小手拉大手推广普通话活动方案

《小手拉大手》主题队会活动主持人串词

一、整队集合

中队长（黄）:全体起立,立正，稍息,各小队报告人数。

小队长:第1小队全体立正，报数。转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼（中队长还队礼）：报告中队长，我小队应到（） 人,实到（） 人，报告完毕！（小队长应两手握拳曲肘放在腰部、两臂自然摆动、小跑步到中队长面前，立正，二人互行队礼。） 中队长（黄）：接受你的报告！（中队长敬礼，小队长还礼后向右转归队并让队员---稍息）

各小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼（辅导员还队礼）

中队长:报告辅导员,四（6）中队集合完毕，应到82人,实到82人,我们准备举行《小手拉

大手，文明伴我行》的中队活动,并邀请您参加，请给予指导! 报告完毕

辅导员：接受你的报告.，我很高兴参加你们的活动，预祝你们的活动取得圆满成功! 中队长：谢谢辅导员.（中队辅导员敬礼，中队长还礼。）

二、出旗

中队长小跑到中间

中队长：全体立正，出旗--敬礼--礼毕（在出旗的过程中，辅导员和全体队员都必须行队礼）

三、唱队歌：

中队长：全体立正，唱《中国少年先锋队队歌》。唱完后，说请坐！

四、中队长讲话

为了让每一个

九寨沟县第一小学

“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”

宣传活动方案

为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。

一、活动目的

1. 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

3. 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求

以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律

九寨沟县第一小学

“小手拉大手，共讲普通话，共做文明人”

宣传活动方案

为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，迎接省级语言文字规范化学校评估，加强我校语言文字工作，增强广大师生的语言文字规范意识，全面推进素质教育，提升校园文化生活。

一、活动目的

1. 学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

2．为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。

3. 通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到社区街道，同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求

以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机，精心组织，开展活动，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，使全社会了解国家语言文字法律

篇一：小手拉大手征文

读《钢铁是怎样练成的》有感

从前，我有个坏毛病-----做事三分钟热度。比如妈妈刚给我买了套手工材料，让我用课余时间拼装，刚开始还觉得觉得挺新鲜的，每天做完作业就摆弄这些材料。可是，每次都拼得不好，松松散散，七零八落的，渐渐地的就失去兴致了。妈妈看我这样，怕我对待学习也会像小猫钓鱼一样，就特意将《钢铁是这怎样炼成的》这本书介绍给我看，并说这是作者真实的故事，希望我能从中受到启发。 我一口气看完了这本书，书中的主人公，保尔·柯察金经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻生活。后来，保尔又全身瘫痪，双目失明，也坚持写书，就算他努力写的稿子丢失了，也没有放弃，用顽强的毅力写完了这本巨作。是什么力量让他这么坚强?是对共产主义坚定不移的信念。 书看完了。然而，书上一幕幕使人感叹、催人奋进的情景时刻出现在我脑海中。想到我生长在没有战争的国家，有着良好的环境，条件比保尔的好得多，却还不知道珍惜，遇上一些小小的困难就要退缩，相比之下，我真是太不应该了·····我要感谢保尔，是他让我懂得了钢铁的真正意义!

篇二：“小手拉大手,共筑文明城”征文

小

在

冰保命夷

冰冒，，

和险不并通

环

保

有还

速

度

很一备

学晨，过且过时有快天了

校宇在凭还

辛寨镇卧龙小学开展春节燃放烟花爆竹的活动

为增强学生自身安全意识和营造共同守护碧水蓝天的社会氛围。近日，辛寨镇小学积极开展“禁止燃放烟花爆竹”的宣传教育活动。

广泛宣传发动。学校利用国旗下的讲话、班会、手抄报等宣传阵地，使学生了解燃放烟花爆竹对自身安全和大气环境的危害。学校并向每位学生发放了《关于禁止燃放烟花爆竹的倡议书》。

开展好安全和环保教育。学校充分利用班会、安全教育课、环境教育课向学生进行不燃放烟花爆竹的教育，自觉抵制购买、燃放烟花爆竹行为。开展小手拉大手活动，向学生发放了《寒假安全责任书》，与班主任、学生和家长一一签订了责任书。

加强监督检查。要求教师监督学生、学生相互监督禁止燃放烟花爆竹，提高学生安全意识和环保意识，营造良好的不然放烟花爆竹的良好氛围。

教育一个孩子，带动一个家庭，活动的开展让学生充分认识到燃放烟花爆竹的危害，每位学生承诺为守护美丽家园尽一份责任和义务。

（张洪国）

卧龙小学开展小手拉大手共筑碧水蓝天实践活动。

近日，辛寨镇卧龙小学少先队组织开展了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”实践活动。首先各中队召开了少先队活动课，组织全体队员

小手拉大手共创文明城

尊敬的评委，亲爱的老师同学们 ：大家好！

在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德应当得到大力弘扬，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的公民。然而，遗憾的是，在社会生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发生。

马路上被人随手遗弃的包装袋；社区公物上肆意破坏留下的痕

迹 同学们，这些不文明的现象你们在生活中肯定看见过，那么，扪心自问，你们自己可曾做过这些不文明的事，看到身边有人做了这些不文明的事，自己又可曾提醒过他们呢？

千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。可是在当今的社会，不文明的现象却越来越多了，其实，这其中又难道没有我们的责任吗？那么我们为什么不能静下心来，好好地尽到我们身为社会中的一分钟的责任呢？

我们要尽到这些责任，其实很简单。

只要我们轻轻提醒自己身边的朋友、家人不要随地吐痰；只要我们悄悄将马路上被人乱丢的纸屑，放入公共垃圾桶；只要我们在生活中时时刻刻注意自己的言谈，不口出脏话；只要我们在过马路前停下脚步，再多耐心地等候一会红灯；只要我们在公交车上多尽一份爱心

今天，阳光灿烂，万里无云，我们大家相约一起去东江湖”玩。

我们一路说说笑笑地来到了东江湖”，这时，我看见一位老爷爷正在过马路，我迅速跑过去，扶着老爷爷说：我扶您过马路吧！”过了马路，老爷爷高兴的对我说：谢谢你小朋友”。我高兴地看着我的小手，它仿佛在朝我微笑。

紧接着，我们坐上了旅游大巴，去往东江湖”坐船，上了大巴，刚坐在座位上，我看见一位，白发苍苍的老奶奶，站在车内，马上跑过去说：老奶奶您坐我这儿吧！”老奶奶高兴地对我说：谢谢小朋作文友，你真乖！”。这时我看见车上的大人们投来了赞扬的目光，我的小手，更加快乐了。

我们坐完船，开始爬三峡湾”，爬着爬着看见几个大人扔垃圾在地上，我马上跑过去把垃圾扔到垃圾桶里，对大人们说：请不要乱扔垃圾”，大人们不好意思的说：对不起！小朋友”。接着我又爬呀爬，这是我看见爸爸和舅舅正在吸烟，我大声的对爸爸、舅舅说：山上写着禁止吸烟，我们要文明出行，请不要吸烟！”爸爸和舅舅马上把烟扔进了垃圾桶。

小手拉大手，共建美好环境，文明出行，从我做起！

小手拉大手 文明一起走 活动方案

（主题教育活动方案设计）

一、活动目的：

1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验，增强学生对自己、对他人、对社会的责任感。

2、在实践活动中，培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节，初步培养学生参与实践和知识应用的能力。

4、为学生充分展示自我和发展个性，提供广阔的空间。 二、活动内容：

1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区，进行社区实践活动。

2、分成四个志愿服务小组。

（1）环保志愿者服务小组：捡拾白色垃圾。 （2）利民志愿者服务小组：清洁社区健身设施。 （3）宣传志愿者服务小组：楼道文化设计。 （4）DV志愿者服务小组：记录活动全过程。 三、活动方式：

1、参加人员：班主任、家长、校外辅导员、学生。 2、组织分工：

（1）班主任：负责总体策划。 （2）学生：策划、组织、实践、总结。

（3）家长：分别组织各小组完成实践任务，结合本组活动特点对学生进行安全教育，对学生的表现进行评价。

（4）校外辅导员：辅导学生参与全过程，对学生进行评价。 四、活动准备：

1、教师对学生进

开展“小手拉大手，清洁家园”活动

实施方案

砀山县晨光中学 2017年9月6日

砀山县晨光中学

开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动实施方案

为进一步改善乡村家庭特别是贫困家庭的环境卫生，保障群众身体健康，营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境，提高人民群众幸福感、满意度，按照市、县教体局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的要求。进一步弘扬社会新风，提升文明水平，创设优美环境，建设美好家园，营造“社会协同、全民参与”的良好氛围。我校认真贯彻市、县教体局关于开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治行动的精神和要求，并结合我校的实际情况，特制定以下实施方案。

一、“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动时间安排。

“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动时间从2017年9月8日开始，分三个阶段来完成：

第一阶段：宣传发动阶段（9月8日---18日），

学校成立工作领导小组，认真制定活动实施方案，明确责任分工。政教处对班主任进行培训，明确任务要求，对主题班会的程序要精心设计，做到内容形式要活泼，人人参与，并制定出本班的宣传口号。同时利用黑板报、展板、宣传栏、校园广播和倡议书等形式，进一步加大宣传力度。使学生回家后向家长宣传，号召家长在“小

今天，金轩宇妈妈带我们小队到了杭州社会福利院。我们来社会福利院是为了给这里的老人表演节目，丰富他们的业余生活，活跃他们的思维，增加他们的乐趣。

我们一到福利院，就有叔叔阿姨帮我们穿好志愿者的红马甲，我是第一次参加志愿者活动，感觉很开心，我可以帮助别人。

我们先扶着老爷爷、老奶奶到福利院的多功能厅。我们先带着老爷爷、老奶奶做拍手作文操，活跃他们的身体。拍手操很简单，老爷爷、老奶奶做得都很开心。接着，我们又表演了其他节目，如：唱歌、诗朗诵最忆江南，我们的表演得到了老爷爷和老奶奶的表扬，他们报以了热烈的掌声。

表演结束后，我们还帮老爷爷、老奶奶捶背、分水果，他们都很高兴，给我们竖起了大拇指。

通过这次活动，我知道了，我们都要尊敬老人，好好帮助他们，关心他们。