学前减分题目

1.拜敦代克认为游戏不是单纯的机能，而是___D___动力的一般特点的表现。

A．先天 B.幼年 C.理性 D.幼稚 2.剩余精力说的代表人物是（d） A.霍尔 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.席勒

3.在游戏中，把木棍当马骑，这个属于___b___游戏。 A．感觉运动 B.象征性 C.规则性 D.联合性

4..认为游戏是儿童的本能活动，这种观点属于( c ) A.游戏的生物性本质观 B.游戏的社会性本质观 C.游戏的主体性本质观 D.游戏的历史性本质观 5.德国思想家席勒和英国心理学家斯宾塞将游戏看作是_a_____. A.剩余精力的无目的的消耗 B.种族的过去活动习惯的延续和再现 C.未来生活需要的活动的准备 D.潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄

6.关于儿童在游戏时的表情，正确的说法是 _d_____ A.茫然发呆 B.总是专注认真的 C.总是在笑 D.有多种表情

7.“医生，我孩子生病了，请您给看看”，儿童在游戏中出现的类似言语属于__b____.

A.伙伴之间的交际性语言 B.角色之间的交际性语言 C.以自我为中心的想象性独白

三、选择题：

1、儿童学科学的内在动机和原动力是（ B ）

A、受表扬 B、好奇心 C、学本领 D、活动身体

2、儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（B）

A、道德方面的自我中心 B、认知方面的自我中心 C、情感方面的自我中心 D、社会方面的自我中心

3、“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（A）

A、大班目标 B、中班目标 C、小班目标 D、托班目标

4、在设计正规性科学活动中最主要的学习形式是（A）

A、可操作性 B、针对性 C、层次性 D、灵活性

5、在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或发生的变化的方法是（B）

A、科学实验 B、观察 C、分类 D、科学游戏

6、关于科学，正确的说法是（B）

A、科学以改造自然为目的

B、科学回答的是“为什么”的问题 C、科学是获得新发现的过程

D、科学是将理论应用于实践的过程

7、儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（A）

A、个人探索 B、集体教学 C、分组学习 D、小组讨论 8、（ ）岁幼儿能从一组物体中根据一个或两个特征，挑出物体，归为一类。 A.3~4 B.1~2

任务1（已评阅）

总分84

总共50题，客观题84.0分，主观题0.0分 退回详情 保存 提交 重新做题 撤销提交

这是第1次答题，你共有 3次机会 ，成绩以最高一次为准

客观题 共50题（满分100分） 一、单项选择题（共25题，每题2分）

第1题(已答). 《孟母三迁》讲的是孟母择邻处的故事，体现了家庭教育（ ）的原则。

A. 及早施教 B. 风化陶染 C. 量资循序 D. 慈严结合 【参考答案】B 【答案解析】

第2题(已答). 《颜氏家训》的作者是( )。

A. 颜元 B. 颜之推 C. 朱熹 D. 贾谊 【参考答案】B 【答案解析】

第3题(已答). 清末我国首次设立公立幼儿教育机构的地方是( )。

A. 京师 B. 上海 C. 长沙 D. 武昌 【参考答案】D 【答案解析】

第4题(已答). 我国第一所乡村幼稚园是（ ）

A. 集美幼稚园

B. 南京高师附小附属幼稚园 C. 南京鼓楼幼稚园 D. 南京燕子矶幼稚园 【参考答案】D 【答案解析】

第5题(已答). ( )在南京创办了我国第一

班级管理加减分细则

为了让我们的班级变得更团结，为了让我们更好地做班级的主人翁，为了更充分地发挥大家的自制力。特此制定了以下符合我们班级特色的管理条例。 一、班级管理扣分细则

有下列情况之一者，每人每次扣1分,情节严重者扣2分。 （一）晨读：（班长负责） 1、迟到者； 2、随意离开座位者；

3、在教室追逐打闹、大声喧哗者；

5、被老师口头表扬加1分/次，批评扣1分/次，严重批评扣2 分/次。

（二）课堂纪律：（班长负责）

1、预备铃后仍离开座位、说话者。

2、上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。 3、随便说话，扰乱课堂纪律者。

4、上课睡觉、看课外书、吃东西、传纸条者。 6、上课写与本课无关的作业者。 （三）课间纪律：（班长负责）

1、在教室、楼梯、走廊追逐打闹者。 2、手持公物打闹者。

3、出现打架等不安全现象，造成严重后果者。（一次扣10分） （四）学习、作业（课代表统计后上报班长）

1、作业未及时上交者及虽交未完成者。 2、抄袭作业者。 3、作业不及时改正者。 4、未完成预习作业者。

（五）卫生（卫生委员负责，上报班长） 1、教室、楼道随便乱扔纸屑、垃圾者。 2、值

班级管理加减分细则

为了让我们的班级变得更团结，为了让我们更好地做班级的主人翁，为了更充分地发挥大家的自制力。特此制定了以下符合我们班级特色的管理条例。 一、班级管理扣分细则

有下列情况之一者，每人每次扣1分,情节严重者扣2分。 （一）晨读：（班长负责） 1、迟到者； 2、随意离开座位者；

3、在教室追逐打闹、大声喧哗者；

5、被老师口头表扬加1分/次，批评扣1分/次，严重批评扣2 分/次。

（二）课堂纪律：（班长负责）

1、预备铃后仍离开座位、说话者。

2、上课铃响仍未准备好当堂所需学习用品及课本者。 3、随便说话，扰乱课堂纪律者。

4、上课睡觉、看课外书、吃东西、传纸条者。 6、上课写与本课无关的作业者。 （三）课间纪律：（班长负责）

1、在教室、楼梯、走廊追逐打闹者。 2、手持公物打闹者。

3、出现打架等不安全现象，造成严重后果者。（一次扣10分） （四）学习、作业（课代表统计后上报班长）

1、作业未及时上交者及虽交未完成者。 2、抄袭作业者。 3、作业不及时改正者。 4、未完成预习作业者。

（五）卫生（卫生委员负责，上报班长） 1、教室、楼道随便乱扔纸屑、垃圾者。 2、值

《学前心理学》考试试题（1） 一、选择题（10分）

1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ ）。 A. 6个月—1岁 B.1岁—1.5岁 C.1.5岁—2岁 D.2岁—3岁 2、（ ）是维持儿童心理健康的重要手段。 A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言

3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ ）。 A.直接刺激 词的反应 B.词的刺激 直接反应 C.直接刺激 直接反应 D.词的刺激 词的反应 4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ ）。 A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期 5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）。 A. 记得快忘得也快 B.容易混淆

C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆

6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ ）。 A.客观性 B.发展性 C.教育性 D.理论性 7、幼儿初期的心理特点是（ ）。

A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性 C.爱玩、会玩

《学前心理学》考试试题（1） 一、选择题（10分）

1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ ）。 A. 6个月—1岁 B.1岁—1.5岁 C.1.5岁—2岁 D.2岁—3岁 2、（ ）是维持儿童心理健康的重要手段。 A.想象 B.思维 C.记忆 D.语言

3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ ）。 A.直接刺激 词的反应 B.词的刺激 直接反应 C.直接刺激 直接反应 D.词的刺激 词的反应 4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ ）。 A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D.先学前期 5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ ）。 A. 记得快忘得也快 B.容易混淆

C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆

6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（ ）。 A.客观性 B.发展性 C.教育性 D.理论性 7、幼儿初期的心理特点是（ ）。

A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性 C.爱玩、会玩 D

福利：减分考试题目总汇百分百有 杭州交警发 减分券

驾驶证分不够扣？杭州交警发“减分券” 处理非现场交通违法可“减分”

杭州网讯7月26日起，杭州公安交警部门根据“教育与处罚”相结合原则，推出机动车驾驶人学习减分新举措。

据了解，此次交警推出的学习减分举措，依据《浙江省实施〈中华人民共和国道路交通安全法〉办法》等法律法规的有关规定，违法行为人在接受网上自助处理非现场交通违法行为的同时，可以选择参加道路交通安全教育学习考试。

经考试合格的，在接受网上自助处理记分的非现场交通违法行为时，符合减分条件的，可以自行减分处理。 适用范围：

●学习减分只针对本市核发的机动车驾驶证，驾驶证状态必须为正常。

●对浙A号牌非营运小型汽车的非现场交通违法行为进行减分，其他车辆及现场违法不适用学习减分。

●适用减分的非现场交通违法记分分值为1分、2分、3分，且罚款金额200元以下。 ●对浙江省内高速公路上的交通违法行为不适用学习减分。

注意，减分学习和处理目前仅适用于杭州公安警察叔叔APP绑定后使用，请驾驶人先到交管“12123”APP对驾驶证及车辆进行注册，并在杭州公安警察叔叔APP上进行绑定。 考试题为10道选择题。在30分钟内答对10道题目中9道及以上的

电池片衰减分析

业内都说电池片存在衰减。国家标准中也有一条“电池片存放半年后要重新标定”，电池衰减好象一定存在。衰减原因还与工艺有关，如钝化工艺等。但有关专家说，从电池片发电原理上分析，电池片在不暴晒，并干燥的情况下是不存在衰减的。所谓衰减主要是由测量引起的误差，其次就是电池表面摩擦或积尘，导致绒面受损，影响受光而效率下降，再则是由于银浆氧化而改变接触电阻，导致填充因子下降。还有就是电池片在分选后存在隐裂而效率变低。不知各位还有什么高见

好像低电阻率的硅片，可以作出高功率的电池片，但衰减很快

主要跟少子寿命有关系，多次回收的材料，电阻率可能合格，但是少子寿命很低，做出来的片子转换效率会衰减的很快。

我听说衰减的解释是：因为我们都是用的P型材料，里面含有硼元素，硼和氧形成硼氧复合对导致的衰减。

光照衰减与扩散有何关系？

前一阵听一个硅片厂家的人说，光照衰减有三个影响因素，1，片源，2，扩散工艺，3，组件工艺。也不知是真是假的。扩散工艺会影响到光照衰减么？是什么样的原理呢？请高手解答一下。

排除组件影响，单论电池片，衰减和材料关系最大。排除暗光时的shunt，BO衰减是主要衰减机制，和扩散的关系。。理想条件下应该是没有的。当然实际生产中引

一、填空题(每空1分，共20分)

1.小孩眼球的_______距离较短，物体往往成像于视网膜的后面，这种现象称为_______。 2.传染源是指被_______感染的人或动物，它包括病人、_______和受感染的动物。 3.精神性厌食是一种由_______因素引起的_______障碍。

4.最重要和最常用的生长发育形态指标是_______和_______。 5.脂类是_______和_______的总称。

6.小儿贫血中最常见的一种是_______，又名_______。 7.病原携带者包括_______和_______。

8.脊柱生理性弯曲包括颈部前弯、_______部后弯、腰部前弯和____部后弯。

9.日射病是由于阳光长时间照射_______，使脑膜和大脑充血，为_______的一种类型。 10.骨折的急救原则是_____。儿童骨折时可能发生“折而不断”的情形，这叫做_______。 二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在

题后的括号内。每小题1分，共6分) 1.预防传染病的措施包括( ) A.管理传染源、切断传播途径 B.保护易感者、管理传染源

C.保护感染源、管理易感者、