java程序设计是计算机和大数据的什么课程

计算机程序设计基础实验的目的和要求

学习C 语言程序设计课程必须重视实践环节，即独立编写出程序，独立上机调试程

序。学习本课程必须保证有足够的上机实验时间，应该至少有60 小时的上机时间，对于 初次学习程序设计的人来说，应该拿出更多的时间上机调试程序。上机的目的，绝不仅是 为了验证教材和讲课的内容或者验证自己所编的程序正确与否。被誉为“教授计算技术的 大师，普及现代科技之巨擎”的谭浩强先生将学习程序设计、上机实验的目的总结为： 一、加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法的规定，光靠课堂讲授，既枯燥无味

又难以记住，但它们都很重要。通过多次上机，就能自然地、熟练地掌握。通过上机来掌 握语法规则是行之有效地方法。

二、熟悉所用地计算机系统地操作方法，也就是了解和熟悉C 语言程序开发地环境。 一个程序必须在一定地外部环境下才能运行，所谓“环境”，就是指所用的计算机系统硬 件和软件条件。使用者应该了解为了运行一个C 程序，需要哪些必要的外部条件（例如硬 件配置、软件配置），可以利用哪些操作系统的功能来帮助自己开发程序。每一种计算机 系统的功能和操作方法不完全相同，但只要熟练掌握一、二种计算机系统的使用，再遇到 其他的系统时便会触类旁通，很快地学会。

专业 级 姓名 座位号 得分______________ …………………………密……………………封……………………线……………………………………武汉工程大学继续教育学院2013-2014学年第一学期

期末考试试卷A（共 5 页）

课程名称：计算机程序设计基础 （时间：90分钟）

一、选择题

1. VB中“程序运行”允许使用的快捷键是（ ）。 A．F2 B．F5 C．Alt+F3 D．F8

2. 改变控件在窗体中的上下位置应修改该控件的（ ）属性。 A．Top B．Left C．Width D．Right 3. 窗体模块的扩展名为（ ）。 A．.exe B．.bas C．.frx D．.frm

4. 以下语句中，与语句“IF A > “X” AND B <> “Y” Then C = p ELSE C = q”等价的是

（ ）。 A．IF A <= “X” Or B = “Y” THEN C = q ELSE C =p B．IF A <= “X” AND B = “Y” THEN C = q ELSE C =p C．IF NOT (A <= “X” Or B = “Y”) THEN C = q ELSE C =p D．IF A < “X” AND B = “Y” THEN C = q ELSE C =p 5. 下列程序段的输出结果是（ ）。

a = 10; b = 1

Java程序设计课程作业

第一章 绪论

1、安装Java SDK到你的电脑中。

2、选择安装一种Java开发工具到你的电脑中。Jcreater、NetBeans、Eclipse 3、编译并运行一个“Hello World”Java程序。 程序代码：

//filename:App2_1.Java public class App2_1 {

public static void main(String[]args) {

System.out.println(\} }

4、编译并运行一个Java Applet程序。

答：编译成功，不过浏览器不显示自己的Applet程序，还在学习中，错误的原因是自己电脑上java的安全设置的原因，修改后运行成功。

第二章 Java语法基础

1、下列表达式是否有错？若有错，请说明何处出现何种错误；若无错，请给出其值。 (1) 3+4<<2^-8

没有错误，运行结果为-28 (2) 36>>2*4&48<<8/4+2 运行结果为0

(3) \abc\

有错误，||这个运算规律是两边均为boolean型 (4) 2*4&&0<2||4%2

有错误，||这个运算规律是两边均为boolean型

2、任意准备一份学生成绩表，其中包括至少3门课程、每门

仲 恺 农 业 工 程 学 院 试 卷 《计算机程序设计基础》 2013至 2014 学年度第 1 学期期 末 （B）卷 专业班级 姓名 学号 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 合计 得 分 评卷人 （考生注意：考试时间为120分钟。答案须写在答题纸上，并注明题号，考试结束后将试卷连同答题纸一齐交） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.在一个C语言程序中，有并且只能有一个( )函数。 A. main函数 B.自定义函数 C.外部函数 D.内部函数 2.一个C语言程序，总是从（ ）函数开始执行。 A. main函数 B.自定义函数 C.外部函数 D.内部函数 3.下列标识符中，不能用作变量名的是( )。 A. _1234_ B. _1_2 C. int_2_ D. 2_int_ 4.下列字符常量不合法的是( )。 A. ?2? B. ?\\t? C. ?ab?

Java程序设计课程作业

第一章 绪论

1、安装Java SDK到你的电脑中。

2、选择安装一种Java开发工具到你的电脑中。Jcreater、NetBeans、Eclipse 3、编译并运行一个“Hello World”Java程序。 程序代码：

//filename:App2_1.Java public class App2_1 {

public static void main(String[]args) {

System.out.println(\} }

4、编译并运行一个Java Applet程序。

答：编译成功，不过浏览器不显示自己的Applet程序，还在学习中，错误的原因是自己电脑上java的安全设置的原因，修改后运行成功。

第二章 Java语法基础

1、下列表达式是否有错？若有错，请说明何处出现何种错误；若无错，请给出其值。 (1) 3+4<<2^-8

没有错误，运行结果为-28 (2) 36>>2*4&48<<8/4+2 运行结果为0

(3) \abc\

有错误，||这个运算规律是两边均为boolean型 (4) 2*4&&0<2||4%2

有错误，||这个运算规律是两边均为boolean型

2、任意准备一份学生成绩表，其中包括至少3门课程、每门

《Java程序设计》课程设计

联系方式 QQ E-Mail 号码 765725111 765725111@qq.com (优先) Terryztx@126.com 备注

一、课程设计总体要求：

本次课程设计是对前面学过的所有面向对象的编程思想以及编程方法的一个总结、回顾和实践，因此，开始设计前学生一定要先回顾以前所学的内容，明确本次作业设计所要用到的技术点并到网上搜索以及查阅相关的书籍来搜集资料。通过编写一个基于JAVA的应用系统综合实例，来掌握Java语言编程技巧。

具体要求有以下几点：

1. 问题的描述与程序将要实现的具体功能。

2. 程序功能实现的具体设计思路或框架，并检查流程设计。 3. 代码实现。

4. 程序测试（如程序代码、功能测试、可靠性测试和效率测试等）。 5. 设计小结。

二、选题（题目在后面）

整体要求：建议使用Eclipse或NetBeans、JBuilder集成开发环境完成作业，界面友好，

代码的可维护性好，有必要的注释和相应的文档。

三、考核办法

根据提交的设计文档（包括程序主要完成的功能、设计思路和框图、主要代码，程序中有何创新，有何收获和所存在的不足以及需要改进的地方。），程序功能的实现（要求演示）进行考核

实验报告一 JAVA程序设计基础及算法设计

班级________ 学号______ 姓名_____ 专业_____ 一、 实验目的：

（1） 掌握JAVA语言的语法，理解数组和对象的引用模型，理解类的封装、继承和多态 （2） 掌握类的设计方法

（3） 掌握异常处理方法和标准输出方法，了解标准输入方法 （4） 熟悉算法的描述方法、算法时间复杂度的分析和计算方法 （5） 理解数据和算法的基本概念 二、 实验内容：

1、 采用二维数据输出杨辉三角形，二维数据的结构如图1所示：

0 1 2 3 4 5 mat mat[0] 1 mat[1] 1 1 mat[2] 1 2 1 mat[3] 1 3 3 1 mat[4] 1 4 6 4 1 mat[5] 1 5 10 10 5 1

图1 杨辉三角形的二维数组结构

请粘贴源程序及运行测试结果： 源程序：

import java.util.Scanner;

public class Ex {

public static void pri( int

JAVA程序设计课程设计题目

一个简单的学生成绩管理信息系统

数据库要求：

1. 建立的数据库中包含如下信息：学生学号、姓名、班级，语文、数学、英语成绩。 2. 至少要有5个班级，每个班级要有10名以上学生。 3. 使用.txt格式文本表示各种表。 功能需求：

1. 能够实现根据以下关键字查询：学生姓名 、学号、班级、课程名称。 2. 能够实现按照单科成绩、总成绩、平均成绩、学号排序。 3. 能够实现学生信息的插入、删除和修改。

4. 能够查询每个课程的最高分、最低分及相应学生姓名、班级和学号。 5. 能够查询每个班级某门课程的优秀率（90分及以上）、不及格率，并进行排序。 界面要求：

1. 尽量使用图形界面实现，要符合日常软件使用规范来设计菜单和界面。

2. 如果无法实现图形界面，则在命令行方式下也需要提供菜单，方便用户操作。 其他要求：

1. 标识符命名遵循Windows命名规范。

2. 能够注意各种异常处理，注重提高程序运行效率。

一个简单的万年历

功能要求：

1. 能够显示实现1800-2100年的日期，包括公历、农历、星期、二十四节气。 2. 能够按照月份格式显示，或按照星期格式显示。 3. 能够显示系统时间。 4. 能够设置闹

南京化工职业技术学院

《Java程序设计》 课程整体教学设计

方 赓

南京化工职业技术学院信息系

软件教研室 2011.11

目 录

一、管理信息 ............................................................................................................................... 2 二、基本信息 ............................................................................................................................... 2 三、课改前课程状况 .................................................................................................................. 2 四、改革的简要思路 ...............................................

一、实习性质和目的

计算机程序设计（C）综合实践是学生重要的实习环节。上机实践不仅要求学生掌握C语言程序设计的基本知识，更重要的是培养学生掌握程序设计开发的基本素质、思维方法和技能，让学生逐渐掌握复杂软件的设计和开发手段。让学生在实践过程中掌握所学的知识、培养分析和解决问题的能力，为学生综合素质的培养打下坚实基础。综合实践的形式为教师制定出难易适中的设计题目，学生通过分组讨论进行设计，综合实践重点放在程序设计开发的全过程上。

二、实习基本内容与进度安排

综合实践的内容及时间安排如下所示： 序号 实训项目名称 时间安排 第一天 第一天 第一天 第一天 第二天 第二天 第二天 第二天 第二天 第三天 第三天 第四、五天 项目类型 验证型 设计型 设计型 设计型 设计型 设计型 设计型 设计型 设计型 设计型 设计型 设计型 必做/选做 选做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 实践一 GCC环境使用 实践二 C语言基本数据类型的输入、输出 实践三 分支结构程序设计 实践四 循环结构程序设计 实践五 数组的构造与应用 实践六 函数的应用 实践七 结构体的构造与应用 实践八 指针的应用 实践九 文件的打开，关闭，修改