小学英语三年级下册第五单元教案

小学数学三年级下册第五单元课程纲要

课程类型：基础型课程

教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册

开发教师：李林静 卓飞 郇恒宪 授课时间：17课时左右 授课对象：三年级全体学生 时 间：2012年4月13日 一、课程内容

主要内容包括：口算乘法、两位数乘两位数的乘法估算、笔算乘法（不进位）、不进位笔算乘法练习课、笔算乘法（进位）、笔算乘法练习课。重难点是两位数乘两位数的估算和两位数乘两位数的笔算。.让学生通过讨论、交流，完善学生对计算过程与算理的理解，使学生掌握口算、估算和列竖式计算的方法。内容安排如下：

单元专题 训练重点 教学内容 课时安排 会口算整十、整百数1.口算乘法 乘整十数，会口算两位数口算乘乘整十、整百数（每位乘2.两位数乘两位法 积不满十），及能结合具数的乘法估算 体情境进行乘法估算 3.笔算乘法（不进位） 5 两位数乘两位数乘4.不进位笔算乘能经历两位数乘两位法 数的计算过程，理解和掌法练习课 握两位数乘两位数的计算5.笔算乘法（进方法 位） 6.笔算乘法练习课 二、学习目标 12 1．学生通过口算方法的过程会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数

乘整十、整百数（每位乘积不满十

《认识面积》教学设计

学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第61～62页的例1、例2及相关内容。

学习目标：

1．结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。

2．经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。

3．使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。

学习重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。

学习难点：度量意识的培养。

学习准备：比赛用图、学具（方格纸、圆片、正方形、三角形、小印章等）、课件。

学习过程：

2．探讨比赛规则是否公平，

的概念。

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（3）为学生提供一个橘子，请学生摸

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二、探讨比较面积的方法，发展度量意识

学生思考：你听懂小精灵的话了吗？如果选一种图形作单位，这个图形可以是

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部编版语文三年级下册单元教案-第五单元

第五单元教学设计总说

教材分析：

本单元围绕“想象”选编了《小真的长头发》《我变成了一棵树》两篇文章以及一个“习作例文”和一个“习作”，带领学生进入美妙的想象世界。

《小真的长头发》讲述的是留着妹妹头的小真，在有着漂亮长头发的两位好朋友面前一点儿也不服输。她津津有味地描述着当自己的头发长得“老长老长老长老长老——长”时的情景，那些奇特的用途让两个好朋友听得入了神，原本有着长头发的她们也开始羡慕起小真的“长头发”来。

《我变成了一棵树》讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭而变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是妈妈。

“习作例文”展示的两篇富有想象力的文章可以激发学生对想象世界的憧憬与兴趣，为“习作”写出自己的想象故事做铺垫。

本单元的“习作”以“奇妙的想象”为话题。学生可以选择教材上提供的题目，也可以自由发挥，写出自己的想象故事。旨在培养学生的发散思维，提高学生的想象力与书面表达能力。

教学目标： 知识与能力：

1．会认16个生字，会写26生个字，读准“系”这个多音字。 2．有感情地朗读课文，体会课文内容。 过程与方

PEP小学英语三年级下册第五单元测试题

听力部分 （50分）

一、听音，选出录音所读句子中所含有的单词或字母。（10分） ( )1. A. jeep B. peach C. juice ( )2. A. bye B. bike C. five ( )3. A. chair B. bear C. pear ( )4. A. lamp B. lock C. look ( )5. A. walkman B. woman C. watermelon ( )6. A. grape B. great C. green ( )7. A. dad B. red C. desk ( )8. A. USE B. QXD C. QSE ( )9. A. fox B. box C. bos ( )10.A. gyj B. pyj C. gij

二、判断下列各图是否与听到的内容一致，是的写T

三年级下册语文第五单元测验

写字5分 班级 姓名 得分 一、 基础部分 1、 看拼音写词语8% qi?ng zhuī bù shě xīng fēng zu? làng

píng ān wú shì wú yǐng wú zōng

bì bō wàn qǐng

wǔ xīng h?ng qí

（ ） （ ）

（ ） （ ） jīng tàn bù yǐ jǔ shì w?n míng

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、 请把没有错别字的一组序号写在括号里。 （ ）2% 1）造形奇异 不胜其烦 约定俗成 一掠而过 2）巍然吃立 不翼而飞 枝不如人 细嚼慢咽 3）晶莹剔透 心急火燎 绚丽夺目 摩天大楼 3、 给带点字圈出正确读音6%

降落（jiàng xiáng） 宝藏（zàng cáng）

三年级下册语文第五单元测验

写字5分 班级 姓名 得分 一、 基础部分 1、 看拼音写词语8% qi?ng zhuī bù shě xīng fēng zu? làng

píng ān wú shì wú yǐng wú zōng

bì bō wàn qǐng

wǔ xīng h?ng qí

（ ） （ ）

（ ） （ ） jīng tàn bù yǐ jǔ shì w?n míng

（ ） （ ） （ ） （ ） 2、 请把没有错别字的一组序号写在括号里。 （ ）2% 1）造形奇异 不胜其烦 约定俗成 一掠而过 2）巍然吃立 不翼而飞 枝不如人 细嚼慢咽 3）晶莹剔透 心急火燎 绚丽夺目 摩天大楼 3、 给带点字圈出正确读音6%

降落（jiàng xiáng） 宝藏（zàng cáng）

三年级数学下册第五单元教案设计

第五课时课题： 面积单位间的进率

教学内容：教材第70页例6及相关内容。

教学目标：掌握面积单位间的进率，并运用进率进行单位换算。

教学重点：弄清面积单位之间的进率的算理。 教学难点：掌握单位换算的方法。 教学准备：多媒体

边长为1分米的正方形，上面划分成边长为1厘米的小正方形。 教学过程： 一、 学前准备

让学生回忆之前已学过哪些长度单位，它们之间的进率是多少，还学过哪些面积单位。 引入新课：

教师板书题目，并把刚才学生们说的长度单位、面积单位归纳板书。 二、探究新知

、学习教材第70页例6.

出示边长是1分米的正方形，让学生列式求出它的面积。

翻过来看背面，现在把面积是1平方分米的正方形的边长平均分成10份，1份是多少？

教师说明：这个正方形的边长可以看作是10厘米，前面我们学了1分米是10厘米，按边长是10厘米再计算一下这个正方形的面积。 0×10=100（平方厘米）

让学生观察两次求正方形面积的计算过程，分小组讨论，你能发现什么吗？

教师板书：1平方分米=100平方厘米

引导学生去想，根据前面学习的经验，你能推出

m 课 时 教 学 设 计 首 页 授课时间： 年 月 日

课题第五单元课 型复习共 几 课 时2

(三维)1． 认识本组25个生字，会写42个生字。 2. 有感情地朗读课文、背诵相关课文。

3. 以读为本，能够运用学到的阅读方法读通读懂课文。 4. 体会抓住人物的神态、动作进行描写的方法。 5. 学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。 教学 重点 与

难点体会抓住人物的神态、动作进行描写的方法。 学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。 教学 方法 与 手段

情境教学法、合作探究法 多媒体课件

本单元教材围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗砖石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。新课 标 第 一 网

本单元课文亲情意味浓重，因此，学生应加强自己朗读课文能力的培养，感悟文中那浓浓的亲情，学会和作者进行情感上的沟通。

教学中注重引导学生，从别人的故事里感悟亲情，并联系自己的实际生活，学有所感，学有所为。

课 时 教 学 流 程

教学活动课堂变化处理及主要环节的效果 学习目标：

1．复习课文《可贵的沉默》及练习中的生字词、能体会父母养育之恩。 2．复习《她是我的朋友》，教育

人教版三年级下册教案

第五单元 面积

第1课时 面积和面积单位（1）

教学内容：

面积和面积单位（教材第61~62页例1、例2及“做一做”，第64页练习十四的第１~4题）。 教学目标：

1.通过直观观察，动手操作等活动，使学生理解面积的意义。

2.进一步促进空间观念的发展。培养学生的观察、操作和语言表达能力。

3.在实践操作和小组合作学习中，让学生获得合作学习的经历，了解比较面积大小的方法。

4.让学生在积极主动的参与过程中获得成功体验，在学会与人分享的过程中体验学习数学的乐趣。 重点难点：

1、使学生理解面积的意义。

2、建立面积单位的表象，并在操作中体会引进统一面积单位的必要性。 教学准备：

挂图、口算卡片、电教媒体 教学过程： 一、情景导入

游戏导入，激发兴趣。

师：（出示多媒体：射靶）这个游戏同学们喜欢玩吗？今天咱们来比比赛。老师选择大靶，你们选小靶，同意我的安排吗？为什么？

师：你们说的大小指的是靶的什么？

师：是指面积。它就是我们这节所要学习的新知识。 板书课题：面积和面积单位（1） 二、新课讲授 1、面积。

人教版三年级下册教案

（1）面积概念。

物体的表面大小就是它们的面积。

师：老师现在摸的是课本的什么？你能摸一摸

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途引导语：自己录制...

第 1 大题的提示语：自己录制...

单句的听力原文：

第1段听力材料

1. I have got a pencil.

第2段听力材料

2. I have got a bag.

第3段听力材料

3. I have got a kite.

第4段听力材料

4. I have got a sweater.

第 2 大题的提示语：自己录制...

单句的听力原文：

第5段听力材料

1. I have got a new book about Christmas.

第6段听力材料

2. We go swimming in summer.

第7段听力材料

3.Sam goes to school by bus .

第 3 大题的提示语：自己录制...

单句的听力原文：

第8段听力材料

1. She has got a bike.

1 / 2

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途第9段听力材料

2. He goes to school by car.

第10段听力材料

3. She goes o work on foot.

第11段听力材料

4. I have got a book.

第 4 大题的提示语：自己录制...

单句的听力原文：

第1