教育云服务平台典型事例

家校合力，铸教育辉煌

孩子是一个社会实体，任何孩子都不可能脱离家庭，脱离社会而存在。包括家庭在内的社会环境，时时刻刻都在冲击着孩子的心理，影响着学校的教育。而这种影响是正面还是负面决定着孩子接受教育的效果。这种影响一般来说是无法回避的。

学生的教育不光是学校的事，更是家庭里的大事。家庭是孩子的第一所学校，父母也是子女的第一任老师。现在，人们生活水平提高了，独生子女较多，家长对孩子的溺爱、迁就已成为孩子成长的一个负面因素，也为学校教育带来困难，所以我们必须做好家长工作，加强与家长的联系，和家长形成合力，共同为孩子的成长保驾护航。下面就是两个家校合作共同教育的典型事例。

高一下学期26班有个叫王鹏的同学，他非常聪明，入班名次第七名，经过上学期的三次考试，成绩基本稳定且有上升，但下学期他的成绩却大幅下降，而且听课经常精力不集中，神色黯然。下课和课外活动时间他也常常一个人呆坐在位子上沉默寡言。看到他的情形，班主任曾多次找他谈心，但每次找他谈心，他都随便应付几句，大多数时间是一直低着头一句话也不说。班主任和任课教师谈到他的情形就非常忧心。一次偶然的机会，语文老师看到德育记录本上他的生日，于是那天细心的语文老师给他买了一个可爱的小蛋糕悄悄的送给他。王鹏拿

家校合力，铸教育辉煌

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学生的教育不光是学校的事，更是家庭里的大事。家庭是孩子的第一所学校，父母也是子女的第一任老师。现在，人们生活水平提高了，独生子女较多，家长对孩子的溺爱、迁就已成为孩子成长的一个负面因素，也为学校教育带来困难，所以我们必须做好家长工作，加强与家长的联系，和家长形成合力，共同为孩子的成长保驾护航。下面就是两个家校合作共同教育的典型事例。

高一下学期26班有个叫王鹏的同学，他非常聪明，入班名次第七名，经过上学期的三次考试，成绩基本稳定且有上升，但下学期他的成绩却大幅下降，而且听课经常精力不集中，神色黯然。下课和课外活动时间他也常常一个人呆坐在位子上沉默寡言。看到他的情形，班主任曾多次找他谈心，但每次找他谈心，他都随便应付几句，大多数时间是一直低着头一句话也不说。班主任和任课教师谈到他的情形就非常忧心。一次偶然的机会，语文老师看到德育记录本上他的生日，于是那天细心的语文老师给他买了一个可爱的小蛋糕悄悄的送给他。王鹏拿

家校合力，铸教育辉煌

孩子是一个社会实体，任何孩子都不可能脱离家庭，脱离社会而存在。包括家庭在内的社会环境，时时刻刻都在冲击着孩子的心理，影响着学校的教育。而这种影响是正面还是负面决定着孩子接受教育的效果。这种影响一般来说是无法回避的。

学生的教育不光是学校的事，更是家庭里的大事。家庭是孩子的第一所学校，父母也是子女的第一任老师。现在，人们生活水平提高了，独生子女较多，家长对孩子的溺爱、迁就已成为孩子成长的一个负面因素，也为学校教育带来困难，所以我们必须做好家长工作，加强与家长的联系，和家长形成合力，共同为孩子的成长保驾护航。下面就是两个家校合作共同教育的典型事例。

高一下学期26班有个叫王鹏的同学，他非常聪明，入班名次第七名，经过上学期的三次考试，成绩基本稳定且有上升，但下学期他的成绩却大幅下降，而且听课经常精力不集中，神色黯然。下课和课外活动时间他也常常一个人呆坐在位子上沉默寡言。看到他的情形，班主任曾多次找他谈心，但每次找他谈心，他都随便应付几句，大多数时间是一直低着头一句话也不说。班主任和任课教师谈到他的情形就非常忧心。一次偶然的机会，语文老师看到德育记录本上他的生日，于是那天细心的语文老师给他买了一个可爱的小蛋糕悄悄的送给他。王鹏拿

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部署说明书

拟制：董月月 版本号： V3.0 机密等级：公开

目录

第1章 1.1

引言 .................................................................................................................................................. 2 背景 ...................................................................................................................................................... 2

审核：宋雷鸣 日期：2016年6月1日 微厦科技

1.2 1.3 1.4 1.5 第2章 2.1 2.2 2.3 2.4 第3章 3.1

编写目的 .............................................................................................

天闻数媒教育云解决方案

广州市天闻数媒科技信息有限公司

天闻数媒教育云平台（www.twsm.com）

目录

一、公司介绍 .......................................................................................................................................... 4 二、天闻数媒Aischool教学平台的作用及特点 ................................................................................... 5

1、绿色的教育环境 ........................................................................................................................ 5 2、缩小教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享.............................................................

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1、绿色的教育环境 ........................................................................................................................ 5 2、缩小教育数字鸿沟，促进优质教育资源共享.............................................................

智慧教育云平台家校互动平台

家校互动包括学校动态信息、学生调查表、班主任反馈信息、家长反馈信息、班级留言、学科讨论、心理咨询、互动聊天、友情交流等部分。家校互动模块让学校、老师、家长进行“零”距离的接触。让家长和老师、学校进行及时、方便的沟通；学校可对学生在学业中的各种行为及心理进行调查，探索和研究学生学业与学科和教师关联度；家长可通过互联网可以获得孩子的学习成绩、在学校的表现、到校离校时间及老师布置的作业等信息,并可把自己的相关建议及时反馈给老师和学校，使家长、学校、老师的沟通更加紧密，实现学校、老师、家长三者之间的互动。

3.3.3.1全面的教育管理

1.1.4.1.1 信息推送

通过家校互动客户端实现教育局、学校、教师、家长之间的互联互通，能够方便快捷的将公文、通知逐级下发，手机、PC同步实时接收，在教育系统内初步实现在线办公与随身办公；

1.1.4.1.2 远程学习

通过家校互动平台与多媒体教室在不同区域内学校之间实现在线视频公开课，教师、家长、校长等可通过不同权

限随时通过家校互动平台进入课堂，进行远程观摩，了解课堂实际情况，进行观摩学习。

3.3.3.2减轻教师工作负担

1.1.4.

2.1 课前导学

教师在课前把带有大量问题的导学方案通过“家校互动”

智慧政务服务云平台整体检核方案

智慧政务服务云平台

建 设 方 案

智慧政务服务云平台整体建设方案

目录

1 2

前言 ........................................................................................................................................................... 4 项目概述 .................................................................................................................................................... 4 2.1 2.2 2.3

建设背景 ..........................................................................................................................................

2011年度

家庭教育的典型事例

我叫张青平，是重兴中学九年级二班许明昊的妈妈。许明昊是一个听话的好孩子，各方面的表现还不错，从小学到中学，是老师眼中的好学生，学生心中的好榜样。作为家长，我感到由衷的高兴，但是作为家长，我也感到很惭愧，毕竟在教育孩子方面还有很大的欠缺，要谈成功的经验还真有些拿不出来，下面我就自己在孩子成长过程中的一些做法说一说吧。

一、给孩子一个民主宽松的生活氛围

许明昊从四岁开始便是我们单独带领，奶奶不在身边，家里也没有太多的规矩，孩子想干什么，便干什么，只要孩子愿意，孩子要求什么，只要是能办到的，决不含糊，孩子想吃什么，更要满足。在家里都比较民主，孩子可以和我们开玩笑，有什么心里话也会一五一十地告诉我，尽管上初三了，一回到家便絮絮叨叨讲学校里的事，我呢，就会耐心地听，有时给他一些建议，有时也会和他争得面红耳赤，久而久之，孩子的话多了，性格开朗了，思想也逐渐成熟了，是非分辨能力也强了，这样的孩子很自信，记得上二年级的时候，他的老师告诉我，说许明昊有些骄傲，我想可能是孩子太自信的缘故吧，回来我跟孩子说了，孩子自己也说自己是自信，我不失时机的告诉他自信和自傲的区别，我们达成一致，他也开始注意自己的形象。

二、要有明智的奖赏

父母会许诺，如

2010年档案利用效果典型事例

事例一：依据档案，为闸门检修保驾护航

2010年3月底，我处闸站管理所检修节制闸闸门，4月2日上午9时许，所长徐某某同志来到档案室，查阅有关节制闸闸门竣工图纸等资料，原因是闸门检修中遇到一些难道，需要查阅竣工图上的相关参数。档案工作人员进行了登记后（详见查档流水号：2010002），在库房中找到了相关资料，徐某某在阅档室里查阅到了需要的技术参数，记录并复印重要的图纸部分内容，圆满完成本次查档任务，在检修闸门过程中起到了重要的作用，并对档案工作人员快捷熟练的业务和热情友好的服务表示满意。

2010年档案典型事例 第 1 页 共 2 页

事例二：工程结算标准查询，档案功不可没

2010年8月2日下午2时15分，我处工务科刘某某同志到档案室查阅一些关于九曲河枢纽绿化工程的资料，用于当前绿化工程结算标准的确定。档案室工作人员在让查阅档案者填写了借阅申请表后（详见查档流水号：2010004），从库房取出了档号为：.3.12.3.001.0020——“2007年绿化工程资料”的档案。刘某某同志立即在该资料中查阅到所需要的数据