雅思阅读技巧和方法

@概述： （一）.雅思考试概况。 （二）.阅读的基本情况：

A.文章长度，时间，700-1500W，目前的考试趋势是文章长度加长，但难词减少，句子有所难，现为1200W左右。 [阅读中的‘SPEED’决定一切。考试并不是要通读文章，如在国外也一样，大量文献根本无法读完，考试是为了考考生找到有用信息的能力，这一点在未来的学习中非常有用，即如何找到对你有用的信息。]

B.题目类型：38-42。8种基本类型：a. Summary完型填空 b. true/false/not given判断 c. Matching配对 d. List of headings标题对应题 e. Multiple choice多项 [以上五项为考试中必考的题型] f.完成句子题 g.图表填空题 h.流程图题型（搭配题）[以上出现但占很少] C.阅读单项分的作用。

（三）.阅读文章的基本类型和出处：

社会科学文章：'The economist' 'Financial Times' 'Guradian'

自然科学文章（最近多为灾难）：'National Geographics' 'Science' 'Nature' 'Popular S

LIST OF HEADINGS 题目解题方法 解题步骤:

1. 去掉例子中的heading 2. 浏览Headings，找出关键词 3. 通读段落，寻找段子主题句 主题句一般是

? 首句( 陈述句,而不是疑问句?感叹句!) ? 二句 (陈述句)

? 注意例子：由For example/ For instance 引导 ? 注意文中转折连接词But ? 注意表示补充连接词also ? 注意表示因果连接词 so ? 末句

4.回到heading 中,对比主题句与heading中的关键词，寻找同义词 一模一样有问题 稍有变化是正解 注意：

如果段落较短,一般需要浏览全段,推测段意，此时可跳读此段每句主语名词 ; 如果段落很长,则通常直接浏览首二末句； 要小心注意频繁在段落中出现的名词。

LIST OF HEADINGS 快速解题金词

? 与首段对应的heading中的关键字： introduction 简介 Definition 定义 Overview 概述 Concept 概念 Essence 核心 explanation 解释 misconception 误解 view 观点 main idea主旨 orie

指导阅读方法和技巧，提高阅读理解能力 使用21st century进行泛读教学的探索与实践

阅读教学通常分为精读和泛读两种。英国哲学家培根说：“Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some to be chewed and digested.”这三种读书方法中， 前两者均属泛读，亦称综合性阅读，相对精读而言，它是在掌握一定语言知识的基础上粗略地阅读各种材料，只要求理解文章内容，对语言现象不作过细的研究分析，但它对进一步培养和提高学生的独立阅读能力有很大的作用。因为语言是一个长期的知识积累过程，尤其是语感的培养必须依赖大量的阅读。历年中考试题也在逐步侧重于学生阅读能力的考查。因此，英语教学目标对培养学生的阅读能力提出了越来越高的要求。我着重从培养学生综合性阅读技巧，养成良好的阅读习惯着手，提高学生的综合阅读能力。下面我根据图式阅读理论，利用21st

century进行泛读教学的优越性、基本方法和策略以及教学实例等几方面作简单的阐述。

运用图式阅读理论指导阅读教学

近年来，在认知心理学家、语言学家和人工智能专家的共同努力下，一种较为全面的解释阅读过程的理论——图式（sc

指导阅读方法和技巧，提高阅读理解能力 使用21st century进行泛读教学的探索与实践

阅读教学通常分为精读和泛读两种。英国哲学家培根说：“Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some to be chewed and digested.”这三种读书方法中， 前两者均属泛读，亦称综合性阅读，相对精读而言，它是在掌握一定语言知识的基础上粗略地阅读各种材料，只要求理解文章内容，对语言现象不作过细的研究分析，但它对进一步培养和提高学生的独立阅读能力有很大的作用。因为语言是一个长期的知识积累过程，尤其是语感的培养必须依赖大量的阅读。历年中考试题也在逐步侧重于学生阅读能力的考查。因此，英语教学目标对培养学生的阅读能力提出了越来越高的要求。我着重从培养学生综合性阅读技巧，养成良好的阅读习惯着手，提高学生的综合阅读能力。下面我根据图式阅读理论，利用21st

century进行泛读教学的优越性、基本方法和策略以及教学实例等几方面作简单的阐述。

运用图式阅读理论指导阅读教学

近年来，在认知心理学家、语言学家和人工智能专家的共同努力下，一种较为全面的解释阅读过程的理论——图式（sc

雅思阅读技巧-绝对经典!

重点阅读背景（自然科学类）:

Environment （10/3）

Pollution/exhaust

1. 世界3大污染是什么

2. 造成污染的原因（人为因素）

3. 污染对社会的影响

4. 如何治理污染

IELTS 3: Test 4 Passage 1

Climate Change

1. Global Warming (重复率极高/6)

原因/温室效应/气温变暖的影响/解决方法

IELTS 5: Test1 Passage3

The Truth about the Environment

An Inconvenient Truth-Al Gore

2. Harsh & Inuit (06/07/08)

IELTS 6: Test1 Passage3

Climate Change and the Inuit

Endangered Species （出现率很高）

1. 濒危物种出现的原因（人为）：hunt/environmental pollution/deforest

2. 国际组织的解决方法

WWF: World Wildlife Fund

IFAW: International Fund for Animal Welfare

WSP

智课网IELTS备考资料

详细雅思阅读技巧（上）

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出国英语考试有哪些 雅思6.5是什么水平 雅思阅读评分标准 托福阅读评分标准 雅思和托福的区别

在备考中的同学们面对雅思阅读，是不是还没找到复习的循序和方法吗？今天为大家整理出了非常实用非常详细的雅思阅读技巧，希望能够对同学们冲刺考试有所帮助。

阅读笔记

第一部分：

一.趋势: 难度降低，长度增加。

有重复，但概率不大。作文题是中国大陆六个月前的。

文章出处：社会报告;泰吾士报，国家地理，金融时报，natural science , Economist ;

二.分数段：Academic Reading

16-22：5分

19-22：5.5

23-25：6分

26-28：6.5

29-31：7分

32-35：7.5

36-37：8分

38-39：8.5

40： 9分

三.题型：节约时间，提高速度，增加语感

8种题型：

1. List of headings 标题对应 (很难)

2. TRUE FALSE NOT GIVEN 一般13题 要简单思维(难点)

3. Summary 词数不超过55，每句话不超过15个，只考4-5个空，每个空

初中语文阅读理解技巧与方法

句子的含义也可以从上下文找跟该句有关的内容，这样有助于你理解这个句子，因为要你解释的句子一般是关键句，肯定要联系上下文，不能脱离文章来回答。先可以大致解释句子的字面意思，然后联系上下文，回答该句在文中的内涵或者作用（比如说点明了全文的主旨或者承上启下之类）

格式可以参考你做过的题的参考答案。

提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：

第一、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

第二、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相

小学语文阅读理解方法和技巧

一、文体分析

小学阅读理解常见文体：记叙文、说明文

（一） 记叙文

1.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

2.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心

3. 记叙的线索及作用：

常见线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

4.描写

（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写

（5）语言（对话）描写 （6）心理描写（7）景物描写

（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写

（二）说明文

1. 说明文的分类：事物性说明文、事理性的说明文。

2. 从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。

3. 常见的说明方法及其作用：

○1举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

小学语文阅读理解方法和技巧

一、文体分析

小学阅读理解常见文体：记叙文、说明文

（一） 记叙文

1.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

2.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）

作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心

3. 记叙的线索及作用：

常见线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

4.描写

（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写

（5）语言（对话）描写 （6）心理描写（7）景物描写

（8）场景描写（9）环境描写（10）细节描写

（二）说明文

1. 说明文的分类：事物性说明文、事理性的说明文。

2. 从说明文语言特征：平实说明文、生动说明文。

3. 常见的说明方法及其作用：

○1举例子：通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

《技经四座——雅思听力阅读机经技巧考点库》

雅思阅读考试备考计划

在备考雅思阅读的过程中，如何在短时间内有效的提高成绩是最关键的，为此，需要从以下四个方面加强提高，高分自然“手到擒来”。

第一方面：词汇

雅思不同分数段对词汇有不同的要求，以留学的理想分数线6.5分为例，雅思阅读的词汇量要求在7000-8000左右，这一词汇量要求已经超出了大多数高中生（要求3500左右）的能力范围，因此，强大的词汇量才是阅读高分的王道。但如果备考时间有限，去逐个记忆单词明显是杯水车薪，我们一定要明确雅思阅读词汇的要求，提高记忆单词的实用性，将所背单词扎扎实实的转化为分数才是关键，在这里，我们要明确背诵记忆单词的范围要求。

要求一：明显超出能力范围的难词怪词无需记忆。

雅思阅读考试中，文章的题材很广泛，经常涉及一些专业性知识，因此，会出现很多专业性很强的词汇，极大增加了阅读考试的难度，但是否这些单词都需要清楚的记忆意思呢，答案是否定的，有些词汇我们只需将其看成一些符号，无需知道其具体意思。 例如：

(1)anthropologist，此词在阅读文章中经常出现，译为“人类学家”，但我们只需明确一般-ist结尾的单词多数表示人，且多为专家即可。类似的词有很多，比