山东省省级示范性幼儿园评估标准有哪些不足

山东省省级示范性幼儿园评估标准

项 目 评 估 要 素 C1 为独立的建筑群体，园舍建筑坚固安全、合理实用。 C2环境绿化、美化、儿童化、教育化。 标准分 评 估 细 则 1.园舍为独立建筑群体，符合国家相关安全（消防、抗震等）、卫生标准，布局合评估原则 不是独立建筑群体、设臵在污染区或危险区、使用危房等，不得参评。 得分 15分 理。建筑风格体现幼儿特点。10分 2.定期对园舍进行检查、维护，有检查记录，有改进措施。5分 1.绿化用地（包括集中绿地、种植园地和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积）生 10分 均不少于2m。5分 2.户外环境符合幼儿年龄特点，有利于开展各种体育、游戏等活动。5分 1.户外活动场地人均不少于4m。地面软硬兼有，比例适中。室外大中型运动器械22 B1 A1 园舍园舍 建筑 设施 80165分 分

C3户外活动场地与幼儿园规模相适宜。 C4各班有独立配套、宽敞明亮、通风及采光良好的活动室、寝室、卫生间。 C5有相应规模的多功能活动室、专用活动室、办公及辅助用房。 15分 固定安装在软质地面上，器械之间保持足够的安全距离。10分 2.有游戏场地、活动器械场地、3

山东省省级示范性幼儿园评估标准

项 目 评 估 要 素 C1 为独立的建筑群体，园舍建筑坚固安全、合理实用。 C2环境绿化、美化、儿童化、教育化。 标准分 评 估 细 则 1.园舍为独立建筑群体，符合国家相关安全（消防、抗震等）、卫生标准，布局合评估原则 不是独立建筑群体、设臵在污染区或危险区、使用危房等，不得参评。 得分 15分 理。建筑风格体现幼儿特点。10分 2.定期对园舍进行检查、维护，有检查记录，有改进措施。5分 1.绿化用地（包括集中绿地、种植园地和房前屋后、道路两侧的零星绿地面积）生 10分 均不少于2m。5分 2.户外环境符合幼儿年龄特点，有利于开展各种体育、游戏等活动。5分 1.户外活动场地人均不少于4m。地面软硬兼有，比例适中。室外大中型运动器械22 B1 A1 园舍园舍 建筑 设施 80165分 分

C3户外活动场地与幼儿园规模相适宜。 C4各班有独立配套、宽敞明亮、通风及采光良好的活动室、寝室、卫生间。 C5有相应规模的多功能活动室、专用活动室、办公及辅助用房。 15分 固定安装在软质地面上，器械之间保持足够的安全距离。10分 2.有游戏场地、活动器械场地、3

理县县级示范性幼儿园评估细则

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注：

一、本细则共分三级指标，总分500分，其中A1为100分，A2为100分，A3为80分，A4为150分，A5为70分。经评估，A1、A2、A3、A4、A5得分均达到 80%以上者为合格，A1、A2、A3 、A4、A5其中之一得分率低于80%者为不合格。

二、凡有下列情况之一者暂不能申报：

1、园舍中有危房。

2、三年内发生重大安全责任事故或有严重的违法、违纪事件发生。

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申报省级示范性幼儿园园长汇报材料

材料鸡西市幼儿教育中心冯玉环尊敬的各位领导、专家：大家上午好！首先，我代表鸡西市幼儿教育中心全体教职员工诚挚欢迎评审组的各位领导、专家莅临我园指导验收。鸡西市幼儿教育中心根据《黑龙江省示范性幼儿园评审标准（修定）》，逐条认真地进行了自查自评，现依照评审标准，汇报如下：

一、办园理念：

在市教育局领导的指导下，我们把“用爱与责任开启幼儿的美好人生”作为办园理念，把“身体健康、心理阳光、习惯良好、潜质优秀”作为培养目标。积极践行以幼儿为中心、以发展为目标、以快乐为过程的回归生活、回归自然、回归生命的幼儿教育。坚持以人为本，尊重幼儿个性发展，坚持保教结合的原则，认真贯彻落实《教育法》、《教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（施行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》。引导教师明幼师之责、立良师之品、做有爱之人。以“善学习、会合作、倾心敬业、专业征服”为发展愿景，形成了幼教中心全体教职员工共同的价值追求。营造温馨、舒适的工作环境和悦纳、共荣的心理环境。关爱教师的日常生活，关心教师的人生大事，关注教师的心理健康，倡导教师间的合作，把和谐团队作为园内最高荣誉，增强团队凝聚力和向心力。为了使家园

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浅谈新时期示范性幼儿园发展策略

潘

薇

１３２００１）

（吉林省吉林市昌邑区第二实验小学校，吉林吉林

“十二五”时期是落实《国家中长教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我园抢抓机遇、提升办园水平、树立品牌幼儿园、再次腾飞的最佳时期。为了深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，进一步提升我园的教育改革和发展水平，办好人民满意的幼儿园，结合我园的实际情况，谈一谈新时期示范性幼儿园的发展策略。

一、塑造形象策略

新时期，幼儿园正面临着日趋激烈的竞争。要使幼儿园立于不败之地，就必须大力加强幼儿园自身建设，提高幼儿园服务质量，促进幼儿身心全面发展。

１．确立办园理念。办园理念是幼儿园的发展理想，是指引幼儿园改革和发展的旗帜，也是幼儿园的灵魂和优良园风形成的基石。

在工作中，我园以国家教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，秉承学校“生态化绿色教育”的理念，以促进幼儿发展为核心，全面实施素质教育。规范管理、不断创新，提高保教质量，切实提高办园水平。园内有专职幼儿教师１７人，均为师范类专业毕业；其中大学本科学历１４人，专科学历３人；省骨干教师１名，省学科带头人１名、市骨干教师３名。教师团队年龄结构合理、业务素质过硬、业务精湛

“国培计划（2012）”——示范性远程培训项目

——幼儿园骨干教师远程培训学习要求

“国培计划（2012）—幼儿园骨干教师远程培训项目”培训是2012年中小学教师国家级培训计划（“国培计划”）的重要示范性项目之一，为了确保项目在我县的顺利实施并取得良好效果，现将培训学习的有关要求通知如下。 一、培训对象：

全县各幼儿园80名骨干教师，具体名单见附件。 二、培训时间：

1、全员远程培训时间：2012年9月中旬至10月28日，具体开班时间请学员随 时关注网站信息提示。

2、学员参加远程培训，以远程自主学习为主；学员通过网络培训平台自主学习网络课程、研读学习材料、参与在线交流研讨、提交作业、提交总结。培训期间组织五次专家在线集中答疑。

平台网址：http://sfxye.guopei.guoshi.com/ 三、培训目标

1、学习并理解教学内容。

通过集中培训，让辅导教师了解课程内容，掌握关键的知识点和方法，理解并掌握教学内容的编排意图、内在逻辑以及目标定位，并在此基础上形成对教学内容的系统认识。辅导教师通过培训后，承担本地区虚拟班级指导者的工作。

2、了解并熟悉项目安排。

通过集中培训，帮助辅导教师熟悉远程培训方式及组织管理流程、掌握远程培训平

“国培计划（2012）”——示范性远程培训项目

——幼儿园骨干教师远程培训学习要求

“国培计划（2012）—幼儿园骨干教师远程培训项目”培训是2012年中小学教师国家级培训计划（“国培计划”）的重要示范性项目之一，为了确保项目在我县的顺利实施并取得良好效果，现将培训学习的有关要求通知如下。 一、培训对象：

全县各幼儿园80名骨干教师，具体名单见附件。 二、培训时间：

1、全员远程培训时间：2012年9月中旬至10月28日，具体开班时间请学员随 时关注网站信息提示。

2、学员参加远程培训，以远程自主学习为主；学员通过网络培训平台自主学习网络课程、研读学习材料、参与在线交流研讨、提交作业、提交总结。培训期间组织五次专家在线集中答疑。

平台网址：http://sfxye.guopei.guoshi.com/ 三、培训目标

1、学习并理解教学内容。

通过集中培训，让辅导教师了解课程内容，掌握关键的知识点和方法，理解并掌握教学内容的编排意图、内在逻辑以及目标定位，并在此基础上形成对教学内容的系统认识。辅导教师通过培训后，承担本地区虚拟班级指导者的工作。

2、了解并熟悉项目安排。

通过集中培训，帮助辅导教师熟悉远程培训方式及组织管理流程、掌握远程培训平

《山东省省级规范化学校评估标准》解读（一） 山东省省级规范化学校评估标准》制定过程与特点 一、新标准制定的背景及指导原则 （一）、新标准制定的背景:

●自1992年我省开展规范化学校建设工作以来，各地创建了一大批省、市、县级规范化学校，促进了全省中小学办学水平的提高和基础教育的发展。规范化学校的创建已成为促进学校办学条件改善、教育水平提高和学校发展的重要措施。

●近十几年来，我省教育事业发生了极大变化，素质教育的实施不断深化，基础教育课程改革全面展开，办学条件明显改善，教育现代化水平稳步提高，原有标准虽几经修改，但仍不能完全适应教育发展的需要。

? 我省第一部《普通中小学基本办学条件标准（试行）》的颁布，使学校标准化建设

有了明确的依据。

? 随着素质教育的深入实施，我省学校的发展已经逐步由外部建设转入内涵发展，对

学校的管理、素质教育实施水平提出了更高的要求，而原标准注重硬件，在这方面相对薄弱，可操作性差。

? 因此，为适应教育形势的发展，新标准的制定势在必行。 ? 二）新标准制定的指导原则

? 坚持软硬件并重，既要促进学校办学条件改善，更要促进学校内涵发展。

? 硬件不拔高。以省定基本办学条件标准为标准，以促进教育均衡发展为目的。不提

河南省住房和城乡建设厅关于公布 《河南省省级示范物业项目服务评价标准 （居住物业）》和《河南省省级示范物业项目

服务评价标准（公共物业）》的通知

豫建房管〔2018〕19号

各省辖市、省直管县（市）住房和城乡建设委（局）、房地产管理局（中心），郑州航空港经济综合实验区市政建设环保局，各有关单位：

为规范我省省级示范物业项目服务评价工作，统一评价方式和内容，发挥省级优秀项目示范带动作用，进一步促进物业服务规范化和标准化，根据新修《河南省物业管理条例》等有关规定，我厅制定了《河南省省级示范物业项目服务评价标准（居住物业）》和《河南省省级示范物业项目服务评价标准（公共物业）》，自发布之日起施行。

原《河南省物业服务示范居住物业考核标准（试行）》和《河南省物业服务示范公共物业考核标准（试行）》（豫建房管〔2016〕39号）废止。

附件：1. 河南省省级示范物业项目服务评价标准（居住物业） 2. 河南省省级示范物业项目服务评价标准（公共物业）

2018年4月16日

附件1

河南省省级示范物业项目服务评价标准

(居住物业) 项目 一、基础管理服务 1、按照法律法规规定，签订物业服务合同； 2、物业服务合同基本要素规范，无缺项； 物业服务合同 3、一个区域由

河南省住房和城乡建设厅关于公布

《河南省省级示范物业项目服务评价标准

（居住物业）》和《河南省省级示范物业项目

服务评价标准（公共物业）》的通知

豫建房管〔2018〕19号

各省辖市、省直管县（市）住房和城乡建设委（局）、房地产管理局（中心），郑州航空港经济综合实验区市政建设环保局，各有关单位：

为规范我省省级示范物业项目服务评价工作，统一评价方式和内容，发挥省级优秀项目示范带动作用，进一步促进物业服务规范化和标准化，根据新修《河南省物业管理条例》等有关规定，我厅制定了《河南省省级示范物业项目服务评价标准（居住物业）》和《河南省省级示范物业项目服务评价标准（公共物业）》，自发布之日起施行。

原《河南省物业服务示范居住物业考核标准（试行）》和《河南省物业服务示范公共物业考核标准（试行）》（豫建房管〔2016〕39号）废止。

附件：1. 河南省省级示范物业项目服务评价标准（居住物业）

2. 河南省省级示范物业项目服务评价标准（公共物业）

2018年4月16日

附件1

河南省省级示范物业项目服务评价标准

附件2

河南省省级示范物业项目服务评价标准