北京交通大学模拟电子技术MOOC答案

北京交通大学电工电子技术期末考试试题A 北京交通大学考试试题A 课程名称：电工电子技术 出题人：电工基地 班级： 姓名： 学号： 题号 得分 签字 一 二 三 四 五 六 七 总分 考生注意：本试卷由闭卷和开卷两部分构成。考试时间为120分钟。闭卷部分满分为80分，答题时间为90分钟；考试进行90分钟后，交闭卷试题及答案，开始答开卷部分，开始部分满分为20分。

第一部分：闭 卷

一、单项选择题：在下列各题中，将唯一正确的答案代码填入括号内 (本大题分10小题, 每小题2分, 共20分)

1、电路如图1所示，已知US1= 4V，US2= 2V。若用图2所示的电路代替图1所示的电路，该等效理想电压源的参数US为( )。

(a) 4 V (b) -2 V (c) 2 V (d) -4 V

2、当三相交流发电机的三个绕组接成星形时，若线电压uBC=380

sinwtV，则相电压uB = ( )。

(a) (b)

(c) (

第七章负反馈放大电路

7-1 选择填空

1．当反馈量与放大电路的输入量的极性_______，因而使________减小的反馈称为________。

a.相同 b.相反 c.净输入量 d.负反馈 e.正反馈

2．为了稳定静态工作点，应该引入_______。为了改善放大器性能，应该引入_______。为了稳定输出电压，应该引入_______。为了稳定输出电流，应该引入_______。

a.直流负反馈 b. 交流负反馈 c.电压负反馈 d.电流负反馈 e.串联负反馈 f.并联负反馈

3．为了减小输入电阻，应该引入_______。为了增大输入电阻，应该引入_______。为了减小输出电阻，应该引入_______。为了增大输出电阻，应该引入_______。

a.电压负反馈 b.电流负反馈 c.串联负反馈 d.并联负反馈

4．负反馈所能够抑制的干扰和噪声是__________。

a.外界对输入信号的干扰和噪声 b.外界对输出信号的干扰和噪声 c.反馈环内的干扰和噪声 d.反馈环外的干扰和噪声

5．为了得到一个由电流控制的电

北京交通大学学生考试试题

课程名称：电力电子学（B卷） 2005 –2006学年 2学期 出题：课程组 （请考生注意：本试卷共有 七 道大题） 题号 得分 阅卷人 一 二 三 四 五 六 七 总成绩 一、 单选题（每题1分，共10分）

1、 下列三种电力电子器件中的哪一种器件是单极型器件？

①SCR；

② IGBT；

③ MOSFET。

2、下列说法哪一种是正确的？

①已关断的SCR，当门极加反向触发脉冲时便导通 ②已关断的SCR，当门极加正向触发脉冲时便导通 ③已导通的SCR，当其电流小于擎住电流IL时便关断 ④已导通的SCR，当其电流小于维持电流IH时便关断

3、在下列电路中，那种电路的输入变压器不存在直流磁化的问题：

① 三相半波整流电路 ② 单相桥式半控整流电路 ③ 单相半波整流电路

4、下列哪种电路不属于交流电力控制电路的范畴？

① 交流调压电路；

② 交流斩波调压电路；

③ 交—交变频电路

5、如图所示为单相电压型脉冲整流器交流侧的电压、电流波形，从波形可看出此时脉冲整

流器工作在：

① 整流（牵引）工况 ② 逆变（再生）工况 ③ 理想空载工况

6、可能产生“失控”现象的电

第五章模拟集成放大电路基础

5-1．选择填空题

1．在模拟集成放大电路中，电流源的主要作用是_________和_________。 a.有源负载 b.偏置电路 c.信号源 d.补偿电路

2．典型的长尾式差分放大电路中，射极电阻REE的主要作用是___________。

a.提高输入电阻 b.提高差模电压增益 c.提高共模电压增益 d.提高共模抑制比 3．放大电路产生零漂的主要原因是________________。

a.环境温度变化 b.采用阻容耦合方式 c.采用变压器耦合方式 d.电压倍数过大 4．在采用直接耦合方式的模拟集成放大电路中，影响零漂最严重的一级是____________，零点漂移最大的一级是____________。

a.输入级 b.中间级 c.输出级 d.直流偏置电路

5．差分放大电路中，双端输入时差模电压放大倍数是Aud，当变为单端输入时，差模电压放大倍数为____________。

a. 2Aud b. 0.5Aud c. Aud d. 无法确定

6．差分放大电路由双端输出改为单端输出

北京交通大学电子测量课

要求的一个小课设。题目是输入一堆数， 求出来标准偏差估计值和剔除坏值。

那c编的小程序。

输入数据

附件：

#include \#include \#include \int main() {

//第一部分

printf(\程序开始************\\n\ double

datas[100],datas2[100],CanyuWucha[100],CanyuWuchaABS[100],CanyuWucha2[100]; doubleGeLaBuSi[100],ta[100]; double

GeLaBuSi99[100]={0,0,0,1.16,1.49,1.75,1.94,2.10,2.22,2.32,2.41,2.48,2.55,2.61,2.66,2.71,2.75,2.79,2.82,2.85,2.88,2.91,2.94,2.96,2.99,3.01}; double

GeLaBuSi95[100]={0,0,0,1.15,1.46,1.67,1.82,1.94,2.03,2.11,2.18,2.23,2.29,2.33,2.37,2.41,2.44,2

北京交通大学电子测量课

要求的一个小课设。题目是输入一堆数， 求出来标准偏差估计值和剔除坏值。

那c编的小程序。

输入数据

附件：

#include \#include \#include \int main() {

//第一部分

printf(\程序开始************\\n\ double

datas[100],datas2[100],CanyuWucha[100],CanyuWuchaABS[100],CanyuWucha2[100]; doubleGeLaBuSi[100],ta[100]; double

GeLaBuSi99[100]={0,0,0,1.16,1.49,1.75,1.94,2.10,2.22,2.32,2.41,2.48,2.55,2.61,2.66,2.71,2.75,2.79,2.82,2.85,2.88,2.91,2.94,2.96,2.99,3.01}; double

GeLaBuSi95[100]={0,0,0,1.15,1.46,1.67,1.82,1.94,2.03,2.11,2.18,2.23,2.29,2.33,2.37,2.41,2.44,2

选 修 推 荐

注：这些是只是我们的建议，可供参考，具体选老师时，

希望大家认真斟酌，也不要单纯的追求给分高，希望大家都能选到自己满意的课！

每个学期期末辅导员都会给大家校内的邮箱发一份选课的时间安排表。一定要重视这个。也可以在选课系统上查询。在本学期的期末会开始选课—必修课选老师，选修课选课程+老师。选课重在志愿提交。总共十五个任选志愿，注意有顺序的区分，一般都能中三到五个。但有RP好的也会中多些，其它悲剧的就可能只中个一个。所以在下学期的开学就会有一周的任选课退补选时间。

针对退补选建议：可以选择一个能保存密码的浏览器，在开始选课前先设计好，那样刷课快。另外，体育课等神课可以让大四的学长学姐帮你选，他们提前选课。另外，好好读读学院给的选课时间安排表，熟悉什么是重点要关注的流程等，很有用。不懂得地方找其他人问明白。不建议用无线网，机房、教室电脑都行，可找别人帮选，灵活点。

总之，大家心情上不用过于惶恐，其实选课也没什么大不了的，关键在自己心态要好，怎么样都有课上的。 数理类

纳米技术：富鸣老师，不过据说只有他的。我94分排名第75名，惭愧。上课回答几次问题，完全有机会上100，结课方式一般为论文，往届也有讲PPT结课的。（改

篇一：北京交通大学校史馆讲解稿

北京交通大学百年发展历程解说词

欢迎大家参观北京交通大学校史博物馆，很高兴能与大家一起重温交大历史，重温交大辉煌。

北京交通大学是一所历史悠久、具有开创性的高等学府，它与上海、西安、西南交通大学有密切的历史渊源关系。四所交大（上海交大、西安交大、西南交大、北京交大）同创于清朝末年，先后创建南洋公学（上海交大、西安交大前身创建于1896年4月8日），山海关铁路学堂（西南交大前身创建于1896年）和铁路管理传习所（我校前身创建于1909年9月10日）。1917年，交通部因培养管理业务人才和邮电业务人才的需要，将我校划分为北京铁路管理学校和北京邮电学校。1921年，交通总长叶恭绰将部属四校联合组建交通大学，共同前身是1896年4月8日在上海创办的南洋公学。叶恭绰将交通大学校庆日定为4月8日。

一百一十多年来四所交大时分时合，但渊源关系密切，改革开放后四校和台湾新竹交大联合更加密切，经共同协商将每年4月8日定为五所交大校庆日。

江泽民总书记在1996年3月28日接见四所交通大学负责人时讲话指出：“交通大学是我国创建最早的高等学府之一。在一个世纪中，交大为祖国造就了一批又一批人才，可谓桃李满天下，学子遍神州”。“新中国成立以后，经

数字电子期末复习题 一. 选择或填空题：

1. 同模拟信号相比，数字信号的特点是它的 性。一个数字信号只有 种取值，分别表示为 和 。

A. 连续性，2，0，1 B. 数字性，2，0，1 C. 对偶性，2，0，1 D. 离散性，2，0，1

2. 已知有2个逻辑变量，它们能组成的最大项的个数为 ，这2个逻辑变量的任意2个最小项之积恒为 。

A. 4，1 B. 4，0 C. 8，0 D. 8，1

3. 逻辑函数 F = AB + BC + CD写成最小项之和时，其结果应为 F = Σm ( ), 写成最大项之积时，其结果应为 F = ΠM ( )。

A. 3，6，7，10，12，13，14，15； 0，1，2，4，5，8，9，10 B. 3，6，7，11，12，13，14，15；

2011级《编译原理》实验教学内容

一、学习目标

编译系统是计算机系统重要的系统软件之一，编译原理课程主要讲授编译系统重要组成部分程序设计语言编译程序的设计原理和实现技术，是计算机科学与技术专业学生的必修专业课程，也是每个优秀的计算机专业人员必修的一门课程，更重要的是，编译原理课程中蕴含着计算机科学中解决问题的思路、抽象问题和解决问题的方法，其内容可让计算机专业学生“享用一辈子”。

本课程开展研究性教学的目是，在教师的引导下以问题回朔与思维启发的方式，使学生在不断的探究过程中掌握编译程序设计和构造的基本原理和实现技术，启迪学生的抽象思维、激发学生的学习兴趣、培养学生的探究精神和专业素养，从而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

二、学习任务

1、学习内容

以理论与教学紧密结合的五个研究性学习专题作为教学载体，这五个研究专题是： 专题1_词法分析程序构造原理与实现技术 专题2_递归下降语法分析设计原理与实现技术 专题3_LL(1)语法分析设计原理与实现技术 专题4_算符优先语法分析设计原理与实现技术

专题5_语义分析及中间代码生成程序设计原理与实现技术

2、任务要求

1）以上内容专题1必做，专题2、3、4选择二个必做；专题5选做；实验占