计算机课word课件

　　计算机课程教学模式探析

　　【摘 要】随着计算机应用深入到社会的各个领域，加强计算机课程教学，让学生掌握计算机知识，是一项十分紧迫的任务。针对目前计算机课程的教学状况，计算机课程教学模式的改革已势在必行。

　　【关键词】计算机；实践性教学；多模式

　　计算机课程教学着重培养学生的实践能力，强调学生全方位参与教学实践，突出学生自主学习能力、实践能力和创新能力的培养，我们要根据计算机课程的特点，不断创新教学模式，改进教学手段，以适应人才培养需求。

　　一、充分发挥教师在教学模式转变中的主导作用

　　首先，教学理念要转变。关键是要贯彻“精讲、互动、多练”六个字。精讲，就是要把需要向学生传授的理论精华、知识要点和技能要领在有限的时间内精炼讲解、概要讲解，留出足够的时间让学生理解吸收、能力训练，最终促进理论向实践应用的转化。互动，就是着重开展观点碰撞、问题探讨综合交融式的“思维-能力互动”。多练，就是让学生充分参与实践，全方位提高素质能力。其次，教师角色要转变。教学中教师是设计者、指导者、调控者、评判者。课堂上，教师更像是一位“导调者”而不是简单的“导入者”，其根本使命就是保证课前准备扎实深入、研究方向正确、课堂交流积极活跃。教师要从过去的“导演+主演”转变

改进教学方法 提高计算机课教学质量

计算机是一门新兴学科，其技术的发展日新月异。目前计算机作为一种工具，已走进各行各业，也走进了我们的生活，人们对计算机技术的渴望与日俱增。为此我校在八十年代初首先在财会专业开设了计算机课程，90年又添了6台中华学习机，以开设BASIC语言为主，加进了一些汉字输入技术，94年以后随着计算机实习条件的改善，种植类专业也陆续开设了计算机课程，同时在财会、文秘和财务与微机应用等管理类专业增开微机原理、FOXBASE数据库应用、计算机高级语言程序设计等课程，课时数也从一个学期增加到到一学年以上，计算机课程已成为我校课程体系的一个重要组成部分。

但计算机类课程与我校大部分其它课程相比，开设时间并不算很长，又具有许多自身的特殊性，使这类课程在教学过程中存在许多有待解决的问题。计算机课程到底该教给学生什么知识，怎么备课，布臵什么形式的作业，怎么批改作业??这一系列问题给教计算机课程的教师提出了一系列新的课题。在长期教学实践中我们对此进行了一些探索，现作一小结。

一、计算机类课程的特点及教学中存在的问题

计算机科学产生的历史短暂，发展速度非常快，这一切决定了计算机类课程具有以下几个特点。

首先是缺乏一整套成熟的教学方法。由于

计算机控制实验设计

2011-2012学年第∏ 学期

学 院： 专 业： 学 生 姓 名： 课程设计题目：

起 迄 日 期: 课程设计地点: 指 导 教 师: 系主任：

6月4日-6月20日

1教522 赵君

朱里

自动化工程学院

自动化 学 号： 0907240445

汽车轮胎压力控制系统

下达任务书日期: 2012 年 6 月 4 日

摘要：

汽车轮胎压力就是气的压力，压力控制就只有控制气体加入轮胎内的大小来控制它。但一定要保证轮胎气压规定值，气压过低会加快轮胎磨损，气压高了在行驶磨擦而生热增加压力，容易发生胎体爆裂。 系统目标是：检测运行轮胎压力，正常值为2.5MP，误差+-0.1MP，实现上下越线报警并进行控制算法。系统以80C51单片机为基础，使用HM28蓝宝石高温压力变送器，它集合了传感器及变送器于一体，外部A/D转换器使用ADC0809，D/A转换器为DAC0832，执行器ZXN型新系列气动薄膜双座调节阀等。具体方法是使用HM28蓝宝石变送器采集压力信号，进行压力数据采集，经过放大和滤波电路进行A/D转换，再通过CAN总线传输控制参数。

关键词：单片机 蓝宝石变送器 执行器

1.1系统

改进教学方法 提高计算机课教学质量

计算机是一门新兴学科，其技术的发展日新月异。目前计算机作为一种工具，已走进各行各业，也走进了我们的生活，人们对计算机技术的渴望与日俱增。为此我校在八十年代初首先在财会专业开设了计算机课程，90年又添了6台中华学习机，以开设BASIC语言为主，加进了一些汉字输入技术，94年以后随着计算机实习条件的改善，种植类专业也陆续开设了计算机课程，同时在财会、文秘和财务与微机应用等管理类专业增开微机原理、FOXBASE数据库应用、计算机高级语言程序设计等课程，课时数也从一个学期增加到到一学年以上，计算机课程已成为我校课程体系的一个重要组成部分。

但计算机类课程与我校大部分其它课程相比，开设时间并不算很长，又具有许多自身的特殊性，使这类课程在教学过程中存在许多有待解决的问题。计算机课程到底该教给学生什么知识，怎么备课，布臵什么形式的作业，怎么批改作业??这一系列问题给教计算机课程的教师提出了一系列新的课题。在长期教学实践中我们对此进行了一些探索，现作一小结。

一、计算机类课程的特点及教学中存在的问题

计算机科学产生的历史短暂，发展速度非常快，这一切决定了计算机类课程具有以下几个特点。

首先是缺乏一整套成熟的教学方法。由于

1. 分析表的结构，判断并设置主键。 编号 2. 将“编号”字段改名为“学号” 3. 将表中“年龄”字段隐藏

4. 在数据表视图中进行相关设置，使其能够显示出表中所有字段。

5. 在“简历”和“说明”两个字段之间添加一个“备

注”字段，字段类型“是/否”,并将具有摄影爱好的员工其备注字段的值设置为Ture(即复选框内打上钩)

ture=-1 False=0

6. 设置“性别”字段相关属性，实现下拉列表选择“男”和“女”之一 查阅向导

7. 设置”年龄”字段的”有效性规则”属性为： (1)非空且非负

Is Not Null

And>0

(2)不是空值 Is Not Null 8. 设置”聘用时间”字段的”默认值”为:

(1) 系统当前月的最后1天

=DateSerial(Year(Date()),Month(Date())+1,1)-1

(2) 系统当前年的1月1号

=DateSerial(Year(Date()),1,1)

9. 交换表结构中

计算机课题教学

试论中职计算机课堂教学的优化

新密市教师进修学校 黄志东 452370

【摘要】：本文从当今中职学校学生特点入手,分析当前中职学校计算机教学面临的现状,进而提出优化中职学校的计算机教学首先要从调动学生学习的积极性，变被动为主动入手,然后重点抓住鼓励学生表现欲望， 感受成功的喜悦, 突破传统的教学思想和教学框架，构建新的教学方法和教学模式，让计算机课堂教学焕发出应有的生命力。

【关键词】中职 计算机教学 课堂优化

信息社会的高速发展，使计算机的应用得到了普及，学生掌握计算机应用能力的好坏也将直接影响着个人以后的工作及生活，为了提高学生的综合能力，计算机课堂教育将显得极为重要。我认为，计算机课堂教学应该打破固有的教学框架，精心设计符合计算机学科特点的教学结构，运用多种教学方法，逐步提高计算机课堂效率。

一、计算机教学面临的现状

1、学生基础参差不齐

虽然现在要求中小学信息技术达到普及，但由于各地区发展极不平衡以及各中学的追求升学率的目的，中小学信息技术的开设仅仅停留在让学生们增加兴趣的层面上，信息技术的素养根本没有无法形成。另外网络的流行，电脑走进家庭等等原因都导致入校的学生在计算机水平上有许多诧异。

2、对计算机教学存在误区

现在家长和学生对

计算机控制技术 课程设计报告

题 目 电加热炉计算机温度测控系统设计 学院(部) 电子信息工程学院 专 业 自 动 化

学生姓名

学 号 年级 指导教师 职称

2011年 7月1日

目录

第一章 引言................................................................................................................... 2 第二章 系统工作原理..........................................................................

- - --

计算机控制技术

课程设计报告

题目电加热炉计算机温度测控系统设计

学院(部)电子信息工程学院

专业自动化

学生

学号年级

指导教师职称

2011年7月1日

- .总结资料

- - --

目录

第一章引言2

第二章系统工作原理3

第三章硬件设计部分4

3.1电源部分4

3.2 A/D转换电路4

3.3 温度采样测量部分6

3.4 LED显示电路6

3.5 功能键7

3.6 信号输出电路8

第四章软件设计部分9

4.1 系统总程序设计9

4.2 A/D 转换器程序流程图11

4.3 LED显示模块程序流程图12

4.4报警模块程序设计12

4.5 键盘模块程序设计13

4.6 控制对象数学模型13

心得体会15

参考文献16

第一章引言

温度是工业对象中的很重要参数的之一。广泛应用在冶金、化工、机械各类加热炉热、处理炉和反应炉等工业中。电加热炉随着科学技术的发展和工业生产水平的提高，已经在冶金、化工、机械等各类工业控制中得到了广泛应用，并且在国民经济中占有举足轻重的地位。对于这样一个具有非线性、大滞后、大惯性、时变性、升温单向性等特点的控制对象，很难用数学方法建立精确的数学模型，因此用传统的控制理论和方法很难达到好的控制效果。

- .总结资料

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单片机以其高可靠性、高性能价格比、控制方便简

独立学院公共计算机课程改革探讨

【摘 要】公共计算机基础课程在高校已开设近二十年的时间，这二十年间，随着社会信息化程度的深入，对计算机基础知识与操作技能的要求越来越高，高校为适应社会需求，对教学内容与授课形式进行多次改革，取得了一定的成效，但仍然存在很多问题，本文探讨了独立学院非专业计算机教育的现状，存在问题及解决建议。

【关键词】独立学院；非计算机专业；计算机基础问题；解决方法

计算机基础课程是面向非计算机专业学生开设的，其受众群占学生总体人数的90%以上，随着时代的进步，计算机的不断发展，办公软件的不断更新，用人单位对毕业生的计算机操作能力的要求也在不断提高，无论学生就业于何种单位，都需要有较好的计算机操作能力才能胜任工作，这就要求独立学院应重视对学生实践能力的培养。现在开设的公共计算机基础课程与社会需求的接轨还很不完善，理论性太强，实践性太弱，造成学生毕业后很难适应先进的办公环境，企业对员工还要进行再一轮的培训。

1 现今独立学院计算机基础课程存在以下几个问题

1.1 学生入学时的计算机水平参差不齐

有些学生对基础课程不屑一顾，很多知识都已在中学时期学过，听重复性知识枯燥乏味，还有些少数偏远地区学生没有接触过计算机，对老师讲授的知

题 目 ： 俄罗斯方块游戏 姓 名 ： 学 号 ：

院（系）： 信息工程学院

2013年9月1日

1

编号：

程序设计课程设计文档

一、题目意义和设计思想

1、题目意义： 俄罗斯方块（英文：Tetris, 俄文：Тетрис）是一款风靡全球的电视游戏机和掌上游戏机游戏，它由俄罗斯人阿列克谢·帕基特诺夫发明，故得此名。俄罗斯方块的基本规则是移动、旋转和摆放游戏自动输出的各种方块，使之排列成完整的一行或多行并且消除得分。由于上手简单、老少皆宜，从而家喻户晓，风靡世界。 俄罗斯方块作为一个已经有较长存在历史而又风靡全球的经典游戏，很多的人已经用很多种不同的程序语言开发并实现了它。本设计的目的，旨在开发一个用C语言在turboc编译器下编写，可以在DOS环境下运行的彩色俄罗斯方块。同时，更主要的目的是增强自己的程序设计水平。 2、设计思想： 通过turbo c2.0的绘图来实现一系列的游戏界面。游戏实现过程大致如下： 用到的数据结构 ： 二维数组: int zxp[23][10],zxpcolor[2