三年级校本教材古诗

福州教育学院附属第二小学

三年级诵读校本教材

上卷

第一单元

宿建德江

(唐） 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。

注释

⑴建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。

⑵移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。烟：一作“幽”。渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。”

⑶客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。

⑷野：原野。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。 ⑸月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。[ 译文

把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。 旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。[

千字文1

天地玄黄， 宇宙洪荒。 日月盈昃， 辰宿列张。

译文

天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。

笠翁对韵（一东）

天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。 注释

（1） 牛女：牛郎、织女二星。河，

福州教育学院附属第二小学

三年级诵读校本教材

上卷

第一单元

宿建德江

(唐） 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。

注释

⑴建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。

⑵移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。烟：一作“幽”。渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。”

⑶客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。

⑷野：原野。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。 ⑸月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。[ 译文

把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。 旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。[

千字文1

天地玄黄， 宇宙洪荒。 日月盈昃， 辰宿列张。

译文

天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。

笠翁对韵（一东）

天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。 注释

（1） 牛女：牛郎、织女二星。河，

年 级 经 典 诵 读

校 本 教 材

主编：孟金凤

1

三

第十九章 春天是个俏娃娃

大自然的景物多么迷人，那数不清的山峦、道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林，无不展示着自己的壮丽与神奇，让我们一同去感受春的美好吧！

第一单元

一、日诵

1、 春 《诗经.小雅.出车》

春日迟迟， 卉木萋萋。 仓庚喈喈， 采蘩祁祁。

注释：1、迟迟：缓慢。

2、卉木：草木。

3、萋萋：草茂盛的样子。 4、仓庚：莺。

5、喈喈：鸟鸣声众而合。 6、蘩：白蒿。 7、祁祁：众多。

注：好一幅多彩的春之画卷：春日融融，草木繁盛，鸟鸣声声，一派祥和。

2

2、咏春

作者：汪国真 夏太直露 冬又不那么温柔 秋天走来的时候 浪漫便到了头 多情还夸春日 推开窗户 只一阵清风吹来 便把心醉透 无奈却是春雨 喜上眉头偏带有 忧

3、春的消息 作者：金波

风，摇绿了树的枝条 水，漂白了鸭的羽毛 你看，春天已经来到！让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。

3

看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我会禁不住欣喜地雀跃， 小花朵，你还认得我吗？ 你

下册

珍惜时间

杂诗（节选）…………………………………………………………………（晋陶渊明）今日歌………………………………………………………………（明文嘉）

明日歌………………………………………………………………（明钱福）

金缕衣…………………………………………………………………（唐杜秋娘）

小古文：勤起………………………………………………（出自《共和国教科书新国文》）古代文化常识：文言文中表示时间概念的词

春光漾漾

春日偶成………………………………………………………………（宋程颢）

田园乐………………………………………………………………（唐王维）

城南……………………………………………………………………（宋曾巩）

山中留客………………………………………………………………（唐张旭）

桃花源记（节选）………………………………………………………（晋陶渊明）

古代文化常识：古人为何爱咏桃花

咏物抒怀

梅花绝句（其二）………………………………………………………（宋陆游）

山中雪后………………………………………………………………（清郑燮）

菊花……………………………………………………………………（明唐寅）

紫薇花……………………………………………………………………（唐杜牧）

陋室铭（节选）

学校 年级 课题 王家园学校 三年级 授课教师 授课时间 张如 科目 校本 1、清明 1、熟读会背这首古诗 2、了解这首古诗意思及出处。 教学目标 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。 1、熟读会背。 教学重难点 2、理解与背诵。 教学准备 教学时数 校本教材 一课时 1.明确诵读内容：《清明》 2．提出诵读的要求：（1）读正确，读通顺，有感情。（2）读、想、交流古诗意思及用处。 教学过程 3．检查效果及指导： （1）指名读并评议：正确、通顺、有感情。 批注： （2）读的方法：停顿的长短，语速的快慢，声调的高低，声音的轻重。 （3）朗读示范。 （4）学生自由读。 （5）抽查理解及用处。 （6）背诵： 1、清明 唐 杜牧 板书设计 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 教学反思 学校 王家园学校 授课教师 张如 科目 校本 年级 课题 三年级 授课时间 2、寒食 1、熟读会背这首古诗 2、了解这首古诗意思及出处。 教学目标 3、激发学生朗读、背诵的兴趣，培养学生的朗读、背诵、合作、交流的能力。 1、熟读会背。

三年级阅读与写作衔接育人之古诗词知识竞赛

班级 _________ 姓名_________ 得分_________

一、智力冲浪

（一）古诗百花园(填花名) （4分）

1.忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。2.（桃花）潭水深千尺，不及汪伦送我情。 3.接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。4.借问酒家何处有?牧童遥指（杏花）村。

（二）古诗七彩园（填色彩）（15分）

1．（白）毛浮（绿）水，（红）掌拨清波。2春色满园关不住，一枝(红)杏出墙来。 3．日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。

4．（白）日依山尽，（黄）河入海流。5.咬定(青)山不放松, 立根原在破岩中。 6．日照香炉生（紫）烟，遥看瀑布挂前川。 7．接天莲叶无穷（碧），映日荷花别样（红）。 8.（碧）玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。

（三）古诗动物园:（填动物）（10分）

1．春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。2．两个(黄鹂)鸣翠柳，一行(白鹭)上青天。 3．牧童骑（黄牛），歌声振林樾。4．泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。

5．两岸（猿）声啼不住，轻舟已过万重山。 6草长(莺)飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 7小荷才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 8竹外桃花三两枝，春江

小学三年级（上）古诗文诵读计划

一、教学目标

为了弘扬传统优质文化，汲取民族的源头活水，不断深入开展古诗文诵读活动，使三年级形成浓厚的诵读氛围提高学生的古诗背诵能力，陶冶情操，增强集体荣誉感，培养学生的爱国主义思想。现根据学校古诗文诵读开展情况和目前三年级的实际，特拟定本班古诗文诵读计划。 二、教学分析

三年级将采取“抓中间、带两头”的方式全面开展古诗文诵读活动，即：抓尖子生，带动后进学生积极参与到古诗文诵读活动行列中。除此之外，三年级还将坚持“直面经典、不求甚解、形式多样、水到渠成”的十六字原则，根据坚持经典诵读与课改结合，坚持经典诵读与品德教育结合，坚持形式与过程并重的方针。

我们选用的“读诗”教材是《小学必背古诗70首》并进行适当的课外补充，根据教材的深浅，我们在诵读数量上对不同学生进行了划分：尖子生本学期完成十七首古诗的诵读，后进生要完成9首课标必背古诗的诵读。 三、学生分析

大部分学生学习古诗的积极性不够高，对古诗的意境体会浅薄，因此学生常常是背诵容易，巩固难。 四、主要措施

1、、创设班级诵读环境，激发学生诵读热。环境在人的发展过程中起着重要作用。为使学生能够初步感受到古诗文的魅力，并从中受到潜移默化地影响，从而逐步提高自身素养。

小学三年级必备古诗

1、早春呈水部张十八员外

韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

2、凉州词

朝代:唐代 作者: 王之涣 类型:边塞

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

3、晚春 韩愈

草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

4、三衢道中

朝代：宋代作者：曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

5、王翰——《凉州词》

【内容】：

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 小学三年级需要掌握的古诗

1.寻隐者不遇【唐】贾岛

1

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

2.小儿垂钓【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人

3. 清明 【唐】杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

4. 元日 【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

5. 鹿柴 【唐】王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

宝坻区中小学课堂教学教案

授课教师： 授课时间：

第一课 说谎的小狐狸 课题 课 时 教 学 目 标 1、阅读课文，理解课文的内容。 2、复述课文内容。 3、理解做人守信是基本美德。 教学重点 读故事 ，理解诚实守信的重要性。 教学难点 与人交往，要诚实守信。 教学方法 启发引导 教学手段 教学环节 故事导入 教学内容 教师活动 课型 新授课 学生活动 一、读故一、读故事 读故事，让学生认真听，听读故事，听故事 事 《说谎的小狐完回答问题：通过这个故 狸》 事，你们明白了什么道理，有什么感想。

1

二、体会其中的道理 三、诚信名言 小朋友们，这个启发引导 故事告诉我们，做人不能撒谎，从小要做一个诚实的孩子，不属于自己的东西，坚决不能拿。不然的话，就要像在这个故事中的丁丁一样，迟早要犯下大错，酿成大祸。 自由发言 板 书 设 计 第一课 说谎的小狐狸 教 学 反 思 2

宝坻区中小学课堂教学教案

授课教师： 授课时间： 第二课 山鹰与狐狸 课题 课 时 教 学 目 标 1、阅读课文，理解课文的内容。 2、复述课文内容。 3、理解做人守信是基

前言

社会知识的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语作为重要的信息载体，已日益为人们所重视，但英语教学历来过分重视语法、词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养，英语校本课程则强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，发展学生的智力和个性，让学生了解跨国文化，并学会学习策略的重要途径。倡导体验，实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，培养学生交际运用语言的能力，实现知识、技能向能力的转化，培养学生在新的情景中创造性的运用所学语言与别人交际信息的能力，三年级英语校本课程以一切为了学生为出发点，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。每周四下午第三四节以校本课程为载体，针对三年级开设“每周英语操”兴趣班。全体学生强调自主合作交流，一切以学生发展为出发点，切实重视所编学校课程的基础性，普及性。

希望通过校本课程的学习可以提高学生的整体英语水平，使英语成为学生交流的工具而不是考试的工具，用英语来了解西方文化，拓宽视野。通过校本课程的教学，学生们比以前更自信，能勇敢地在众人

1

面前表达自我。学生能够开口讲英语，用英