小学语文沪教版和人教版的区别

沪教版小学语文教材目

录 沪教版小学语文1-12册总目录

一年级（上册）

第一单元 1 开学了 2 王老师 3 我们的学校 4 唱游课上 识字游戏1 5 我的家

6 早餐

7 白玉兰小区 语文快乐宫1

第二单元 8 上超市 9 看天鹅 10 大萝卜 11 数金鱼 识字游戏2 12 采蘑菇 13 变魔术 14 摘葡萄 语文快乐宫2

第三单元 15 打电话 16 下雨啦 17 小花鼓 18 漱口 识字游戏3 19 稀奇歌 20 数小鸡 语文快乐宫3

第四单元 21 看马戏 22 三只猴子 23 啄木鸟

24 一条鱼儿水中游 识字游戏4 25 水里的娃娃 26 燕子南飞 27 不倒翁 28 玩皮球 语文快乐宫4

第五单元 29 做早操 30 四季歌 31 我的鞋

识字游戏5 32 小溪 33 小小的船

34 天上一群小白羊35 吹泡泡 36 轰隆隆 37 写字

语文快乐宫5

第六单元 38 三个谜语

39 当妈妈拉开窗帘识字游戏6

40 小乌鸦爱妈妈 41 小海星快回家 42 大竖琴 43 李白思乡

1

语文快乐

沪教版小学阶段课文古诗词大全

《咏鹅》 唐 骆宾王

一年级上8篇 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

《寻隐者不遇》 唐 贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

《山村》 宋 邵雍

一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

《画》 宋 佚名

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

《静夜思》 唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

《风》 唐 李峤

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

- 1 -

《所见》 清 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

《梅花》 宋 王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。

《草》 唐 白居易

一年级下8篇 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

《登鹳雀楼》 唐 王之焕

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

《杂诗》 唐 王维

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未?

《春晓》 唐 孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《夜宿山寺》 唐 李白

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

- 2 -

《江上渔者》 宋 范仲

篇一：沪教版小学数学书一至五年级目录

篇二：上海小学数学教材目录(试用版)

沪教版小学数学教材目录

一年级上册

一、10以内的数

说一说

分一分

数一数

几个与第几个

比一比

数射线

二、10以内数的加减法

分与合

加法

讲讲算算（一）

减法

讲讲算算（二）

加与减

看数射线做加、减法

10的游戏

连加、连减

加减混合

三、20以内的数及其加减法 11—20的数

十几就是十和几

20以内数的排列

加减法（一）

加减法（二）

讲讲算算（三）

加进来、减出去

数墙

四、识别图形

物体的形状

五、整理与提高

分彩色图形片

推算

比较

加倍与一半

大家来做加法

大家来做减法

组算式

数学游乐场

一年级下册

一、复习与提高

20以内数的加减法复习计算游戏

比一比

二、100以内数的认识

十个十个的数

认识100

百以内数的表示

百以内数的大小比较

小练习（一）

认识人名币

三、时间的初步认识（一）

认识钟表

几时、几时半

四、100以内数的加减法

两位数加减整十数

两位数加减一位数

两位数加两位数

两位数减两位数

连加、连减及加减混合 小练习（2）

五、几何小实践

左与右

上、中、下、左、中、右 长度比较

度量

线段

六、整理与提高

百数表

两位数加减法复习

交换

各人眼中的20

小练习（三）

二年级上册

一、复习与提高

两位数加减法的复习

加与减

巧算

方框里填几

二、乘法、除法（一）

乘法引入

看图写

第6册反思

1

学生的想象力是很丰富的，如何去激活它，更好地让它体现出来呢？在这课堂上我及时地为学生创造一定的情境，给学生一片空间，让他们插上想象的翅膀，使他们的思维表现得淋漓尽致。 2

在学生敢于大胆质疑的基础上，培养学生学会针对课文中难以理解的句子、矛盾之处、写作方法等进行质疑，培养学生提问的能力，同时提高对文章品读、理解的能力。 3

本节课在指导学生朗读的同时，引导学生赏析文中的精彩句段，特别体会比喻和拟人的作用。如“整座森林就像一座音乐厅一样”与上文一连串像声词连在一起，比得贴切，也相当形象。“好像地球就是一面鼓”想像奇特。“品尝一下这大地的乳汁”，形象生动地点明了春雨带来了无限的生机……“于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了……”写出了在春雨滋润下，花草树木充满生气，蓬勃生长……指导时，做到让学生在朗读中体会。 4

“语言直播厅”的说话练习，我指导学生观察自己想介绍的同学，抓住他（她）外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，让学生猜猜他（她）是谁。为了提高学生的兴趣，我安排了介绍竞赛，学生更能准确地把握人物特点。 5

透过贝尔太太竖起的两块牌子，我引导学生看到贝尔太太冷漠的心灵，设计通过对牌子的研读、讨论、朗读和想象说话，一步一步地揭示人物

小学语文二年级第二学期电子教案

课题 30 聪明的牧童 1、认识本课“陛、堵、恒、尼、亚、磨、肩”7个生字；积累“远近闻名、 教学目标 自信、 密密麻麻、 细小、几乎、肩膀、永恒 ”等词语；积累句子“从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。” 2、能分角色朗读课文。尝试学习质疑，了解牧童回答问题的方法。 3、在阅读的过程中，逐步养成积极思考习惯。 教学重点 学习牧童的三次回答，感悟智慧。 教学难点 理解牧童的回答聪明在哪里。 相关链接[来源:学科网] 第一课时 课件内容 导 入媒体出示： 教学过程 一 揭示问题、引入新课 1、 猜谜语。 聪明人的故事《立鸡蛋》 （耳） 学（1） 东一片，西（1） 东一片，西一片，隔着山头不见面。（眼） 习 一片，隔着山头不（2）上边毛，下边毛，中间夹着个黑葡萄。见面。 （3）红门楼儿，白门坎儿，里边有个嘻嘻孩儿。（口） （2）上边毛，下边（4）白娃娃，住高楼，看不见，摸不着，想一想，都知毛，中间夹着个黑道。（脑） 葡萄。（3）红门楼 “耳、眼、口、脑”交朋友，猜一个字。（聪） 儿，白门坎儿，里对呀！（出示：聪明）耳、眼、口、脑是我们的四件宝贝，边有个嘻嘻孩儿。 如果天天用，

名言练习：

（一）分类积累 关于读书：

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

关于失败与成功：

如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。

——牛顿 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。

——爱迪生 关于珍惜时间：

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 ——高尔基 关于勤奋学习的：

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 ——萧伯纳 任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。

名言练习：

（一）分类积累 关于读书：

读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 ——臧克家

关于失败与成功：

如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来。”这就是成功。

——牛顿 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。

——爱迪生 关于珍惜时间：

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 ——高尔基 关于勤奋学习的：

所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。 ——萧伯纳 任何一个人的任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。

15 走路的奥秘 15 走路的奥秘

1吃过午饭，○我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，

一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。

2我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。 ○

3有的说： ○“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。” 4有的说： ○“才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走。” 5?? ○

6大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。 ○

7第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几 ○

个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。

8“看，脚印！ ○”不知是谁惊喜得大叫。顺着他的指点，

我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。

9这，就是蚂蚁走路的奥秘。 ○

1

15 走路的奥秘

15 走路的奥秘 [练习]

1 燕子

【教学目标】

1、能根据课后提示预习课文。

2、能正确朗读课文，并适当注意感情。选择自己喜欢的小节背诵。 3、能理解“这多么像正待演奏的曲谱啊！”的含义。

4、能仿照课文第一节的写法，介绍自己喜欢的一种小动物。 【教学过程】 一、导入学习

媒体出示：燕子从南方飞回来的图片。

1、师：在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的。它的名字叫——燕子。 2、指名读课题。

3、出示媒体：燕子的图片。

师：大家了解燕子吗？用二三句话，来介绍燕子的外形。 二、整体感知

1、媒体出示：预习要求：

（1）轻声读课文，用查字典的方法学习不认识、不理解的字词。 （2）读课文，用直线画出课文中描写燕子外形的句子。 （3）思考问题：“这多么像正待演奏的曲谱啊！”中的正待演奏的将是什么曲子？ 2、学生自学 3、检查预习情况 三、研读课文

1、学习课文第1节。

（1）媒体出示课文第1节：

一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。

（2）指名读课文第1节。

（3）从这节中你读懂了什么？从几方面来描写燕子的外形的呢？ 边交流，边书写：

羽毛：乌黑、光滑 （抓住颜色光泽描写） 翅膀

小学语文沪教版《四年级下》《第三单元》《*15 东郭先生

和狼》精品专题课后练习【2】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.照样子，写词语。 例：绿(油油)

1．黑( ) 2．暖( ) 3．轰( ) 4．静( ) 例：唧唧(喳喳)

5．叽叽( ) 6．叮叮( ) 7．嘻嘻( ) 8．滴滴( )

【答案】1.黑(洞洞) 2.暖(烘烘) 3.轰(隆隆) 4.静(悄悄) 5.叽叽(喳喳) 6.叮叮(咚咚) 7.嘻嘻(哈哈) 8.滴滴(答答)

【考点】小学语文知识点》基础知识》词语》四字词语及叠词 【解析】略

2.照样子，在括号里填上合适的词。 （ ）的客人 （ ）的作业 （ ）的角色 （ ）客人 （ ）作业 （ ）角色 （ ）的信用 （ ）信用

【答案】

【考点】小学语文知识点》基础知识》词语》词语结构 【解析】略

3.用合适的关联词