四年级下册数学导学案电子版

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四年级下册数学第二单元导学案

斗鸡台小学数学课导学案 年级

四年级下册 课题 图形分类 执教 备课 日期 2013.3.5 学习目标 重点难点

主 要 导 学 过 程

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分钟

板书课题： 图形分类 1.说一说

谁能说一说我们学过了哪些图形。

根据学生的回答，出示如下图形：

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2.分一分

（1） 提出问题

你能把P22的图形分类吗？

（2） 小组讨论

（3） 全班交流

1. 看一看，说一说

（1） 看一看（出示P23第一题）

（2） 说一说：这些图片中的图形你在哪见过？

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（3） 学生分别说一说

（4） 生活中你还见过运用三角形和四边形的情况吗？

2.“拉一拉”活动

（1）四边形

①出示教具四边形的框架 ②拉一拉

③看了刚才的操作你有什么发现？

（2）三角形

①小组合作：将3根小木条订成一个三角形。 ②拉一拉

③提出问题：你有什么发现？

④汇报交流??????

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四年级下册数学全册导学案

人员分配名单

一、 四则运算.......... ............（6课时）——段琳琳老师 二、位置与方向.....................（4课时）——段琳琳老师 三、运算定律与简便运算.................（10课时）——潘兴英老师 1．加法运算定律. ....................3课时 2．乘法运算定律.. ...................3课时 3．简便计算..........................4课时

营养午餐.. ....... ... .. ...........1课时——闫秀珍老师 四、小数的意义和性质...................（14课时）

1．小数的意义和读写法..................3课时——闫秀珍老师 2．小数的性质和大小比较................3课时——闫秀珍老师 3．生活中的小数........................3课时——张新老师 4．求一个小数的近似...................4课时——张新老师 整理和复习... ........................1课时——张

Contents

Unit 1 Our School Unit 2 What Time Is It? Unit 3 Is This Your Skirt? Recycle1

Unit 4 It’s Warm Today Unit 5 How Much Is It? Unit 6 At a Farm Recycle 2 Words in Each Unit Vocabulary

UNIT ONE 1 Our School

Chen Jie: Look! That is the playground. Amy: This is canteen.

Zhang Peng: This is our school. John: Is this the computer room?

Wu Yifan: No, this is the teacher’s office? Sarah: Is that the teacher’s office, too? Wu Yifan: No, that is the library. Zip: Oh! No! this is the library! Zoom: Sorry!

A

let's learn

课题：四则运算（一）

班级 姓名 评价

主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程使用说明及学法指导： （修改栏） 1、结合问题自学课本第4-5页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并 总结运算顺序。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、独立完成过关检测。 学习目标： 1、使学生掌握没有括号的加减混合或乘除混合的运算顺序 2、培养学生在合作交流中掌握知识。 3.学生通过合作学习，培养互帮互助的学习态度。 学习重点 ：引导学生发现并总结出没有括号的同级运算的运算顺序。 学习难点 ：准确地计算混合运算。 。 一、自主学习 1、把下列各组进行计算。 84 -12= 67-17= 75 -23= 14+56= 42-4= 100 +34-23= 27+18=

1 古诗词三首

学习目标：

1.会认2个生字，会写5个生字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释、边读边想象画面的方法，感知诗词的大意，用自己的话说说诗词的意思。（重点）

3.感悟江南山水的自然美，受到美的熏陶。（难点） 学法提示：

1.借助注释及工具书理解字词的意思，了解每首诗的大意。

2.抓住《独坐敬亭山》中的“只有”，体会诗人的孤独、寂寞之情。抓住《忆江南》中的“忆”，体会作者对江南的无限怀念之情。 学习准备：搜集有关李白、刘禹锡和白居易的资料。

学习过程：

一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。

1.《独坐敬亭山》的作者是。被称为。主要作品有《 》《 》。你觉得题目的意思是

2.《望洞庭》的作者是。被称为。主要作品有《 》。你觉得题目的意思是：

3.《忆江南》的作者是。这是一首词。

二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。

1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。

2.给下面加点字选择正确

1 古诗词三首

学习目标：

1.会认2个生字，会写5个生字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释、边读边想象画面的方法，感知诗词的大意，用自己的话说说诗词的意思。（重点）

3.感悟江南山水的自然美，受到美的熏陶。（难点） 学法提示：

1.借助注释及工具书理解字词的意思，了解每首诗的大意。

2.抓住《独坐敬亭山》中的“只有”，体会诗人的孤独、寂寞之情。抓住《忆江南》中的“忆”，体会作者对江南的无限怀念之情。 学习准备：搜集有关李白、刘禹锡和白居易的资料。

学习过程：

一、审题导学：读课题，说说你对课题的理解。完成下面题目。

1.《独坐敬亭山》的作者是。被称为。主要作品有《 》《 》。你觉得题目的意思是

2.《望洞庭》的作者是。被称为。主要作品有《 》。你觉得题目的意思是：

3.《忆江南》的作者是。这是一首词。

二、自学生字导学：一读课文，读准生字读音，标出自然段序号，用“—”划出生字词。完成下面题目。

1.我将课后横线中的字读了（）遍。我（是否）已经将横线中的生字以及方格内的生字标上正确的拼音。

2.给下面加点字选择正确

小学数学四年级（上）导学案

第一单元

课题：亿以内数的认识（例1）

课题：亿以内数的读法（例2）

学教过程

使说用及明学法导：1、结合问题指学课自本 第、4 页5,独思立考成自完学习主合和探究作务任并 ，结总规方律法 2。、针自对主习中学找出的惑疑点课上小组，论交讨，答疑流解。惑3、 立完成独关过检测。学目标习:1.掌含握两级的数读的法，正能确读地亿出以的内数，大并体会理解读，的数 规则 2。.过具通体教的学情境培养学生，大数的对受感，发展生的学数。感习重点：含两学级的的读法数。 学习点难：位上出数 现 0读法的一、。自学主习1、读下面的数出3 053 00 读：作 作：

5读3500读 作： 278 读作9 ): 、( ) (、) 。 )位数 ， 在( )4上位表示，4 个 () 。 )、( )、 () 、 ( ) ( 、)。 ) ;万的级数记位有单2万、包括级的位数(是3 、级的个数记单位有 (() 、 ( )、 ( ) 、 ( 4、12345678 9是一(

二、个合学作、探习究知1、新察例观2 ,小组交流成:完 (1)296 读作：4( 2)6 40700 读作： (30)察观 4060007 与 29604000的 同相点与同

小学四年级数学导学案

设计意图：数学知识从生活中来到生活中去

课题 年 级 学习 内容 学习 目标 重点 难点 四年级 教师提供 学生提供 小数的意义 主备人 计数器 1、从生活中搜集的小数2、计数器 课型 审核人 学案导学课 1、体会生活中存在的小数 2、体会小数与分数的关系，理解小数的意义 3、知道小数部分的读写，会写读写小数 通过实际的操作，体会小数与十进数的关系，理解小数的意义 学 习 过 程 学 案 导 案 个案反思 独立尝试 一、引入课一、自学P2，想一想每个情境中的小数表示的意义题 各是什么 二、巡视 二、把自己搜集来的信息（生活中的小数）展示到各三、教师参与 自的小黑板上 学习，必要时三、自学完成P3; P4“填一填” 给予补充和四、借助计数器，完成认一认，试一试 解释

合作探究 一、小组内交流自学情况（一、二） 1、用自己的语言说明每个小数各表示的意义 二、小组展示成果 2、向同学交流自己搜集到的小数表示的意义 3、交流P2 、P4发现小数和分数互换的方法 4、集体展示、学习顺序表P5认一认，试一试自己的理解和发现 我发现数位顺序表的个

小学数学四年级（上）导学案

第一单元

课题：亿以内数的认识（例1）

课题：亿以内数的读法（例2）

学教过程

使说用及明学法导：1、结合问题指学课自本 第、4 页5,独思立考成自完学习主合和探究作务任并 ，结总规方律法 2。、针自对主习中学找出的惑疑点课上小组，论交讨，答疑流解。惑3、 立完成独关过检测。学目标习:1.掌含握两级的数读的法，正能确读地亿出以的内数，大并体会理解读，的数 规则 2。.过具通体教的学情境培养学生，大数的对受感，发展生的学数。感习重点：含两学级的的读法数。 学习点难：位上出数 现 0读法的一、。自学主习1、读下面的数出3 053 00 读：作 作：

5读3500读 作： 278 读作9 ): 、( ) (、) 。 )位数 ， 在( )4上位表示，4 个 () 。 )、( )、 () 、 ( ) ( 、)。 ) ;万的级数记位有单2万、包括级的位数(是3 、级的个数记单位有 (() 、 ( )、 ( ) 、 ( 4、12345678 9是一(

二、个合学作、探习究知1、新察例观2 ,小组交流成:完 (1)296 读作：4( 2)6 40700 读作： (30)察观 4060007 与 29604000的 同相点与同

一单元

课题：亿以内数的认识（例1）

班级 姓名 评价

主备人 审核人 使用人 使用日期

教学过程使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学（修改栏） 习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、独立完成过关检测。 学习目标： 1．认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。 2．理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。 3．掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内的数。 学习重点： 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。 学习难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系 一、自主学习 1、10个一是（ ），10个十是（ ），十个百是( ), 10个千是（ ）。 2、数数： 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540 3）从910一十一十的数到1000 4）从200一十一