人鸦这本书的人物介绍

《人鸦》整本书共读分享

李立霞

今年的六一儿童节，我们四三班的全体同学在大会议室表演了排练了一个学期的童话剧《人鸦》，度过了最难忘的、最有意义的一个节日。排练的过程中我们经历了很多困难、挫折，失落过、迷茫过，但是最终我们尝到了成功的喜悦，学生们通过参与排练成长了很多，我归纳这是一段“痛并快乐”的过程。下面我就和大家一起分享一下我们班级是如何共读《人鸦》的。 一、选书

首先，为什么要选这本书？去年我们三年级向四年级过度的重要时期，但是我从孩子们的在校表现来看，感觉很多同学在生活和学习方面都出现了缺乏勇气的情况，如：上课发言不积极，事情稍有难度就想放弃，合作能力欠缺，有个别孩子因为受到嘲笑，性格越来越内向等等，他们一时失去了方向感，整个班级体缺乏一股积极向上的力量。而《人鸦》主要讲的是男孩瑞夏德作为鸦中的人，人中的鸦，不断变换视角观察世界，在经历了无数次的冒险之后，他走上了一条回归自我的道路。我觉得这本书正适合当时处于有些迷茫缺乏方向感的孩子们，于是我选择通过阅读这本书启发孩子们寻找那个优秀的自己吧！ 二、共读第一步：自由读，完成手绘

去年暑假我把这本书发到了每个孩子的手中，因为这本书比较薄，所以假期看完不成问题。假期里，就先让孩子

《我读这本书》优秀读者推荐表

大同矿区平泉中学 学校 2017年 10月 日 第 3季：

序号 优秀读者 书名及作者 共 享 辞（摘要） 1 张慧敏 《做最好的老师》 作者：李镇西 “每个人都是一棵树”，我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木；有的人是灌木；有的人是参天大树；有的人是婆娑的杨柳。——《做最好的老师》 2 尹来成 《为了家，请干好这份家是温馨的港湾，安抚漂泊的心灵；家是清凉的细雨，洗刷工作》 作者：刘士军 田丰吉 征程的疲惫；家是一生的牵挂，珍藏回忆的痕迹。——《为了家，请干好这份工作》 这真的不是一部小说，它是哲学、是人生、是我们成长的历史，许三多像是两个人，可骨子里的他还是让你佩服，让你回味。——《士兵突击》 学校推荐的一本好书： 3 兰建光 《士兵突击》 作者：兰晓龙 本季全校教师读书总计： 本 注：1.此表按全校教职工人数的10%填报。 2. 每季末20日上报局政教处。3各校将本校教师读书情况按此格式逐季填写，备案留存。.

《我读这本书》优秀读者推荐表

推荐理由1：

‘活着’在我们中国的语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。作为一部作品，《活着》，讲述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们互相感激，同时也互相仇恨;他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。与此同时，《活着》，还讲述了人如何去承受巨大的苦难，讲述了眼泪的广阔和丰富;讲述了绝望的不存在;讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。当然，《活着》，也讲述了我们中国人这几十年是如何熬过来的……”

推荐理由2：

故事讲述了地主家少爷福贵的一生。福贵年轻时放荡嗜财，输光了家产。这样的人生巨变让福贵仿佛变了个人，开始用心体味平凡人的苦乐。福贵的妻子家珍曾被其父强行接回娘家，但终于回来，福贵也开始懂得珍惜自己的家人。按说一切开始向好，但命运却不愿总给福贵好脸色，时哉运哉，福贵的人生满满都是故事。于他是人生的不幸，于我们这样的看客，却成了最精彩的故事!

推荐理由3：

每一部精彩的小说，都会有经典的人物，《活着》当然不例外。小说中的主角自不待言，

篇一

张富清，男，1924年出生，陕西省洋县人，中共党员。1948年参加解放军，原西北野战军359旅718团2营6连战士，1955年转业到湖北省恩施州来凤县工作，中国建设银行湖北省来凤支行离休干部。 　　

战争年代，冲锋在前，不怕牺牲。张富清践行“党指挥到哪里，就打到哪里”的誓言，在解放战争的枪林弹雨中九死一生，先后荣立一等功三次，二等功一次，被西北野战军记“特等功”，两次获得“战斗英雄”称号，被授予“人民功臣”奖章。和平年代，深藏荣誉，克己奉公。1955年退役转业，张富清主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，带领大家修路，抓生产，一连几个月不着家。工作挑最苦最难的干，从来不争名争利，为贫困山区默默奉献了一生。退休后，他公私分明，生活俭朴，为了给国家节省药费，做白内障手术主动选择便宜的晶体材料;大女儿常年看病花钱，从未向组织伸过手;从未要求组织为儿女们安排工作，孙子们大多在做临时工。60多年来，张富清刻意尘封功绩，连儿女也不知情。2018年底，在退役军人信息釆集中，他的事迹才被发现，这段英雄往事重现在人们面前。 　　

习近平总书记对张富清同志的先进事迹作出重要指示强调，老英雄张富清60多年深藏功名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫

《人鸦》读书交流

满头金发、一鼻雀斑的小男孩瑞夏德摇身一变成了乌鸦，而那只硕大的会念咒语的乌鸦却成了“瑞夏德”。作为鸦中的人、人中的鸦，奇妙的故事开始了。人鸦瑞夏德成为了鸦群中的故事能手，给它们带来了快乐的日子。它也渐渐习得了乌鸦飞翔、觅食的本领，而且拥有了好朋友洛阿。在大头领罗高被猎人枪伤后，它聪明又勇敢地寻找兽医为其治病。在不断改变自己的同时，他对于这个世界拥有了全新的认识：这一辈子决不开枪伤害生灵。

点击作者：

埃迪特〃施莱伯尔—维克，奥地利著名儿童文学女作家。对于中国读者来说她并不陌生，她的《彩乌鸦》《一只孤独的乌鸦》已由二十一世纪了出版社引进出版。目前，彩乌鸦形象通过电影、电视、VCD以及电子游戏已经在德语国家家喻户晓。《人鸦》发表于1995年，这部幻想文学的杰作也是她“乌鸦系列”的代表作。

解读作品 ：

1、人鸦的作者（ ），她是（ ）国家的作家。他还有（ ） 等作品。 2、小主人公原来是个什么样的孩子呢？

3、尽管初入鸦群的瑞夏德还完全不适应鸦群的生活，但还是勇敢地面对，他凭借着自己的强项为他们做了好几件事，你来说说主要有哪几件事呢？

4、

书是人类进步的阶梯，是人类知识的海洋。要我必须说一本我喜欢的书，那就非《三国演义》莫属了。

这本书是在那一次妈妈带我去新华书店的时候，我无意中在书架上发现的。一开始我看那封面时，觉得不是我喜欢的类型，可是当我随意翻开书本，看起里面内容后，我便迷上了这本书。从那以后，我对这本书爱不释手，仿佛世界上的一切都与我无关。

在《三国演义》中，我认为最精彩的故事是草船借箭”，接下来我为大家讲一下这则故事吧！

周瑜将要攻打曹操的军营，可是他的军营中缺乏箭，只有弓没有箭怎么能行呢？就在这时，周瑜想起来一个人诸葛亮”，他早前听说诸葛亮这个人聪明过人，料事如神，于是便马上吩咐手下把诸葛亮请来。第二天，诸葛亮来到周瑜的军营里，周瑜说：现在我方大本营极其缺箭，我想请你在十天之内造出作文十万支箭。”话音刚落，诸葛亮想都没想，爽快地答应了周瑜的要求，胸有成竹地说道：不需要十天，我只要三天就可以帮你弄到十万支箭。”周瑜顿时惊呆了，心想：就算再聪明的人，三天三夜加急造箭也不可能完成。

第一天诸葛亮什么事也没干，坐在小河边喝喝茶，第二天依旧这样。到了第三天，诸葛亮吩咐人准备20条船，并要求每条船上放上稻草人。之后，他就把周瑜找来，说：走

长辈就是一本书，一本永远读不完的书。当你打开它时，可以读到时代的印记，读到传统的美德，读到与长辈在认知上的共识与分歧。

在爷爷身上表现的，是中华民族的时代变迁。爷爷出生于抗战时期，曾目睹过侵略者的暴戾凶残。在他的记忆里，那是个极为恐怖的年代。大都市的夜晚是繁华的，无论白天死伤了多少人，夜晚的灯总是无情地亮着。因为人死得太多，人们对死亡已经麻木了。那个时代，老百姓想过个安分日子都是很奢望的。

爷爷经常念叨着改革开放的这三十年。当一些人的日子变得好了起来，而另一些人仍难摆脱吃了上顿没下顿”的困境，爷爷曾为此愁眉苦脸过。后来，又经过数代人的努力，中华民族开始摆脱贫穷，走向了复兴之路，爷爷的脸色开始舒坦起来。

在爷爷这本书里，满载着时代变迁的痕迹。

在妈妈这本书中，记载着最朴实的传统美德。她注重传统、尊老爱幼、乐于助人。

每当传统节日，妈妈总会在餐桌边留一个空位，摆上酒盛好饭。这是要干嘛呢？原来是为逝去的奶奶预留位置，让逝去的老人，在节日里与亲人团聚。

妈妈总是乐于助人。如果在公交车上，看到他人作文忘了带钱购票而尴尬，此时的妈妈，便会挺身而出”，第一个帮助别人，而且无需他人言谢。

我与爸爸认知上有共识也有分歧。记得我练习《共和国，我给你拍照

高尔基曾经说过：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”刘向也说过：书犹药也，善读之可以医愚。”对于这类话，我十分赞同和欣赏，所以，我爱书如命。

我读过科普类的巨著，史蒂芬·霍金写的《时间简史》和《果核中的宇宙》我读过科幻类的《地心游记》还有文学类的《母亲》、《在人间》、《我的大学》但我最喜欢也是推荐给大家的，就是我国四大名著之一《水浒传》。

《水浒传》由明代著名文学家施耐庵创作，成功地刻画了一百零八位英雄好汉的人物形象，其中有脍炙人口的小旋风”柴进、及时雨”宋江、五虎大将之一的豹子头”林冲，还有行者作文”武松，以及花和尚”鲁智深

这本书主要以北宋年间宋江农民起义为基础，写了一百零八将劫富济贫、替天行道、惩治贪官污吏的英雄事迹。在这一百回的长篇巨著中，我最爱读的是第七回《花和尚倒拨垂杨柳》、《豹子头误入白虎堂》和第四十回《梁山好汉劫法场》、《白龙庙英雄小聚义》等。

这本书好在它富有北宋年间的时代气息，让人读了感觉身临其境，读起来爱不释手。这本书富有正义感，可以给人以一种精神上的感动。读完这本书，谁都会感叹中国文化博大精深，浩如沧海，既要博学之，更须精读之&

晋人的人物品藻

摘 要: 自东汉至魏晋的人物品藻，逐渐脱离了两汉儒教礼法虚名的束缚，从建安年代以气质才干为美，到正始时期以精神美为最高范畴，推崇人物精神与形貌的有机统一，并将外形美作为独立的审美对象来观赏，影响到艺术品评领域。这一过程，也是美学自觉与人的自我意识不断觉醒的过程，而人物品藻亦因之成为“人的主题”的具体审美表现。

关键词：魏晋；人物品藻；美学

一、序言

魏晋人物品藻有着其历史独特性，而其特性有体现于许多方面，从魏晋人物品藻的形成、魏晋人物品藻与绘画审美、魏晋人物与服饰等方面进行研究和深入理解，从而更全面的看待和理解魏晋人物品藻在历史文化中的特殊性，更好的感受中国历史文化和美学的博大精深。

二、魏晋人物品藻的形成

魏晋南北朝是中国美学发展史上具有重大意义的转折时期。汉帝国的崩溃，自给自足的封建大地主经济的产生，各有其经济力量和政治军事力量的门阀世族的形成，东汉以来日趋僵化、烦琐的儒学其影响的不断削弱，这一切使得统治阶级士大夫在生活方式和思想意识上都发生了重大变化。生活上和思想上获得了过去所没有的一个相对独立自由的活动天地，文化日益成为上层社会士大夫精神生活的重要部分，具有独立的价值和意义，不再只是朝廷进行伦理教化的工具了。先秦以

童书共读《人鸦》推进课教学设计

[故事梗概] 满头金发、一鼻斑的小男孩瑞夏德摇身一变成了乌鸦，而那只硕大的会念咒语的乌鸦却成了“瑞夏德”。作为鸦中的人、人中的鸦，奇妙的故事开始了。人鸦瑞夏德成为了鸦群中的故事能手，给它们带来了快乐的日子。它也渐渐习得了乌鸦飞翔、觅食的本领，而且拥有了好朋友洛阿。作为鸦中的人、人中的鸦，人鸦不断变换视角观察世界，在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路…… [设计意图]

成长是一段历程。读《人鸦》你可以看到童话中的瑞夏德的两次转变：人――人鸦――人。转变后的瑞夏德已变得负责、勇敢、自信，这些是一个人成长的重要元素。本书的主题很多，如改变自己与世界、人与自然、童年的幻想等等。但结合我班的实际我选择经历与成长作为这次共读的主题。通过走进书里去，与瑞夏德一同经历，感悟经历是一种成长，要勇于承担责任、坦然面对困难等。 教学目的

1、阅读文本，理解文本的主要内容，通过学习重点句子，体会句子的深刻含义。

2、学习变换视角观察世界，学会改变自己、做一个有责任心的、能理解他人的孩子。

3、了解成长需要“经历”，只有经历才能促进成长，只有经历才会有各种可能行。 教学重难点：