为什么中国不能建立资产阶级共和国

资产阶级共和国的方案为什么在中国行不通？

资产阶级共和国道路在中国之所以行不通，是由当时中国所处的时代条件和国内资产阶级关系的状况决定的。 1、 帝国主义不允许

毛泽东说过：“资产阶级的共和国，外国有过，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。”外国资本—帝国主义列强来到中国，不是为了使中国成为一个独立、富强的资本主义国家，而是为了掠夺中国来发展他们自己的资本主义。地大物博的中国可以为他们提供一个极其广大的商品倾销市场，一个理想的资本输出的对象，一个廉价原料、廉价劳动力的供应地。他们不愿意看到、不愿意容忍中国成为一个独立、富强的、和他们建立平等和发展关系的资本主义国家

2、 由于民族资产阶级在经济上、政治上的软弱性，使得他们没有勇气和能力去领导人民进

行彻底的反帝反封建的斗争，从而为建立资产阶级共和国扫清障碍。 （1）、民族资产阶级经济在国民经济中所占的比重很小，它始终没有成为中国社会经济的

主要形式。

（2）在民族工业中，工业资本所占的比重小，商业资本和金融资本所占的比重大。这种

不对称，明显的说明了中国民族半封建、半殖民的特征。 （3）、民族资本主义工商业主要是以纺织、食品工业为主的轻工业，缺乏重工业的基础，

不能构成一个完整的工业体系和国民

讨论资产阶级共和国方案 在中国行不通的原因

学院： 机电工程学院 班级： 13计算机科学与技术1班 姓名： 刘一美 学号： 131006129

讨论资产阶级共和国方案在中国行不通的原因

【摘要】戊戌维新运动失败后，以孙中山为代表的革命派在中国掀起了一场资产阶级革命运动。这场革命的发生，是当时民族危机不断加深，社会矛盾空前激化的结果。本着“救国于危难之中，强国富国”方针的这次资产阶级革命运动，最终仍以失败告终。同时，资产阶级革命派在中国建立一个资产阶级共和国的梦想也破灭了。为什么这场救国救民的运动最后会失败呢？资产阶级共和国方案在中国行不通的原因是什么呢？

【关键词】三民主义 辛亥革命 资产阶级

一、资产阶级共和国方案及资产阶级

所谓的资产阶级共和国，就是以资产阶级领导并建立的国家，所谓共和国，就是并非一党专政。而孙中山建立的中华民国，就是资产阶级共和国性质的革命政权。早期的西方资本主义国家就已经产生了资产阶级革命运动。17世纪中期的英国，通过资产阶级革命成

资产阶级共和国方案在中国行不通的原因在于三个方面：一方面是帝国主义不希望中国成为一个独立富强的资本主义国家而变成它的竞争对手，另一方面是革命的人民群众不愿把革命胜利果实拱手交给资产阶级，再一方面是中国资产阶级的软弱性和妥协性，不能领导中国民主革命走向胜利。他们和封建势力有千丝万缕的联系，对帝国主义抱有幻想，不能提出一个反帝反封建的政治纲领，他们不想念群众，不敢发动群众，因而无法领导民族民主革命走向彻底的胜利，以建立他们的政权。这是最为重要的原因。 , 资产阶级共和国方案在中国行不通的原因在于三个方面：一方面是帝国主义不希望中国成为一个独立富强的资本主义国家而变成它的竞争对手，另一方面是革命的人民群众不愿把革命胜利果实拱手交给资产阶级，再一方面是中国资产阶级的软弱性和妥协性，不能领导中国民主革命走向胜利。他们和封建势力有千丝万缕的联系，对帝国主义抱有幻想，不能提出一个反帝反封建的政治纲领，他们不想念群众，不敢发动群众，因而无法领导民族民主革命走向彻底的胜利，以建立他们的政权。这是最为重要的原因。,,资产阶级共和国方案在中国行不通的原因在于三个方面：一方面是帝国主义不希望中国成为一个独立富强的资本主义国家而变成它的竞争对手，另一方面是革命的人民群

9、《英国资产阶级革命》说课稿

各位评委、各位老师：

你们好。我说课的内容是，义务教育实验教材岳麓版九年级上册第二单元第9课《英国资产阶级革命》。说课由四部分组成：说教材、说教材处理、说方法和说教学过程。

一、说教材 （一）、教材的地位和作用

《英国资产阶级革命》处在《世界历史》九年级上册的第二单元“欧美主要资本主义国家社会巨变”，这一单元是关于资本主义制度萌芽、确立的历史。本课教材以资产阶级革命和君主立宪资产阶级政权的确立为主线，通过“革命爆发”、“《权利法案》”和“历史意义”三目内容的介绍，让学生对英国资产阶级革命的背景、过程和结果有一个全面、清晰的认识。

英国资产阶级革命作为世界近代史的开端，其成功是人类历史上，资本主义制度对封建社会制度的一次重大胜利，对欧洲和世界其他地区都产生了广泛的影响。因此，英国资产阶级革命在整个世界近代现代史上占有重要的地位，也是考试的重点内容。

（二）、教学目标的确立及其依据 依据《历史课程标准》，结合所授学生知识能力水平的实际而确立。 1、知识与能力目标：

使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展、斯图亚特王朝的专制统治、革命的经过、《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立；英国资产阶级革命的历史意义

无产阶级斗争与资产阶级统治的加强

[知识梳理] 1．无产阶级斗争

2．资产阶级统治的加强

1

题目检测

1、美国内战、俄国1861年改革和日本明治维新的共同点是( ) A．都是对农民的掠夺 B．都是自上而下的改革 C．都促进了资本主义的发展 D．都确立了君主立宪制

2．19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是( )

A．美国南北战争 B．俄国1861年改革 C．日本明治维新 D．中国洋务运动

3、 近几年来国际石油价格高攀不下。那么，石油工业的大量涌现应开始于 【 】

A.工业革命 B.第二次工业革命 C.第三次科技革命 D.21世纪初 4、下列关于日本明治维新和中国戊戌变法共同点的叙述中，不正确的是（ ） A.都以失败而告终 B.有利于资本主义的发展

C.自上而下的资产阶级改革运动 D.都在文化教育方面采取了重要措施

5、“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”。恩格斯

（二）【教材分析】

本节课介绍英国资产阶级革命及政治制度确立，是世界近代史的开端事件，在本单元乃至全册书具有主导地位的作用。通过学习本课内容，又能为今后学习北美独立战争，法国大革命等内容发挥知识和能力迁移的作用。

教材主要讲述的是英国资产阶级革命的历史，通过“17世纪初期的英国”、“查理一世命丧断头台”和“《权利法案》的颁布”三目内容的介绍，让学生对英国资产阶级革命的背景、原因、过程和影响有一个全面清晰的认识。

（三）【学情分析】

本节课讲授的对象为初三、五班的学生，由于开学后刚接触这些学生，对学生情况不是很了解。为此我在班级先进行了一番调查，发现仅少数学生能说出英国女王、首相的名字。我利用周末布置学生，上网查阅相关资料，初步涉猎一些有关英国政治体制的知识。作为初三学生已具备自主、合作学习的能力，但由于学生的世界历史知识储备不足，再加上本节课理论性和个别知识点难度性较大，所以还需教师在教学中抓住学生的兴趣，采用问题情景法和多媒体教学法来激活课堂气氛，以此为突破点，予以分析讲解。

（四）【教学目标】

1、通过创设历史情境、模拟人物身份，小组合作探究，分析英国资产阶级革命发生的原因，培养学生分析问题的能力和合作意识。

2、通过学生自主学习，设

1．“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步??不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是( ) A．“信仰即可得救” B．“人是万物的尺度” C．“要有勇气运用你自已的理智” D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 【解析】本题主要考查学生材料信息的解读与知识迁移能力。依据材料““经验证”，“一步推演”可以看出，要运用你自已的理智出发现真理。A为宗教改革思想，强调信仰；D认为世界不可知；B“人是万物的尺度”强调个人的感觉，三选项都是错误的。 【答案】C

2.18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。这种思想( )

A．促成欧洲宗教改革运动的兴起 B．旨在消除教会在北美殖民地的影响 C．借上帝的神权压制人文主义思想 D．有助于激发北美人民反抗殖民统治

【解析】欧洲宗教改革发生在14——16世纪，不可能受18世纪北美殖民地宗教大觉醒运动的影响。理性主义是启蒙运动的核心，也是人文主义思想的体现，这种思想宣传自由、民主和平等，必然有助于唤醒北美人民觉悟，进而激发北美人民反抗

答中国为什么需要无产阶级专政

前段时间美帝国主义叫嚣着骂我们国家专政。国内不少不明事理的民众被美帝国主义所蒙骗，私底下出现了不少附和美帝国主义的民众。本着清除美帝国主义向中国民众输送的毒药的原则，复社成员廖凯，特向民众讲解无产阶级专政是指什么以及我中国为什么需要无产阶级专政，而美帝国主义叫骂我们中国专政的目的又是什么！

无产阶级专政什么（亦即人民民主专政）？

毛主席在《论人民民主专政》一文中曾对无产阶级专政作出这样的解释：“在中国，在现在阶段，是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，这些阶级在工人阶级和共产党的领导下，团结起来，组成自己的国家，选举自己的政府，向着帝国主义的走狗即地主阶级和官僚资产阶级以及代表这些阶级的国民党反动派及其帮凶们实行专政，实行独裁，压迫这些人，只许他们规规矩矩，不许他们乱说乱动。如要乱说乱动，立即取缔，予以制裁。对于人们内部，则实行民主制度，人民有言论集会结社等项的自由权。选举权，只给人民，不给反动派。这两个方面，对于人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，结合起来，就是人民民主专政（即无产阶级专政）。”

我们国家的无产阶级专政也并不等同于美帝国主义叫骂我们国家专政时的独裁的意思，无产阶级专政并不时对所

横溪中学九年级历史学科复习导学案

时间：从世纪年代到世纪期（年前后）

影响1、创造了巨大的；（最重大影响）（科技是第一生产力）

2、资产阶级最终战胜封建主义（社会制度、新的阶级关系：资产阶级和

无产阶级的对立）（物质基础）

3、率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世

界形成、的局面。（世界格局）实质：工业革命是方式的变革，即机器生产代替生产。

三、练习链接

1、右图是上海世博会会徽，寓意：你、我、他的人类社会。世博会的核

心理念永远都是我们——“人”。下列事件中最先提倡“发扬人的个性。

追求人的现实生活中的幸福”的是（）

A．文艺复兴B．新航路的开辟

C．英国资产阶级革命 D.工业革命

2、“他至死都认为他到了印度，但事实上他到达的是一块欧洲人从来都不

知晓的新大陆”。这句话中的“他”是（）

A．达·伽马 B．哥伦布 C．迪亚士 D．麦哲伦

3、下图反映了某一事件以后欧洲人理解的世界范围的扩大。这个历史事件是

A. 新航路开辟

B. 第一次世界大战

C. 第二次世界大战 D、丝绸之路的开通

4、右图漫画说明英国确立了新的政体，确立这个政体的法律文献是

A．《权利法案》 B．《人权宣言》（）

C．《汉谟拉比法典》D．《解放黑人奴隶宣言》

《 英国资产阶级革命》说课稿

尊敬的各位评委、老师：

大家好！我叫张媚，来自汕尾职业技术学院中文系113级历史教育（2）班。我今天说课的课题是人教版九年级上册第十一课《英国资产阶级革命》，下面我将从说教材、学情、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来展开我的教学构思。

一、说教材

（一）教材的地位及作用

本课属于《世界历史》九年级上册的第四单元“步入近代”的第二课。英国资产阶级革命是整个世界历史教学中的一个重点和难点，它上承第十课”文艺复兴和新航路的开辟”，下启“法、美资产阶级革命和工业革命”，这场革命对英国的历史产生了重大影响，并迅速波及欧洲的其他国家和地区，推动欧洲资产阶级革命的发展，反映了当时世界历史的发展趋势。因此，我将教材紧密围绕“处死査理一世”、“光荣革命”、“权利法案”三部分，把学生带入英国资产阶级革命复杂过程的学习。 （二）说教学目标

根据新课标要求和学生的认知特点，我制定了如下教学目标： 1、知识与能力：

（1）知道议会在英国资产阶级革命的地位和作用，以及英国资产阶级革命爆发的背景和过程。

（2）了解“新贵族”与“光荣革命”之间的联系，了解《权利法案》和君主立宪制的确立对英国资产阶级革