人教版小学三年级信息技术教案

第一课 初识奇异画王

教学目标 ：

认知目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。 技能目标：掌握画图软件几种常用工具的操作方法，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。

情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。培养学生积极向上的思想。

教学重点与难点：

认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。

教学具准备 ：大屏幕或多媒体教学平台 计算机 复习用的得意简单课件 教学程序：

一、 复习画图软件

1、我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗？哪位同学能把它请出来？

请一位同学示范启动画图软件

教师对其操作给予肯定，并要全班同学启动画图软件。

2、教师出示简单的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现，让学生说出其名称）

你们还认识它们吗？

3、回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称 有谁知道工具箱中各工具的名称？你怎么知道的？ 4、你们还记得怎样设置画图颜色吗？ 请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。

二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨

第一课 初识奇异画王

教学目标 ：

认知目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。 技能目标：掌握画图软件几种常用工具的操作方法，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。

情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。培养学生积极向上的思想。

教学重点与难点：

认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。

教学具准备 ：大屏幕或多媒体教学平台 计算机 复习用的得意简单课件 教学程序：

一、 复习画图软件

1、我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗？哪位同学能把它请出来？

请一位同学示范启动画图软件

教师对其操作给予肯定，并要全班同学启动画图软件。

2、教师出示简单的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现，让学生说出其名称）

你们还认识它们吗？

3、回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称 有谁知道工具箱中各工具的名称？你怎么知道的？ 4、你们还记得怎样设置画图颜色吗？ 请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。

二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨

第一课 信息的输入和输出

教学目标：

1.学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传

递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；

2.在教学过程中教师主要起引导作用，生合作、交流完成。

3.激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价

值观以及对新知识的热情与渴求。

教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。

教学准备:

1.计算机、网络。 2.学生的美术作品。3.扫描仪、数码相机、VCD等。 教学过程：

一、导入新课

1.教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）

（1）学生的美术作品、学生的作业等。（2）让学生观看VCD

2.展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什

么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。

3.教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、

看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）

二、教学新课

1.计算机中信息的传递

⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同

学讨论回答：以下几个问题：

熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？ 是通过什么设备看到

麟游县西街小学2018-2019学年度第一学期导学案

课 题

第一课 推开智慧门—信息和信息技术

知识与技能：了解什么是信息，什么是信息技术。

过程与方法：认识信息，了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。

情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。 重点：认识信息、获取信息、存储信息。 难点：加工和应用信息、传递信息。 多媒体课件 一课时

教学 目标

重点 难点 教 具 课时 安排

教 学 过 程

一、新课导入：

我的身边充满了大量的信息，信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都离不开信息。今天，我们就一起来认识信息、了解信息。 二、讲授新课： 1、认识信息

通过多媒体实例让学生知道什么是信息。

图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息，对人们有用的消息就是信息。 2、获取信息

获取信息的途径：人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息。为了更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。例如：哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。 3、存储信息

古时候，人们曾通过结绳、刻岩等方法记事，后

人教版三年级起点三年级上册信息技术教案 三年级信息技术教学工作计划 一、教材内容分析

本学期使用的教材是义务教育小学教科书《信息技术》(三年级上册) ，—共两个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以Windows自带的画图软件为例,介绍了用计算机画画的基本操作和技巧,以及使用系统帮助功能的基本方法。 二、教学内容安排

本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。 周次 日期 3 4 5 教学内容 课时 机动 备注 1 1 1 13-17 信息和信息技术 20-24 认识计算机 27-10.窗口操作 1 6 7

4-8 用计算机辅助学习 1 1 11-15 用计算机娱乐

8 9 10 11 12 13 14 18-22 认识键盘 25-29 玩打字游戏 11.

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第一课 神奇的信息世界（教案）

教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟

教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程： 一、新授

师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？

生：好！

师：启动“神奇的信息世界”。 （让学生来观看，老师边解说） 师：观看影片后，同学们有什么感想吗？

0 （让学生来讲一讲自己的想法。）

二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？ 三、想一想

1、你在什么地方见过计算机？ 2、你认为计算机还能做些什么事？

1 第二课 走近计算机（教案）

教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。

教学内容：学习计算机的基本组成

教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程： 一、 复习

师：上节课，我们已经学习计算

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第一课 神奇的信息世界（教案）

教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。

教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟

教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程： 一、新授

师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？

生：好！

师：启动“神奇的信息世界”。 （让学生来观看，老师边解说） 师：观看影片后，同学们有什么感想吗？

0 （让学生来讲一讲自己的想法。）

二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？ 三、想一想

1、你在什么地方见过计算机？ 2、你认为计算机还能做些什么事？

1 第二课 走近计算机（教案）

教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。

教学内容：学习计算机的基本组成

教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程： 一、 复习

师：上节课，我们已经学习计算

三年级信息技术武汉版教案

1、特殊的信息侦察 教学目标： 知识与技能：

1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义； 2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；

过程与方法：通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不

在；

情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。 教学重难点： 明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。

教学准备：学生初次接触这门课，对内容不太熟悉。基于学生的生活提出信息

定义，学生比较容易接受。 教学安排：1课时 教学过程： 一、导入新课

师：同学们，你们觉得什么叫信息？（帮助学生检索自己头脑中已有的信息） 向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？

在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。

二、明确活动主题

今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。（板书课题） 请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。 三、提出学习任务

1、呈现学校的地图。

2、同学们，请你们自由组合成4个侦察分队，看看我们学校哪些地方 有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收

《网络安全》教案 教学目标

1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。 2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。

3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。 教学重难点：网络的危害及如何远离网吧 教学准备: 多媒体课件 教学过程 一、导入 1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手; “你们平时上网都做些什么？”（学生回答）

2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----网络安全（板书课题）。

二、教学过程

（一）长时间上网的危害（板书） 同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看《案例一》。

1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。 2.学生发言。

3.老师补充并总结。

a. 影响了学习。长时间上网，玩游戏占用了大量

三年级下册信息技术教案

教学过程： 教学过程：

一、引入 1、复习 Windows 操作系统中软件的启动、退出方法和窗口结构，为 后续的学习作铺垫。并直接引题：Windows 操作系统中有最基本的字处理 软件：写字板。使用写字板，我们可以输入、处理中文。 2、 让学生在桌面上寻找写字板图标，并思考讨论启动写字板的方法。 由于有复习作铺垫，学生能自己归纳出两种方法。方法一是从开始菜单启 动。通过“开始——程序——附件——写字板”进入写字板。 3、认识写字板窗口。 4、认识了写字板界面以后，可让学生自己尝试在写字板中输入英文， 并留意输入时遇到的问题，鼓励善于发现和大胆尝试。 教师适时点拨： 1.需要输入英文之前，必须确认在文档编辑区必须有闪动着的插入光 标。如果没有插入光标，需要使用鼠标单击在文档编辑区中的任何一个位 置； 2.在我们输入英文的过程中，第一个字母要大写，将字母改成大写， 可以使用字母大小写转换键 Caps Lock;在输入的过程中，每输入完一个英文单词后要敲一下空格键。 第一句输入完毕后要敲一下回车键。 5、当学生输入文字完成后，可要求其尝试体验退出写字板的方法。由 于有前期知识的迁移，学生一定会注意到写字板右上角的关闭按钮。然而