2021年河南省中小学高级教师评审条件

河南省中小学高级教师职称申报评审条件

2018年8月23日联系单位：职称处

第一条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列学历、聘任年限条件之一：

（一）博士研究生毕业并获博士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师2年以上；

（二）研究生毕业并获硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师4年以上；

（三）具备大学本科学历或取得硕士学位，取得一级教师职称并聘任一级教师6年以上；

（四）具备大学专科学历，在幼儿园、小学、初中任教，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上。

具备规定学历层次，其特殊专业不符合要求，聘任年限达到相应要求，可破格申报高级教师。

不具备规定学历层次，取得一级教师职称并聘任一级教师8年以上，可破格申报高级教师。

第二条申报中小学高级教师职称人员，须符合下列能力和经历要求：

（一）专业知识和能力。具有本学科坚实的理论基础、学科教学专业素养；掌握现代教育技术，并在教学中熟练运用；教学经验丰富、业绩突出，形成一定的教学特色。

（二）教育教学工作量完成情况。完成教育部门规定的教育教学工作量，中小学教师每学

年完成教学工作量不少于320课时；兼任管理工作的教师不少于专任教师的1/2,且每学年听

课、评课不少于60节。规模较大学校校长每学年听课、评课不少于60节；规模

河南省中小学高级教师

任职资格评审讲课答辩题目及答辩人答题要点：

1、怎样上好一堂课?

答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开 学生的学习情绪。

2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什 么意义? 相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养 典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教 师的教育教学能力和素养。

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？ （1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （2）从事 科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表 意见； （3） 指导学生的学习和发展， 评定学生的品行和学业成绩； （4） 按时获取工资报酬， 享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休 假； （5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意 见和建议， 通过教职工代表大会或者其他形式， 参与学校的民主管理； （6）参加进修或者其他方式的培训。

4、 请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？ 教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过 程中占有重要位臵。

5、对?开放式课堂?你是如何理解的？

主要是改变以?教

河南省人事厅文件

豫人职[2008]19号

河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格

申报、评审条件（试行）

总 则

一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关

职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。 二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，

评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。

三、本条件适用于全省各类中学、小学、幼儿园和其他教育机构中

专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。

分 则

一、申报条件

（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。 （二）取得相应教师资格。

（三）身体健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学或教研工作任务。任现职以来年度考核均为合格以上。

（四

河南省中小学高级教师

任职资格评审讲课答辩题目及答辩人答题要点：

1、怎样上好一堂课?

答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开 学生的学习情绪。

2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什 么意义? 相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养 典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教 师的教育教学能力和素养。

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？ （1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （2）从事 科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表 意见； （3） 指导学生的学习和发展， 评定学生的品行和学业成绩； （4） 按时获取工资报酬， 享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休 假； （5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意 见和建议， 通过教职工代表大会或者其他形式， 参与学校的民主管理； （6）参加进修或者其他方式的培训。

4、 请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？ 教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过 程中占有重要位臵。

5、对?开放式课堂?你是如何理解的？

主要是改变以?教

2014年河南省中小学高级教师任职资格周口市评审委员会公示 姓名 李敏 程晛 温丽 性别 出生年月 女 男 女 1965年10月23日 1969年12月7日 1962年5月21日 1966年11月29日 1957年10月1日 1967年7月26日 1966年9月1日 1969年12月27日 1968年11月3日 1968年12月30日 1973年9月17日 1956年10月17日 1966年6月15日 1965年9月6日 1962年11月27日 1971年8月4日 1978年9月24日 1975年5月7日 1964年12月25日 1968年7月28日 1970年7月28日 1970年3月1日 1974年5月7日 1972年10月20日 1970年8月15日 申报专业 英语 语文 语文 小学数学 教育管理 幼儿教育 生物 语文 小学语文 小学语文 体育 政治 数学 语文 小学数学 小学语文 语文 语文 语文 语文 语文 英语 小学语文 小学数学 语文 申报职务 中小学一级教师 中学高级教师 中学高级教师 中小学高级教师 中小学高级教师 中小学高级教师 中小学高级教师 中小学高级教师 中小学高级教师 中小学高级教师 中小学高级教师 中小

云南省中小学教师职称

评审条件

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云南省中小学教师职称评审条件

第一章总则

第一条为客观公正地评价中小学教师的专业水平和业绩贡献，调动广大中小学教师教书育人积极性，进一步促进基础教育事业发展，根据国家和我省关于专业技术职称评聘的有关规定，制定本评审条件（以下简称《评审条件》）。

第二条按照中小学教师职称制度改革的有关规定，中小学教师职称统一为一个系列，资格名称依次为：三级教师（员级）、二级教师（助理级）、一级教师（中级）、高级教师（副高级）和正高级教师（正高级）。

第三条按照本《评审条件》规定的标准条件，经评审组织评审通过，获得中小学教师相应职称者，表明其已具备相应的专业技术水平和工作能力，学校（单位）应及时聘任并兑现相应待遇。

第二章适用范围

第四条本《评审条件》适用于我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校和各级教育科研机构、电化教育机构、青少年宫等校外教育机构中的在职专任教师与

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教研人员。已离退休和达到国家法定退休年龄的人员，不属申报评审范围。

第三章申报条件

第五条申

中 小 学 高 级 教 师 准 备 材 料 项 目

黄岗镇中心校

2014年12月6日

中小学高级教师准备材料项目

一、表册及报告

1、《河南省专业技术职务任职资格评审简表》大表(一份) 2、《河南省专业技术职务任职资格评审表》( 一式三份)

3、《商丘市中小学教师申报专业技术职务任职资格公示评议情况确认表》（一式两份）

4、《河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表》（ 一式两份） 5、学校推荐报告（一份） 6、中心校推荐报告（全镇一份） 7、真实性保书证（一式学校两份）

8、《关于中小学一级教师公开、展示、考核、评议、监督的报告》（一份）

9、资格审查表（全镇一个级别要一份总表）

二、证书

1、学历证书原件（复印件）、

2、学历认证报告原件（复印件）(在学信网认证） 3、任职资格证书原件（复印件） 4、聘任证书原件（复印件） 5、教师资格证书原件（复印件）

6、继续教育证书原件（复印件）（师训股） 7、继续教育证书原件（复印件）（人事局） 6、年度考核登记表原件（近六年）

四、业绩成果

此证件符合业绩条件第一条

1、市优

河南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表!

各省辖市人事局，巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市、中牟县人事（人事劳动）局，省直有关单位：

根据国家深化职称改革精神和我省中小学教师队伍的实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，经与业务主管部门协商一致，对《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职[2003]20号）进行了修订。现将修订后的《河南省中小学教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》印发给你们，请遵照执行。

二○○八年八月十二日

河南省中小学教师中、高级专业技术职务

任职资格申报、评审条件（试行）

总 则

一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。

二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。

三、本条件适用于全省各类中学、

附件：

2018年全省中小学正高级教师任职资格

评审通过人员名单

一、 南京市（19人） 序号 学 校 名 称

1 南京市栖霞中学 2 南京师范大学附属中学 3 南京外国语学校 4 南京市第十二中学 5 南京市第十三中学 6 南京市金陵汇文学校 7 南京市金陵中学 8 南京市金陵中学 9

江苏省高淳高级中学

10 南京外国语学校 11 南京市第六十六中学 12 南京市雨花台中学 13 南京市第一中学 14 南京市中华中学 15 南京市玄武区教师发展中心 16 南京市宁海中学 17 南京市溧水区实验小学 18 南京东山外国语学校 19 江苏省江浦高级中学 二、无锡市（ 17人） 序号 学 校 名 称1

江苏省南菁高级中学

姓 名 吴向忠 徐国民 朱 征 左延柏 屠桂芳 周雪兵 张爱平 陈连余 孟拥军 李 俊 章玉芳 马 辉 包旭东 徐 飞 孟凡军 刘宏业 王祥连 纪立建 许开红

姓 名叶先进职务资格 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正高级教师 正

河南省中小学教师中、高级专业技术职务

任职资格申报、评审条件（试行）

总 则

一、为客观、公正、科学地评价中、小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中、小学教师队伍整体素质的提高，推动我省基础教育事业的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《中学教师职务试行条例》、《小学教师职务试行条例》和我省有关职称政策，结合我省中、小学教师队伍实际，制定本条件。

二、本条件为中小学教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。

三、本条件适用于全省各类中学、小学、幼儿园和其他教育机构中专门从事中小学教学、幼儿教育和教研工作的在职在岗教师。

分 则

一、申报条件

（一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守国家法律和法规，贯彻执行党和国家的教育方针，忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的思想政治素质和职业道德。

（二）取得相应教师资格。

（三）身体健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学或教研

工作任务。任现职以来年度考核均为合格以上。

（四）担任中学、小学、幼儿园校、园级行政职务1年以上的，须取得相应层次的校、园长培训合格证书。

（五）小学教师（不含厂、矿所属小学）申报小学高级教师及中学高级