骨干教师师带徒计划

“骨干教师师带徒计划”相关的资料有哪些?“骨干教师师带徒计划”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“骨干教师师带徒计划”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

骨干教师师带徒师傅总结

标签:文库时间:2024-12-15
【bwwdw.com - 博文网】

2016——2017学年度骨干教师师带徒总结

大丰堆镇中学 李静

岁月如梭,一学年的师带徒工作又进入了尾声。回望走过的岁

月,做一个简短的总结: 一、基本职责

(一)做到了“三带”:

带师魂——敬业爱岗,无私奉献; 带师能——掌握教育教学基础知识与技能; 带师德——育德之道,为人师表。

(1)认真贯彻、模范执行师德规范,努力学习教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。

(2)耐心细致地做好青年教师的思想工作,以良好的师表形象感染青年教师,以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师,使徒弟学会教书的同时学会为师,引导徒弟健康成长。

(3)指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和教科研活动,指导他们在教育教学教科研上取得成果,帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。

(4)调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。 二、具体措施

(一)以身作则,深入教学研究。

在本学年的教学工作中,我总是身先士卒,带头做好学校的教学研究工作。如果我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷,多

一份纯粹忘我的投入,多一份理想主义的疯狂,多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀,我们身上自然就会

骨干教师培养计划

标签:文库时间:2024-12-15
【bwwdw.com - 博文网】

竭诚为您提供优质文档/双击可除

骨干教师培养计划

篇一:小学骨干教师培养计划 徐毅小学骨干教师培养计划

为进一步加强我校教师队伍建设,深化学校教育教学改革,不断提高教师的全面素质,特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成,使教师在实施新课程的教育教学实践中,进一步提高教育教学水平,成为现代型优秀教师。结合我校实际,现就我校骨干教师培养工作提出如下实施计划; 一、培养目标:

使培养对象树立现代教育理念,通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式,提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色,使他们在各方面尽快达到省特级教师和市学科带头人、中青年骨干等评选规定的条件,在教育教学工作中发挥示范带头作用,力争做到—年适应,三年合格,六年优秀,九年骨干。 具体目标如下: 1、师德:

培养教师热爱党、热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业,能教书育人,为人师表、敬业爱生、依法执教,使全体教师具有五种精神:

竭诚为您提供优质文档/双击可除

终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、

骨干教师培养计划

标签:文库时间:2024-12-15
【bwwdw.com - 博文网】

竭诚为您提供优质文档/双击可除

骨干教师培养计划

篇一:小学骨干教师培养计划 徐毅小学骨干教师培养计划

为进一步加强我校教师队伍建设,深化学校教育教学改革,不断提高教师的全面素质,特别是教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力的形成,使教师在实施新课程的教育教学实践中,进一步提高教育教学水平,成为现代型优秀教师。结合我校实际,现就我校骨干教师培养工作提出如下实施计划; 一、培养目标:

使培养对象树立现代教育理念,通过理论学习、教学实践、信息技术运用、教育科学研究及专家指导等形式,提高培养对象的教育创新思维能力、学科知识拓展能力、信息技术运用能力和教育科学研究能力。促进他们形成学科教育教学风格和特色,使他们在各方面尽快达到省特级教师和市学科带头人、中青年骨干等评选规定的条件,在教育教学工作中发挥示范带头作用,力争做到—年适应,三年合格,六年优秀,九年骨干。 具体目标如下: 1、师德:

培养教师热爱党、热爱社会主义祖国,忠诚于人民的教育事业,能教书育人,为人师表、敬业爱生、依法执教,使全体教师具有五种精神:

竭诚为您提供优质文档/双击可除

终身从教的献身精神、认真执教的敬业精神、互相合作的团队精神、不甘落后的拼搏精神、

骨干教师培训计划

标签:文库时间:2024-12-15
【bwwdw.com - 博文网】

骨干教师培训计划

骨干教师培训计划

201X.9 划 篇二:

学校骨干教师培训计划 学校骨干教师培养计划 (201X——201X学年度) 尤 古 庄 镇 西 塔 庄 中 学 201X.9 学校骨干教师培养计划 (201X-201X学年度) 随着新课程改革的形式的不断发展,学校教学工作对教师的要求日益提高,因此,教师的学习更是不可忽视,教师自身素质的提高只要分两个渠道:

一是教师自身的自学,二是对教师的培训,尤其是骨干教师更应走在学习与培训的前列,以带动教师队伍的向前发展,因此本学年对骨干教师培训工作做如下计划:

一、指导思路:

骨干教师培训继续以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,根据《教师法》、《中小学教师继续教育规定》、《天津市贯彻<中小学教师继续教育规定的实施办法》的要求,落实好科学发展观,以教师为本,以教师专业化为导向,以建设高质量、高水平的教师队伍为宗旨,组织骨干教师培训,不断提高骨干教师实施素质教育的能力,促进骨干教师队伍的可持续发展,建设一支具有创新精神和时代特征的高素质的教师队伍。

三、培训内容及措施

1、积极组织教师参加骨干教师理论与教育能力培训,在培训过程中,学校领导亲自带队与骨干教师一起参加培训,培

骨干教师带徒弟计划

标签:文库时间:2024-12-15
【bwwdw.com - 博文网】

骨干教师带徒弟计划;

要 学科引领 首先要是 先锋 ,不论在学科教学业务上或是教育教学改革中,骨干教师必须作为先锋,对区域引领本学科肩负起不可懈怠的责任感和使命感。

在执教示范课这一领域,在积极争取各级别展示课尽可能的扩大骨干教师辐射度的同时,我仍然会按照自己以往惯例:每一学期不论是否有外出上课的任务,都备出一堂细细磨过的让自己满意的好课,上好学校内部的教学研讨课,做好校内语文学科的引领。

作为骨干教师,在汲取养料的同时,我会尽量的发挥自身能量,带好徒弟,竭尽所能将自己的能量辐射于身边的每一位老师。

xxx年2月xxx年12月 参加人员: 师 傅:xx 徒 弟:xx 具体工作安排:

二 月 份:指导制订教学计划,并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。

三 月 份:参加校、区级教研活动,听课评课,指导备课。每月至少听徒弟一节课,并给出详尽的导评,帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。

四 月 份:交流教学案例,提出意见,及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节,在大型教学活动中帮助徒弟设计方案,指导徒弟完成上课任务

五 月 份:上示范课,听徒弟课,共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题,并给予指导。

第 1 页 共 8 页

骨干教师带徒弟计划

标签:文库时间:2024-12-15
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:骨干教师带徒弟计划

骨干教师师徒发展共同体实施方案

根据《城关区教育局开展千名教师发展共同体实施方案》的要求,本着相互学习,共同促进提高的目的,取长补短,促进课堂教学、教育教学能力提高。作为骨干教师,在汲取养料的同时,我会尽量的发挥自身能力,带好徒弟,竭尽所能将自己的能力寻求共同发展的途径。特制定本方案。 一、指导思想 认真贯彻、落实教育局会议精神,紧紧围绕“提高教师专业化水平”开展工作,做专业化发展型教师。结合本校发展需求出发,遵循骨干教师成长规律,坚持按需施教、学、研、用相结合的原则,努力将新教师培

骨干教师培养工作计划

标签:文库时间:2024-12-15
【bwwdw.com - 博文网】

四坝镇九年制学校小学部2017-2018学年度

第一学期骨干教师培养工作计划

为培养出一批高水平的骨干教师,使他们成为学校教育教学的带头人,并能起到工作中的带头作用,带动全校教育教学工作的整体发展,根据小学部实际情况,制定如下骨干教师培养计划:

一、现状分析

我组现有在职教职工12人, 其中区级教学能手1人(刘纳),校级骨干教师2人。为使骨干教师的教育教学水平得到进一步提高,更好的发挥其辐射作用,对现有的骨干教师要进一步加强培训,发挥好骨干教师的作用。对学校现有部分教师要加强培养,使之成为校级骨干教师。

二、培养目标

通过努力,培养一支由县级学科骨干教师为龙头,校级骨干教师组成的青年骨干教师队伍。作好新一轮校级骨干教师的培养工作,培养校级骨干教师成长为区级骨干教师,区级骨干教师成长为市级骨干教师。

校级骨干教师培养对象: 李燕隽 王世林 三、主要措施

1

1、强化学习,更新观念,不断提高自身理论水平。 人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养得点是加强学习,尤其是教育、教学理念,相关理论知识的学习,及时把握教育发展的时代脉搏,从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此,要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会,每学

骨干教师个人研修计划与骨干教师培养工作总结汇编

标签:文库时间:2024-12-15
【bwwdw.com - 博文网】

骨干教师个人研修计划与骨干教师培养工作总结汇编

骨干教师个人研修计划

一、研修目标

1、通过培训学习,提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念,学习现代教育理念,掌握一些学科的前沿知识,不断地自我“充电”,做到与时俱进,力求达到专业化。

2、树立终身学习的观念,坚持不懈地学,使学习成为自己的一种内需。工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学,实践中,不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成,边学习边实践边反思,努力做一名科研型教师。

二、研修方式.

1、加强教育知识和理论学习,努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机,积极向有关专家和教授请教,并有计划进行阅读。

2、充分利用网络平台,拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面密切关注网站上最新的教育教学动态,搜索教学素材,更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记,发表个人教育教学心得体会。

3、积极参加各类教研活动,开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念,促进理论学习研讨与教学实践探索的融合,真正实现在做中学、在学中做,推动教育理论素养的提升。

三、研修措施

第 1 页 共 5 页

1、虚心向他人请教,取人之长,补己

骨干教师申请

标签:文库时间:2024-12-15
【bwwdw.com - 博文网】

篇一:骨干教师申请书

申请书

尊敬的教体局领导:

我于2000年毕业,同年12月分配到石佛学区任教,2004年调入石佛中学,一直担任语文教学工作。从参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教学工作,如期完成学校布置的各项教学任务,教学成果较好,任教班级所带的成绩在全镇综合考评中居于前列。所带班级班风好,学风浓,受到学校好评。本人每学年被学校评为优秀教师,多次参加学校公开课,积极参与教研教改,有多篇教学论文获得市,区等级奖。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。在此,我要特地感谢领导和同事对我的培养和帮助。现在,我申请评选区级骨干教师的资格,是对自己提出了更高的要求,也是一名普通教师高层次的追求,假如我能够有幸参入最后评审,我将更加严格要求自己,争取尽自己的微薄之力,为麦积教育争光添彩!

假如不能够评上,我想自己肯定在工作中还做得不够,以后将更加努力工作,争取早日能获得这一光荣的资格!

希望领导批准我的申请!

申请人:裴瑞奇

篇二:小学语文骨干教师申请书

小编整理:尊敬的县教育局:

我于2009年开始从事小学语文、社会教学工作。本人自从参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真

中心小学骨干教师培养计划

标签:文库时间:2024-12-15
【bwwdw.com - 博文网】

中心小学骨干教师培养计划

为适应推进教育现代化工程,全面实施素质教育的需要,建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍,影响、带动我校教师队伍整体素质的提高,特制定“中心小学骨干教师培养计划”。 一、培养目标

加强骨干教师网络建设,构建由校骨干教师——区优青、学科带头人——市优青、学科带头人组成的骨干教师队伍。造就一批具有先进的教育思想,科学的教育理念,道德素质高尚,业务精湛,教学成绩优秀,开拓创新,科研成果有名的特色名师。到2012年,培养出2名左右的县级优青, 2名左右的镇学科带头人,2名左右的市骨干教师。 二、选拔方法

制定和完善骨干教师培养、选拔及考核方法,建立骨干教师档案。继续实施骨干教师认定和考评制度,给教师创造提高和发展自己的机会。通过听课、说课、评课及综合评定等几个环节,认定校

级骨干教师,做到成熟一个,发展一个,培养一个。逐步形成我校的骨干教师队伍,通过树立先进典型,营造良好的气氛,带动全校教师积极进取。 三、培养方法 开办“骨干教师培训班”

学习内容:《给教师的一百条建议》、《走进新课程》等 学习形式:以自学为主,辅以集体辅导。 采取“请进来”和“走出去”等办法。

青年教师培养方案

为加强