服务流程矩阵图

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甘氏矩阵图(简体)

标签:文库时间:2025-01-19
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甘氏矩阵图Q&A

壹、价格篇

一、认识矩阵图

1. Square of Four 与 Square of Nine

2. 矩阵图与轮中轮

二、基础看图法

1.大数,百分比运用

2. 基础看图法:角线对角线?十字对十字

3. 如何看一圆周 4. 角度线区域判别 5. 角线、十字线撑压问题 6. 如何观察辅线动能

7. 个股推算要采取还原权值股价还是原始股价

三、切线、暂时基数

1. 短切线

2. 短切线、中心点位与百分率1/4停利法/font>

四、矩阵小图

1.小图

五、进场与出场

1. 一角停损法

2. 角度区间进场法短切线

3. 角度区间停利法 4. 该如何停利

贰、时间篇

1. 时间与价位关系 2. 时间、生日推算 3. 变盘时间

参、观念与操作篇

1. 技术分析自毁论 2. 矩阵图的正确使用方式 3. 量是不是不重要? 4. 观察现货,操作期货

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「Square of Four」与「Square of N

岗位员工技能矩阵图

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TS16949文件

员 工 技 能 矩 阵 图要求 企业 质量 安全 成本 环境健 生产 人力 现场 设备 协作 计划 沟通 分析 财务法律 紧急 识图 现场 测量 金属材 电脑 电工 机加工 气割 数控 卷板 焊接 打磨 组装 喷砂 喷漆 岗位 总经理 总工程师 副总经理 质量安全部长 技术部长 设备部长 供应部长 财务总监 办公室主任 人力资源部长 机加工车间主任 风塔车间主任 机加工班长 下料班长 卷板班长 铆工班长 焊接班长 无损探伤班长 喷砂班长 喷漆班长 内件安装班长 吊装班长 电工班长 安全管理员 技术员 理化试验员 机加工操作工 ◇ 管理 管理 管理 管理 康知识 管理 资源 管理 管理 技能 能力 技能 能力 知识 知识 应变 能力 工艺 技能 料知识 应用 技能 技能 技能 技能 技能 技能 技能 技能 技能 技能 ★ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ◇ ☆ ◇ ◇ ◇ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ◇ ◇ ◇ ☆ ★ ◇ ★ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ◇ ◇ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ◇ ◇ ◇ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆

IQC电子岗位技能矩阵图

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电 子 IQC 技 能 矩 阵 图要求 岗位文递员(蒲兰)

质量 检验 协作 缺陷 沟通 电脑

7S 设备 识图 屏 PCB 二三极 RCL 连接器 IC 塞尺 卡尺 铬铁 晶振 高频头 PCB LCD 二三极 LCR 漏电仪 遥控接 二次元 阻抗 力 管理 流程 技能 判断 技能 应用 知识 点检 能力 外观 外观 外观 外观 检验 检验 使用 作用 使用 计 测试 弯曲度 测试 管测试 使用 使用 收头 使用执行

备注

IQC(汪双英) IQC(戴观花)

IQC(刘丹) QC(李小云) QC(刘飞飞)

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○ ○

○ ○

○ New ○ New

注明:在此图中

★表示熟练

☆表示掌握

◇表示了解

○表示不了解

核准:

审核:

编制:

电 子 IQC 技 能 矩 阵 图

注明:在此图中 ★表示熟练

甘氏矩阵图学习笔记(荐)

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甘氏矩阵图Q&A

壹、价格篇

一、认识矩阵图

1. Square of Four 与 Square of Nine

2. 矩阵图与轮中轮

二、基础看图法

1.大数,百分比运用

2. 基础看图法:角线对角线?十字对十字

3. 如何看一圆周 4. 角度线区域判别 5. 角线、十字线撑压问题 6. 如何观察辅线动能

7. 个股推算要采取还原权值股价还是原始股价

三、切线、暂时基数

1. 短切线

2. 短切线、中心点位与百分率1/4停利法/font>

四、矩阵小图

1.小图

五、进场与出场

1. 一角停损法

2. 角度区间进场法短切线

3. 角度区间停利法 4. 该如何停利

贰、时间篇

1. 时间与价位关系 2. 时间、生日推算 3. 变盘时间

参、观念与操作篇

1. 技术分析自毁论 2. 矩阵图的正确使用方式 3. 量是不是不重要? 4. 观察现货,操作期货

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「Square of Four」与「Square of N

质量改进工具—矩阵图法(Matrix Diagram)

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质量改进工具—矩阵图法(Matrix Diagram)

质量改进工具—矩阵图法(Matrix Diagram)

概述:

矩阵图法就是从多维问题的事件中,找出成对的因素,排列成矩阵图,然后根据矩阵图来分析问题,确定关键点的方法,它是一种通过多因素综合思考,探索问题的好方法。 在复杂的质量问题中,往往存在许多成对的质量因素,将这些成对因素找出来,分别排列成行和列,其交点就是其相互关联的程度,在此基础上再找出存在的问题及问题的形态,从而找到解决问题的思路。

适用场合:

矩阵图法的用途十分广泛,在质量管理中,常用矩阵图法解决以下问题:

①把系列产品的硬件功能和软件功能相对应,并要从中找出研制新产品或改进老产品的切入点;

②明确应保证的产品质量特性及其与管理机构或保证部门的关系,使质量保证体制更可靠;

③明确产品的质量特性与试验测定项目、试验测定仪器之间的关系,力求强化质量评价体制或使之提高效率;

④当生产工序中存在多种不良现象,且它们具有若干个共同的原因时,希望搞清这些不良现象及其产生原因的相互关系,进而把这些不良现象一举消除;

⑤在进行多变量分析、研究从何处入手以及以什么方式收集数据。

质量管理中所使用的矩阵图,其成对因素往往是要着重分析的质量问题的两个侧面,如生产

内部员工流动可能性矩阵图

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关于人员流动的计算

二、人力资源供给预测(一)企业内部供给预测 员工流动矩阵图 马科夫矩阵 技术调查法 继任卡法 管理人员接替 图

关于人员流动的计算

1、内部员工流动可能性矩阵图 通过对内部员工流动可能性矩阵 图分析, 图分析,可以了解企业内部员工在 一定时期内的流动趋势,进而推测 一定时期内的流动趋势, 企业人力资源的供给量。 企业人力资源的供给量。

关于人员流动的计算

员工流动可能性矩阵图 工作 级别 A B C 起 D 始 E 时 间 F G H I 终止时间 A1.00 0.15 0.80 0.16 0.01 0.76 0.23 0.04 0.73 0.85 0.25 0.05 0.65 0.40 0.02 0.05 0.50 0.15 0.03 0.75 0.20 0.50

B

C

D

E

F

G

H

I

离 总 职 量0 1.00

0.05 1.00 0.04 1.00 0.03 1.00 0.10 1.00 0.05 1.00 0.07 1.00 0.08 1.00 0.30 1.00

关于人员流动的计算

上表各类人员流动趋势: 上表各类人员流动趋势I岗位人员流出最多,占30%,其次是E岗位, 岗位人员流出最多, ,其次是 岗位, 岗位人员流出最多 岗位 岗位

内部员工流动可能性矩阵图

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关于人员流动的计算

二、人力资源供给预测(一)企业内部供给预测 员工流动矩阵图 马科夫矩阵 技术调查法 继任卡法 管理人员接替 图

关于人员流动的计算

1、内部员工流动可能性矩阵图 通过对内部员工流动可能性矩阵 图分析, 图分析,可以了解企业内部员工在 一定时期内的流动趋势,进而推测 一定时期内的流动趋势, 企业人力资源的供给量。 企业人力资源的供给量。

关于人员流动的计算

员工流动可能性矩阵图 工作 级别 A B C 起 D 始 E 时 间 F G H I 终止时间 A1.00 0.15 0.80 0.16 0.01 0.76 0.23 0.04 0.73 0.85 0.25 0.05 0.65 0.40 0.02 0.05 0.50 0.15 0.03 0.75 0.20 0.50

B

C

D

E

F

G

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I

离 总 职 量0 1.00

0.05 1.00 0.04 1.00 0.03 1.00 0.10 1.00 0.05 1.00 0.07 1.00 0.08 1.00 0.30 1.00

关于人员流动的计算

上表各类人员流动趋势: 上表各类人员流动趋势I岗位人员流出最多,占30%,其次是E岗位, 岗位人员流出最多, ,其次是 岗位, 岗位人员流出最多 岗位 岗位

WA12 - 企业管理科学矩阵图

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什么是企业管理矩阵图 引言

企业将帅要怎样做,才能同时达到企业有效经营的两大目标--顾客满意和合理利润?

企业管理的最高层要有很好的知识,通过知识传播的方式,建立一个良好的高阶管理环境。下属中级干部在这个环境中才能做出最佳的表现,做出企业的有效经营,达到企业经营绩效的成果使顾客满意,并获得合理利润。

管理在企业发展中的作用是非常重要的,管理的作用在于实践。管理好不好,是做出来的,不是理论讲出来的,不做就没有效果。彼得·德鲁克的《管理的实践》中论述的就是这个道理,其中有两个与之相关的理论是至关重要的: ◆目标管理

目标管理有两个层次的意思,哲学的目标管理,每一个人做事情之前先有目标,没有目标,常把手段当目标来追求。 ◆经营要了解顾客的需求,以满足其需求为目标,创造顾客满意

当谈到有目标时,会马上想到方法和手段,这是合格经理人应有的完整观念。达成有效经营目标的手段,就是要健全企业功能体系以及管理功能体系。

\双重五指山\企业管理矩阵图

\双重五指山\指的就是企业管理矩阵图。它是管理实践应用的一个工具,是一个属于方法论的内容。方法论是科学的,在纺织业、钢铁业、食品业、甚

笔阵图

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篇一:笔阵图

笔阵图

卫铄(272年—349年),东晋女书法家,传为王右军(王羲之)之师。名铄,字茂漪,河东安邑(今山西夏县)人。汝阴太守李矩妻,卫恒从女,世称卫夫人。工书,隶书尤善,师钟繇,妙传其法。王羲之少时,曾从她学书。《笔阵图》一篇,旧题卫夫人撰,后众说纷纭,或疑为王羲之撰,或疑为六朝人伪托。因流传很广,此姑存其旧,仍列卫夫人后,参见王羲之《题卫夫人(笔阵图)后》。

家学渊源(北派之祖卫瓘侄女、卫桓从的妹妹),有名当代。《书法要录》说她得笔法于钟繇,熔钟、卫之法于一炉。所着《笔阵图》中云:“横”如千里之阵云、“点”似高山之墬石、“撇”如陆断犀象之角、“竖”如万岁枯藤、“捺”如崩浪奔雷、“努”如百钧弩发、“钩”如劲弩筋节。有《名姬帖》、《卫氏和南帖》传世。其字形已由钟繇的扁方变为长方形,几条清秀平和,娴雅婉丽,去隶已远,说明当时楷书已经成熟而普遍。《书评》称之为“如插花少女,低昂美容;又如美女登台,仙娥弄影,红莲映水,碧海浮霞。”

卫铄认为,书法品位就高在“多力丰筋”,即筋劲,力强。多“肉”则是下品,是“墨猪”,臃肿无神气。魏晋人讲“风骨”,讲“清奇险峻”,所以以“瘦硬”为美。后代人或崇尚“丰腴”,或崇尚“肥劲”,对“筋”、“骨”、“肉”也就有

学前教育专业“人才质量标准、知识矩阵图和人才培养方案”

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学前教育专业人才质量培养标准

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美等全面发展,具有扎实的学前教育专业知识和技能, 具有创新精神和实践能力,能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究、管理等方面工作的应用型、复合型人才。

二、培养标准

1 专业理念与师德 1.1 职业理解与认识

1.1.1理解幼儿保教工作的意义和独特性,热爱学前教育事业 1.1.2熟悉教育法律法规,具有良好职业道德修养 1.2 幼儿保育、教育态度与行为

1.2.1注重保教结合,帮助幼儿形成良好的行为习惯 1.2.2重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用 1.3 具有良好的个人修养和行为 1.3.1富有爱心、责任心、耐心和细心 1.3.2 具有积极健康的心理 2 专业知识 2.1 基础学科知识

1

2.1.1 教育学、心理学基础 2.1.2 生理学基础 2.1.3 计算机基础 2.1.4 外语基础 2.2 核心基础知识

2.2.1 幼儿发展基础知识 2.2.2 幼儿园保育和教育基础知识 2.3 高级教育技术与能力

2.3.1 0-3岁早期教育活动组织与指导 2.3.2 良好的艺术修养和艺术表