部编版二年级语文下册电子教案

语文园地五

［教学目标］

1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.理解各种表现笑的词语之间的区别。 3.能根据不同的语境读出句子不同的语气。

4.熟读并背诵《弟子规》节选部分，培养学生热爱经典文化的情感。 5.培养热爱阅读的好习惯。 ［教学重难点］

1.掌握意思相近的字组成的两字词语。 2.能根据不同语境读出句子不同的语气。

3.初步学习《弟子规》，理解意思，熟读并背诵，培养学生热爱传统文化的情感。 ［教学课时］ 2课时

第一课时

教学过程

一、识字加油站

1.出示生字卡，老师领读，学生跟读，开火车读，检查生字认读情况。 2.出示生词，学生自由读生词。同桌之间相互检查、正音。 3.分两组出示生字卡，请同学们找找这些字有哪些相同的地方。（有相同的偏旁“厂”和“穴”） 4.课件出示古代汉字及相应图片，教师讲解“厂”和“穴”所表示的含义以及 二、词语积累 （一）笑得不一样

1.播放剪辑视频。教师：这些都是不同的笑，场合不同时笑的方式和程度也不一样。我们来学习一下这些笑都叫什么名字吧！

2.出示9个关于笑的词语，老师领读，学生跟读。

3.理解词意。理解每一种笑是什么样的。（播放视频，一边放一边讲解，一一对应） 4.读一读。教师读词语

语文园地五

［教学目标］

1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.理解各种表现笑的词语之间的区别。 3.能根据不同的语境读出句子不同的语气。

4.熟读并背诵《弟子规》节选部分，培养学生热爱经典文化的情感。 5.培养热爱阅读的好习惯。 ［教学重难点］

1.掌握意思相近的字组成的两字词语。 2.能根据不同语境读出句子不同的语气。

3.初步学习《弟子规》，理解意思，熟读并背诵，培养学生热爱传统文化的情感。 ［教学课时］ 2课时

第一课时

教学过程

一、识字加油站

1.出示生字卡，老师领读，学生跟读，开火车读，检查生字认读情况。 2.出示生词，学生自由读生词。同桌之间相互检查、正音。 3.分两组出示生字卡，请同学们找找这些字有哪些相同的地方。（有相同的偏旁“厂”和“穴”） 4.课件出示古代汉字及相应图片，教师讲解“厂”和“穴”所表示的含义以及 二、词语积累 （一）笑得不一样

1.播放剪辑视频。教师：这些都是不同的笑，场合不同时笑的方式和程度也不一样。我们来学习一下这些笑都叫什么名字吧！

2.出示9个关于笑的词语，老师领读，学生跟读。

3.理解词意。理解每一种笑是什么样的。（播放视频，一边放一边讲解，一一对应） 4.读一读。教师读词语

第一单元 1 古诗二首1 2 笋芽儿3 3 我想5

4 有趣的作业7 百花园一8 第二单元

5 曹冲称象11 6 沙滩天使13 7 岩石书15

识字1 形声结合识汉字17 百花园二20 第三单元

8 猴子种树23 9 波斯猫找快乐25 10 对症下药27 11 找骆驼29 百花园三31 第四单元

12 激光自述34 13 鲁班造伞36 14 听诊器的由来38 识字2 部首识字歌40 百花园四42 第五单元

15 古诗二首44 16 小鹿的减法46 17 爱发脾气的孩子48 18 寓言二则50 百花园五53 第六单元

19 回自己的祖国去56 20 家58

21 可爱的西沙群岛60 识字3 认字认半边行吗62 百花园六64 第七单元 22 雨后66

23 我是最弱小的吗68 24 我能行70 25 掌声72 百花园七75 第八单元

26 晏子劝齐王78 27 丝绸之路80 28 胸有成竹82 29 千里送鹅毛84 百花园八86

第一单元

1 古诗二首

妙析教材

这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。《绝句》是一首极富诗情画意的小诗，紧扣春天，

第一单元 1 古诗二首1 2 笋芽儿3 3 我想5

4 有趣的作业7 百花园一8 第二单元

5 曹冲称象11 6 沙滩天使13 7 岩石书15

识字1 形声结合识汉字17 百花园二20 第三单元

8 猴子种树23 9 波斯猫找快乐25 10 对症下药27 11 找骆驼29 百花园三31 第四单元

12 激光自述34 13 鲁班造伞36 14 听诊器的由来38 识字2 部首识字歌40 百花园四42 第五单元

15 古诗二首44 16 小鹿的减法46 17 爱发脾气的孩子48 18 寓言二则50 百花园五53 第六单元

19 回自己的祖国去56 20 家58

21 可爱的西沙群岛60 识字3 认字认半边行吗62 百花园六64 第七单元 22 雨后66

23 我是最弱小的吗68 24 我能行70 25 掌声72 百花园七75 第八单元

26 晏子劝齐王78 27 丝绸之路80 28 胸有成竹82 29 千里送鹅毛84 百花园八86

第一单元

1 古诗二首

妙析教材

这篇精读课文由两首古诗组成，描写和赞美了春天的景色。《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。《绝句》是一首极富诗情画意的小诗，紧扣春天，

语文园地五

［教学目标］

1.认识生字词，熟读生字词，学习偏旁“厂”“穴”。 2.理解各种表现笑的词语之间的区别。 3.能根据不同的语境读出句子不同的语气。

4.熟读并背诵《弟子规》节选部分，培养学生热爱经典文化的情感。 5.培养热爱阅读的好习惯。 ［教学重难点］

1.掌握意思相近的字组成的两字词语。 2.能根据不同语境读出句子不同的语气。 3.初步学习《弟子规》，理解意思，熟读并背诵，培养学生热爱传统文化的情感。 ［教学课时］ 2课时

第一课时

教学过程

一、识字加油站

1.出示生字卡，老师领读，学生跟读，开火车读，检查生字认读情况。 2.出示生词，学生自由读生词。同桌之间相互检查、正音。 3.分两组出示生字卡，请同学们找找这些字有哪些相同的地方。（有相同的偏旁“厂”和“穴”） 4.课件出示古代汉字及相应图片，教师讲解“厂”和“穴”所表示的含义以及 二、词语积累 （一）笑得不一样

1.播放剪辑视频。教师：这些都是不同的笑，场合不同时笑的方式和程度也不一样。我们来学习一下这些笑都叫什么名字吧！

2.出示9个关于笑的词语，老师领读，学生跟读。 3.理解词意。理解每一种笑是什么样的。（播放视频，一边放一边讲解，一一对应） 4.读一读。教师读词语，

二年级下册语文教案 课 题 语文园地四 课时 2-1 日期 1、认识“陀、螺”等10个生字，认读有关玩具名称的词语，能说出自己玩过玩具的名称及玩法。 教学目标 3、能仿照例句用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 4、能根据提示写好三包围、全包围结构的汉字，能够注意包围与被包围部分之间大小的协调。 引导学生学习7个表示玩具名称的词语，积累形容生气、高兴和难过心情的教学重点 词语。 教学难点 子。 教学准备 多媒体课件、各种玩具图片、表示心情的词语、生字词语卡片 预习要求 朗读7个表示玩具名称的词语，了解自己喜欢的玩具的名称及玩法。 教 学 过 程 一、导入新课 同学们，今天这节课我们来学习语文园地四。 揭示课题：语文园地四 二、识字加油站 1、教师引导：同学们，你们玩过玩具吗？你们玩过哪些玩具呢？ 学生自由说一说自己玩过的玩具，教师相机出示一些玩具的图片。 识字加油站部分为我们提供了7种玩具，这些玩具大家都玩过吗？ 2、出示识字加油站的7个词语。 陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控坦克 3、学生自由读一读这7个词语，读准字音。 指生朗读，相机正音。 “毽子”的“毽”读jian，第四声，读音跟“

yuan

1.联系生活实际学习ABB式词语,规范书写汉字。 教学 2.区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发现部首的表意作用。 要求 3.积累十二生肖。 4.阅读《小柳树和小枣树》。 1.联系生活实际学习ABB式词语,规范书写汉字。 重点 2.区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发现部首的表意作用。 难点 3.积累十二生肖,理解《小柳树和小枣树》的主题。 教学 三课时。 课时

1.识字加油站。 2. 字词句运用。

生字卡片、多媒体课件。

一 情境导入

出示几个ABB式词语,问同学们这些词有什么特点。 绿油油 亮晶晶 光闪闪

生:这些词由三个字组成,第一个字不同,后面两个字相同。

二 认字写字

甜津jīn津 酸溜liū溜 辣là 乎hū乎 香喷pēn喷 油 yóu 腻nì腻

软绵mián绵 脆cuì生生 硬邦bānɡ邦 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。

4.读了上面的词语,你会想到什么食物? 生:我吃过苹果,觉得甜津津的。 生:妈妈做的米饭香喷喷的。 生:火腿肠油腻腻的。 ??

5.测试。用线将拼音和汉字连起来。

三 字词句运用。

1.选一选 ,填一填。 堵 睹

第八单元

单元说明

本单元以“世界之初”为主题，编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》3篇课文。既有追想祖先在原始森林中生活场景的诗歌，也有编织出世界之初简单自由、童话般生活的故事，还有想象神奇的中国古代神话。课文语言富有童趣，想象丰富，能激起学生的阅读兴趣。

本单元的教学重点是“根据课文内容展开想象”。本册第二单元已安排“读句子，想象画面”的训练，培养学生根据词句内容联系生活实际或生活体验想象画面的能力。“根据课文内容展开想象”是“读句子，想画面”训练的发展和提升，引导学生通过想象深入理解课文内容。本单元3篇课文充满了神奇的想象和奇幻色彩，为培养学生的想象能力提供了条件。《祖先的摇篮》课后练习要求学生想象在祖先的摇篮里，人们还会做什么，仿照课文内容说一说；《当世界年纪还小的时候》，要求体会文中奇妙的想象，并发挥想象讲故事；《羿射九日》，要求和同学交流故事里哪些内容很神奇。教学中要充分利用文本中蕴含的想象因素，拓宽学生思维空间，鼓励学生敢于想象，敢于大胆地表达自己的想法，培养学生的创造性想象能力。 教学要点和课时安排 分类 课 文 祖先的摇篮 当世界年纪还2--3 小的时候 羿九射日 3 内容 课

16 雷 雨

教材分析

本文以简练的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清晰地展开描写。三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜，表达了作者热爱大自然的情感，激发了学生观察生活的兴趣和热爱大自然的情感。

学情分析

雷雨对于学生来说并不陌生，他们对此都有着一定的生活体验。因此，在教学时，从学生的生活入手，从他们已有的经验入手，激发他们学习的兴趣。要引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容，激发学生观察生活的兴趣和热爱大自然的情感。

教学建议

在学法上，积极鼓励学生采用自主、合作、探究的学习方式，让他们在主动积极的思维和情感活动中，加深体验和理解，有所感悟，从而真正成为语文学习的主人。在教学中，要充分利用学生的生活经验，运用多媒体组合课堂教学环境，创设生动、形象、有感染力的课文情景，多种形式读文，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的不同特点。

教学目标

【知识与技能】

1．会认5个生字，会写8个生字。

2．朗读课文，背诵课文。说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。 3．结合句子，体会动词运用的巧妙。 4．用自己的话描述不同样子的雨。

【过程与方法】

通过创设情境，说说雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化。 【情感、态度

语文园地五

教材分析

《语文园地五》共设了五个板块。“识字加油站”以认识含偏旁“厂、穴”的字为学习内容，引导学生认字。“字词句运用”引导学生积累并运用几个表示“笑”的词语，教会学生用不同的语气读句子。“我的发现”让学生认识几个由两个意思相近的字组成的词语。“日积月累”安排了《弟子规》中的四句话，教育学生养成良好的生活习惯；重视自身品德、学问等的提高，不要在意生活条件不如他人。“我爱阅读”通过老奶奶和老爷爷对天气的不同看法，初步懂得看问题时，从不同的角度思考，就会有不同的看法和见解。

学情分析

经过一段时间的学习，学生对字、词、句、段等知识的学习已有自己独特的学习方法和经验。但他们在辨析词语方面会有些难度，需要教师进一步点拨、指导。

教学建议

1．教学“识字加油站”时，可借助多媒体展示教材所给词语的相关图片，引导他们观察图片，结合词语的意思，轻松识字。

2．“日积月累”可结合生活实例进行教学，便于学生理解背诵。 教学目标 【知识与技能】 1．会认9个生字。

2．积累并运用几个表示“笑”的词语，能用不同的语气读句子。 3．积累由两个意思相近的字组成的词语，并能说出类似的词语。 4．读背《弟子规》节选部分。 【过程与方法】

运用合作探究的方法引导学