.逻辑运算可以被认为是基于0和1的运算，其本质是一种基于位的二进制运算；形式逻

辑的命题与推理可以基于0和1的运算来实现

B.硬件设计的基础理论--布尔代数，即是将逻辑与0和1的运算结合起来的一种数字电路设

计理论

C.人的基本思维模式和计算机的0和1运算是相通的 D.上述全部

3将十进制数126.375转换成二进制数，应该是_____。

A.0111 1110.0110

B. 0111 1110.1110 C.0111 1100.0110 D.0111 1100.1110

4将十六进制数586转换成16位的二进制数，应该是_____。

A. 0000 0101 1000 0110 B. 0110 1000 0101 0000 C. 0101 1000 0110 0000 D.0000 0110 1000 0101

5下列数中最大的数是_____。

第二章：认识自我——成长的烦恼、身心健康

第一课?? 高中生的自我认识 第二课?? 高中生的生理概况 第三课?? 高中生的心理概况 第四课?? 高中生的情感应对 第五课?? 高中生的人际关系应对 第六课?? 高中生的学习障碍应对

第一课：自我认识知多少？

开篇引入： 调整自己，把高二的每个日子串成最美丽的串珠，打进生命的年轮，此所谓无怨无悔；充实自己，让充实、勤奋、挑战成为你高二撒播的一粒粒种子，在你的心湖里沉淀，萌发，在2016年的仲夏，晚霞满天的时候，绽开成一朵怒放的心花。这，才是高二年级最美丽的人生意义。苏格拉底也说过，认识你自己，那首先就让我们来对自己有个认识吧！ 自我认识评价自测 1.经历了中考的洗礼，你们顺利地进入高中，度过了一年紧张而又有序的高中学习生活。你懂的如何迅速调整自己，在一些成绩变动，人际恶化中吗？ A. 懂得，并能够迅速调整

B. 会压抑一段时间，然后慢慢调整过来 C. 要找朋友开解才能慢慢调整过来。

2.你认为你自己有良好的心理素质吗？你认为你拥有自信吗？你相信你能在繁重的学习中脱颖而出吗？你相信你的命运由你自己决定吗？ A. 我完全相信

第三四节 思维与想象 一、单项选择题

1．根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为( )。 A．动作思维和形象思维

B．集中（辐合）思维和发散思维 C．常规思维和创造性思维 D．形象思维和抽象思维

2、当我们在阅读 “祥林嫂”时,头脑中出现的祥林嫂的形象是( )想象的形象. A、有意 B、无意 C、再造 D、创造

3、幻想是（ ）的一种特殊形式。 A、无意想象 B、有意想象 C、创造想象 D、再造想象

4．在下述推理中，正确的是 ( )。

A．所有A都是B，所有C都是B，因而所有A都是C B．所有A都不是B，所有B都是C，因此所有A都不是C C．所有A都是B，所有B都是C，因而所有A都是C D．有些A是B，有些B是C，因此，有些A是C 5．看完 《西游记》后（书），脑中产生一个 \栩栩如生\的孙悟空的形象的心理过程是( )。 A．再造想象 B．创造想象 C．幻想

D．表象形成

6．思维是借助语言、表象或动作实现的，对客观事物 ( )的认识。 A．直接具体 B．常规抽象 C．概括间接 D．直接概括

7、造成短时记忆遗忘的因素是（ ） A、信息得不到注意 B、抑制作用

C、信息提取机制失灵 D、

在过去挫男的几年时间里，很难找到女人想要的话题，有时候灵光一现，开启了话题，正准备大干一场的时候，目标却打着哈欠说无聊。

我始终相信自己是个优秀的好男人，但聊天的问题，却成了互动的主要干扰。

那时候，我和你们所有人一样，不知道聊天的时候应该说些什么，展示哪些内容，女人才会感兴趣。

我去看过星座的书，学习过很多话术。真正去实战的时候，发现根本不是自己想的那回事。有时候扔出去好几个惯例，目标都不愿意回应一句。

感觉聊天的时候，都不像自己。妈的，第一次觉得被误导的厉害。

女孩拿走了我那么多第一次，我却煞费苦心地想要夺走一切。

想想还真是有些混蛋。

皇天不负有心人，在多次失败后，我终于冲破了思维的限制，找到了正确的方法。

能畅快淋漓地和女人聊天，真的很满足。

从那以后，我删掉了电脑里的所有话术资料，把话术书籍撕了个稀烂。我知道，我以后再也不会用到这些白痴技巧了。

直到现在为止，我已经彻底丢掉了和人聊天的生涩感。只要我愿意，我可以和任何人轻松地聊上几个小时。

我才不会在乎他们所处的阶级，也不会去管他们是哪种类型的人。

只要我想聊，不愁找不到话题。

就当我看到当初把妹比我厉害的家伙还在背惯例的时候，心里就在窃笑：“他花在这上面的时间，已经足够我把到好几个高分妹纸了。”

直到今天，我

第二章 Cadence的原理图设计

2.1 Design Entry CIS软件概述

Cadence软件系统有两套电路原理图的设计工具，一套是Design Entry HDL，另一套就是我们马上要开始学习的Design Entry CIS。其中Design Entry HDL是Cadence公司原本的原理图设计软件，可以用于芯片电路和板级电路的设计，其长处在于可以把芯片的电路原理图和板级电路原理图结合在一起，进行综合设计；而Design Entry CIS主要用于常规的板级电路设计，Design Entry CIS原本是OrCAD公司的产品，OrCAD公司后来被Cadence公司收购，于是Design Entry CIS也就成了Cadence公司的另一套电路原理图设计软件。

Design Entry CIS原理图设计软件的特点是直观、易学、易用，在业界有很高的知名度，利用Design Entry CIS原理图设计软件可以进行简单的（只有单张图纸构成的）电路原理图设计，也可以进行（由多张图纸拼接而成的）平坦式电路原理图设计，还可以进行（多张图纸按一定层次关系构成的）层次式电路原理图设计。

在本章中，我们首先学习简单的电路原理图设计，然后再学习较

普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版]

第二节 旅游资源开发条件的评价

课时安排：2课时 教学目标：

1．理解旅游资源开发的基本条件。 2．初步学会评价旅游资源开发的条件。 教学重难点：

重点：对旅游资源开发条件的评价 难点：旅游资源的价值分析 教具准备：多媒体投影以及课件

教学方法：电化投影、设问导疑、教师讲解相结合。

教学过程： 一、资源价值

（一）评价旅游资源的质量

主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力。 1．美学价值——自然风景名胜区对旅游者产生吸引力的最根本原因

探究活动：自然景观的美包括哪些类型？

点拨：自然景观的美包括形象美、色彩美、动态美、听觉美等，其中形象美是自然景观美的核心。

说明：山水组合可产生动与静、刚与柔、旷与幽等不同美感。人们常说的“山无水不活，水无山不转”，就是山水在自然构景中相依相存关系的充分体现。在山水风景的基础上，动植物不仅丰富了自然美的内容，而且使自然界焕发生机；变化万千的气象，以及气候上的季节变化，使自然美因时因季而不同。 2．科

1. 在Windows XP中，操作的特点是____。

A、 先选定操作对象，再选择操作命令

B、 先选定操作命令，再选择操作对象 C、 操作对象和操作命令需同时选择 D、 视具体情况而定

2. Windows XP是一个多任务操作系统，这是指____。

A、 可供多个用户同时使用

B、 在同一时间片中运行多个应用程序

C、 可运行很多种应用程序 D、 可同时管理多种资源

3. 以下关于操作系统的描述，不正确的是____。

A、 操作系统是最基本的系统软件

B、 操作系统与用户对话的界面必定是图形界面 C、 用户程序必须在操作系统的支持下才能运行

D、 操作系统直接运行在裸机之上，是对计算机硬件的第一次扩充 4. 操作系统是一种对____进行控制和管理的系统软件。

A、 应用程序 B、 全部硬件资源 C、 全部软件资源

D、 所有计算机资源 5. 操作系统的主体是____。

A、 数据 B、 程序 C、 内存 D、 CPU

6. Windows XP中同时按下Ctrl＋Alt＋Del三个键将____。

A、 立即重新热启动计算机 B、 进入任务管理器 C、 进行各个任务之间的切换 D、 切换至Linux状态

7. 在Windows XP中

第二章 汽车行驶性能 一、名词解释（18分） 1、动力性能 2、制动性 3、行使稳定性 4、空气阻力 5、道路阻力 6、惯性阻力 7、动力因数 8、道路阻力系数ψ

9、高原纵坡折减 二、填空题（8分）

1.评价汽车制动性能的指标主要有__________、__________、__________。 2. 车轮滚动时轮胎与路面之间的摩擦阻力称为______阻力。

3. 汽车在等速度行驶时，不存在_____________阻力，在水平路段上行驶时不存在_____________阻力。

4. 汽车的动力因数是表征某种型号的汽车在_________和_________的情况下（条件下），单位车重所具有的有效牵引力。 三、单选题(10分)

1. 设滚动阻力系数为f，道路纵坡度为i（上坡为正、下坡为负），则道路阻力系数Ψ为( )

A.Ψ=f+i B.Ψ=f-i C.Ψ=f·i D.Ψ=f/i 2. 汽车在某一档位以速度V做稳定等匀速行驶，相应的动力因数为D，设滚动阻力系数为f，且不考虑海拔系数的影响时，则汽车所能克服的纵坡度i为( ) A.i=D+f B.

【例3-2】钢筋混凝土墙下条形基础设计(201604cy)

某办公楼为砖混承重结构，拟采用钢筋混凝土墙下条形基础。外墙厚为370mm，室外地坪标高-0.45m，上部结构传至±0.000处的荷载标准值为Fk=220kN/m，Mk=45kN.m，荷载基本值为F=250kN/m，

M=63kN.m，基础埋深1.92m（从室内地面算起），地基持力层承载力

修正特征值fa=158kPa。混凝土强度等级为C20（ft=1.1N/mm2），钢筋采用HPB300级钢筋（fy=270N/mm2）。试设计该外墙基础。

解：

（1） 求基础底面宽度b

基础平均埋深 d=(1.92-0.45/2)/2=1.7m 基础底面宽度 b=

Fkfa??Gd=

220=1.77m

158?20?1.7初选 b=1.3×1.77=2.3m。 地基承载力验算 pkmax=

Fk?Gk6Mk220?20?2.3?1?1.76?45+2=+ 22.3b2.3b =129.7+51.0

=180.7 kPa<1.2fa=189.6 kPa满足要求 （2）确定条基高度H(需用F值先求Pj值并进一步求V1值) 1）地基净反力计算

F6M2506?63+2=+2=108.7+71.5=180.2kPa bb2.

第二章 普通张量的基本概念

§2.1 普通张量的记法

一、

上标、下标、自由指标

普通张量理论采用上标和下标。

上标称为逆变指标，下标称为协变指标。 具有上标的分量称为张量的逆变分量。 具有下标的分量称为张量的协变分量。

同时具有上标和下标的分量称为张量的混变分量。

Ti Ti Tij Tij T?ij Tj?i Tij??k

字母中的上标和下标称为自由指标。对于张量，自由指标的个数就是张量的阶数。

二、爱因斯坦求和约定、哑标 求和简记法（爱因斯坦约定）：

在一个单项式中，同一个指标出现两次，而且一次作为上标，一次作为下标，就表

示对该指标求和。

表示求和的重复指标称为哑标。

ik?i?aijxj 或是 ?i?akx

注意与笛卡儿张量求和的区别。

三、Kronecker记号?

i?j?1 ??? i?j0?ij

?ii?3 ?ki?jk??ij ?ij?ij??ii?3

?ij?kj?lk??li ?kixk?xi aik?jk?aij

四、置换符号

eijk?eijk 应用实例

1、 表示行列式

(i、j、k)