教育综合试题考研

2013

◎湖南师大

一、名词解释：《论语》、中华职业教育社、替代强化、终身教育思潮、道尔顿制 二、简答题：

1、简述学生掌握知识的基本阶段 2、试述现代教育的基本特点 三、分析论述题：

1、教学过程的性质决定教学特点，请论述教学的特点

2、运用教育心理学的相关理论知识，谈谈在现实学生教育中应该如何对待奖励 3、一个列子：大概是讲一位出色的科学家放弃现有的工作，成为了一名教师，他的导师对此觉得可惜。。。请从教师专业的角度谈谈对这一案例的看法 4、试述19C末~20C初期欧美教育运动的异同点 5、谈谈洋务运动中的教育革新

◎东北师大

教育学原理

一、名词解释：义务教育、活动课程、班级授课制、教学直观性原则 二、简答题：

1、简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？ 2、简述教学与智育的关系

三、论述题：有人说“一两遗传胜过万吨黄金” ，这种说法对么？说明你的道理。 中国教育史

一、名词解释：学记、中华职业教育社 二、论述题：试论述孔子教学方法及其现实意义 外国教育史

一、简答题：简述苏格拉底法的基本内容。

二、论述题：试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意

2013

◎湖南师大

一、名词解释：《论语》、中华职业教育社、替代强化、终身教育思潮、道尔顿制 二、简答题：

1、简述学生掌握知识的基本阶段 2、试述现代教育的基本特点 三、分析论述题：

1、教学过程的性质决定教学特点，请论述教学的特点

2、运用教育心理学的相关理论知识，谈谈在现实学生教育中应该如何对待奖励 3、一个列子：大概是讲一位出色的科学家放弃现有的工作，成为了一名教师，他的导师对此觉得可惜。。。请从教师专业的角度谈谈对这一案例的看法 4、试述19C末~20C初期欧美教育运动的异同点 5、谈谈洋务运动中的教育革新

◎东北师大

教育学原理

一、名词解释：义务教育、活动课程、班级授课制、教学直观性原则 二、简答题：

1、简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？ 2、简述教学与智育的关系

三、论述题：有人说“一两遗传胜过万吨黄金” ，这种说法对么？说明你的道理。 中国教育史

一、名词解释：学记、中华职业教育社 二、论述题：试论述孔子教学方法及其现实意义 外国教育史

一、简答题：简述苏格拉底法的基本内容。

二、论述题：试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意

北京师范大学2011年333教育综合试题 一、名词解释题：（每小题5分，共30分） 1、鸿都门学 2、中体西用 3、最近发展区 4、元认知策略 5、苏格拉底法 6、道尔顿制

二、简答题：（每小题10分，共40分） 1、试评“环境决定论”。

2、学校教育中怎样培养学生创造力。 3、德育的疏导原则。

4、教育为什么要“以人为本”。 三、分析论述题：（4*20分，共80分）

1、蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革。

2、教学原则中的科学性与思想性统一原则。 3、诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵。 4、杜威教育思想 。

东北师范大学2011年333教育综合试题 一、教育学原理

1. 简要回答教学过程应处理好的几种关系。（10分）

2. 简要回答我国教育目的的基本精神。 （10分） 3. 论影响人身心发展的因素及其各自作用。（10分） 4. 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其一例做深入剖析。（20分） 二、中外教育史

（一）、名词解释（每个5分，共20分）

1.有教无类 2.五育并举的教育方针 3.苏格拉底法 4.《初等教育法》

（二）、论述题（每小题20分，共计40分） 1.试论《

2015年考研333教育综合大纲

(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)

考查目标

全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

考试形式

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构

各部分内容所占分值为：

教育学原理约60分

中国教育史约30分

外国教育史约30分

教育心理学约30分

（四）试卷题型结构

名词解释题：6小题，每小题5分，共30分

简答题：4小题，每小题10分，共40分

分析论述题：4小题，每小题20分，共80分

2教育学原理

考查目标

1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

考查内容

一、教育学概述

（一）教育学的对象和任务

教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

（二）教育学的产生和发展

福建师大全日制教育硕士考研333教育综合复习建议

333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型，包括四门课程：教育学原理，教育心理学，中国教育史，外国教育史。这是福建师大教育硕士考研里面最难攻克的一门课，因为知识点内容多，背的东西多，还特别繁杂。

凯程老师指出，在福建师大全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。 另外333是不需要死记课本的，凯程考研福建师大教育硕士老师会提供专业的辅导讲义和远程辅导视频，视频全程下来考生就会牢牢掌握基本知识点，打好扎实的基础。凯程老师会提供一本333的大纲解析，然后带领学生结合着各学校历年真题来整理笔记。为什么要结合历年真题呢？因为重点都在历年真题里，凯程老师通过对比历年真题发现里面出题的重复率是很高的。比如“中体西用”“简述孔子的教育理念”等等，同样一道题目，可能前年是A学校出的，去年B学校又出了，而今年C学校又出了。在讲课过程中，凯程老师会带领学生把重点与一般的重点区分开来，让学生做到心中有数。

此外，凯程老师注重培养学生紧密结合生活实际

护理考研考前模拟题 一、单项选择题（每题1.5分, 共180分。每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案） 1、护士指导病人留取痰液标本时，不正确的是： ．．．A、最好清晨留取痰液标本 B、留取后及时送检 C、用力咳出呼吸道深处痰液 D、最后是在刷牙后留取痰标本 E、要注意防止唾液及上呼吸道分泌物污染 2、慢性阻塞性肺气肿最突出的症状是： A、长期反复咳嗽 B、反复咳脓性痰 C、间歇少量咯血 D、逐渐加重的呼吸困难 E、活动后喘息 3、慢性肺心病患者急性加重期应慎用： ．．A、镇静剂 B、祛痰剂 C、解痉平喘药 D、呼吸兴奋剂 E、抗感染药物 4、吸气性呼吸困难的发生机制是： A、上呼吸道狭窄 B、细小支气管狭窄 C、肺组织弹性减弱 D、麻醉药抑制呼吸中枢 E、呼吸面积减少 5、下列有关支气管哮喘临床特征的描述，最恰当的是： A、局限性吸气性干啰音 B、反复发作的弥漫性呼气性干啰音 C、反复发作的吸气性干啰音 D、弥漫性吸气性干啰

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杭州师大考研333教育综合真题

(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)

一、名解： 1.学记、

2.学校教育制度、 3.复式教学、 4.情感陶冶法、 5.教学评价、 6.教师专业发展 二、简答题：

1、教育的流动功能 2、教师期望效应（皮革马利翁效应） 3、孔子的人性观及教育意义

4、20世纪60,70年代现代人文主义教育家的教育思想 三、分析论述题

1、分析分科课程、活动课程、综合课程的特点，以及我国教育的现状。 2、评述布鲁纳的认知--发现说 3、斯宾塞的科学教育理论。

4、试分析1922年新学制的标准，特点，意义以及对现代教育改革的启发

如何选择考研辅导班

考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择

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2015年江苏师范大学教育硕士考研 【333教育综合】考研历年真题试题

目录

2010年徐州师大教育硕士333教育综合考研真题 ....... 2

2011年徐州师大教育硕士333教育综合考研真题 ....... 3

2012年徐州师大教育硕士333教育综合考研真题 ....... 4

2013年江苏师大教育硕士333教育综合考研真题 ....... 5

1

2010年徐州师大教育硕士333教育综合考研真题

一、名词解释（5 x 6 = 30） 1、教育学

2、教育评价

3、有教无类

4、学在官府

5、骑士教育

6、加德纳的多元智力理论

二、简答题（10 x 4 = 40）

1、简述班级上课制的优势与局限。

2、简析《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”思想。

3、简述孔子学思结合的教育思想。

4、简述建构主义学习理论的基本观点。

三、论述题（20 x 4 = 80）

1、怎样认识义务教育的先导性、全局性、基础性地位。

2、分析间接经验与直接经验的关系。

3、论述杜威的教育本质观。

4、学生品德不良的成因分析及矫正策略。

2

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2011考研教育学专业基础综合真题

单项选择题

1. 19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（ ）。

A.实验教育学

B.文化教育学

C.批判教育学

D.科学教育学

2. 人的发展总是受到社会的制约，这意味着（ ）。

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

3. 人力资本理论认为，人力资本足经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是（ ）。

A.忽视了教育的其他社会功能

B.有教育万能论的倾向

C.忽视了劳动力市场中的其他筛选标准

D.夸大了教育对人力资本的作用

4. 联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和（ ）。

A.学会关心

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教育学考研专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

试卷内容结构

1、必答题为270分，各部分内容所占分值为：

教育学原理 约100分 中外教育史 约100分 教育心理学 约40分 教育研究方法 约30分

2、必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。

在把握了教育学考研的考试内容后，可以有针对性的进行合理分配复习时间及复习的重点。

参考书

毋庸置疑，这一点是所有考生的共识，只有选好了最优的学习资料，下一步的复习才会是最有效的。教育学专业的基本和最优学习资料主要包括两种，一种是必不可少的最近的考试大纲和大纲解析，另一种是教育学所要考察的四个科目的基本教材。各个网站上对于这一类书推荐的很多，但是考生还是需要慎重选择。给大家推荐一些参考书目：

科目 书名 全国十二所重点师范大学联合编写，《教育学基础》，教育科