诗歌鉴赏专题训练之表达技巧

鉴赏古代诗词的表达技巧 1.抒情方式

2.古代诗歌的传统表现手法 3.表现手法(13《备指》P163) 4.修辞手法(13《备指》P164)

1.抒情方式

(1)直接抒情（直抒胸臆）

说明：直接对有关事物表明爱憎态度

如《静女》“匪女之为美，美人之贻”，又如《短歌行》“慨当以慷，忧思难忘，何以解忧？唯有杜康。”

表达效果：把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，感情强烈不可抑制，有感染力，让人有淋漓尽致之感

(2)间接抒情

①借景抒情(融情于景、寓情于景） 说明：借助景物表达某种感情

②情景交融

说明：表达的思想感情全然寓于眼前的自然景象中

在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。

如《迢迢牵牛星》“河汉清且浅，相去复几许？”

又如《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”再如《归园田居》“户庭无尘杂，虚室有余闲。”

③托物言志（借物抒情）

说明：借自然界中某物的特征来表达某种志向或情感。

④用典抒情

表达效果：１、具体形象，有说服力 ２、含蓄，有意境美

2.古代诗歌的传统表现手法

赋:直接铺叙其事（铺排式

诗歌鉴赏的表达技巧之抒情方式教案

教学目标：1、回顾诗歌的抒情方式部分的基础知识。

2、复习鉴赏诗歌的抒情方式题题型与技巧。 3、学习规范答题的思路与步骤。

教学过程：

一、回顾基础知识

（一）基础知识积累 读读记记

直接抒情：直接对有关人物、事件表明爱憎态度 。

借景抒情：诗人要表达的思想感情正面不着一字，而是借

描写自然景物抒发感情。

抒情方式

寓(融)情于景：诗人将感情融会在景物描写

中，景中有情，情中有景，情景交融。

用典抒情: 在诗歌中援引史实、使用典故来

抒情或讽喻时政

咏史抒怀 借古讽今：借助历史上的人物或事件来隐喻、规

劝当朝

间接抒情

托物言志（寓理）：借助某一物象所具有的特征，来表现

作者的某种志向或情感。

叙事抒情 因事缘情

（二）读一读下面的诗句，想一想用了哪种抒情方式。（两个句子为一组，每组找一个学生回答，然后教师订正。）

1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

2、 “十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤城，无处话凄凉。”苏轼的《江城子》

直抒胸臆

3、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风

2010学年高考语文复习专题——古代诗歌鉴赏之表达技巧

表达技巧是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的特殊的手法。它主要包括四个层面的内容：结构特点、表达方式、修辞方法、表现手法。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞方法、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。

鉴赏诗歌的表达技巧，在高考试题中往往综合出现，很少孤立地命题。从近几年高考试题来看，鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断诗词所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。2009年高考18套语文试卷中，仅6套未直接设置这个考点的题目，且大部分都采用主观题形式进行考查，或从具体诗句角度命题，或从全诗角度命题。侧重考查修辞技巧的有重庆卷、江苏卷等，侧重考查描写技巧的有湖北卷等，侧重考查抒情技巧的有浙江卷、安徽卷、福建卷、辽宁卷、江西卷和四川卷等，侧重考查构思技巧的有湖南卷等。另外，湖南卷还考查了比较阅读。

一、考向探究

古典诗歌的结构，是体现诗歌形式之美、反映社会内容、表现诗人思想感情的重要手段。常见的结构特点有：铺垫、伏笔、过渡、照应，开门见山、逐层拓展、卒章显志、起承转合等。

1．铺垫——就是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述

诗歌鉴赏专题练习——表达技巧

1、 阅读下面这首诗，然后回答问题。

除 夜 作 高 适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。 参考答案：第三句采用虚写（想象）的写法 。（点手法）

诗句不直接写自己思念故乡，而虚写（想象）故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”。（析手法）

这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人。 这样写，既显得委婉含蓄，也更深化了自己的思念之情。（明效果）

2、 阅读下面这首词，然后回答问题。

柳梢青·送卢梅坡 刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。

（1）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在结构上起什么作用？

参考答案：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在聚散的内容之间起承上启下的作用。 （2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

参考答案：虚实结合。实写别离伤情，虚写以前在京城相聚之美好，反衬别时之伤，又虚写别后相思，烘托别时之悲。

比喻。上片写别时人如云边的孤

诗歌鉴赏专题练习——表达技巧

1、 阅读下面这首诗，然后回答问题。

除 夜 作 高 适

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。 参考答案：第三句采用虚写（想象）的写法 。（点手法）

诗句不直接写自己思念故乡，而虚写（想象）故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”。（析手法）

这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人。 这样写，既显得委婉含蓄，也更深化了自己的思念之情。（明效果）

2、 阅读下面这首词，然后回答问题。

柳梢青·送卢梅坡 刘过

泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。

（1）“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在结构上起什么作用？

参考答案：强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在聚散的内容之间起承上启下的作用。 （2）作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。

参考答案：虚实结合。实写别离伤情，虚写以前在京城相聚之美好，反衬别时之伤，又虚写别后相思，烘托别时之悲。

比喻。上片写别时人如云边的孤

填诗词小练习 诗词之魅力最快的船—— 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 最害羞的人—— 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 最多的愁—— 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 最消瘦的人—— 帘卷西风，人比黄花瘦。 最憔悴的人——衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。 最忧愁的人——抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 眼力最差的人—— 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却 在灯火阑珊处。

最深的情—— 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 最高的楼—— 危楼高百尺，手可摘星辰。 最高的瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 架子最大的人——天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

诗歌鉴赏专题--表达技巧

学习目标1.能指出古诗词中常用的表现手法。2.能分析古诗词中常用的表现手法的

表达效果。3.能根据题目要求，用通顺的语言，

规范答题。

提

醒

在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷 惑。

古 诗 1.表现手法 词 表 赋比兴，抑扬，对比， 达 联想，衬托(正、 反衬) 技 巧 2.修辞方法 比喻 比拟(拟人拟物)对偶夸张 借代 设问 用典 顶真等

直接抒情(直抒胸臆) 抒情

鉴赏古代诗歌的表达技巧 学案目标 1.准确判定古诗常用的表达技巧，并能略作分析。2.掌握鉴赏表达技巧题的审题与答题规范要领。 课时安排 4课时

第一、二课时

1.（2012·江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。

梦 江 南

温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

请简要赏析这首词的结句。

答：________________________________________________________________________

2.（2011·江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日忆李白

杜 甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？ 答：________________________________________________________________________

3．(2010·江苏卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式【资料库】 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情是时所采 取的特殊的表现手法。高考鉴赏诗歌的表达技巧，包括三个层面的内 容：修辞手法、表达方式、表现手法。 【诗歌常用的表达技巧】 1、修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、 双关、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 (以抒情和描写为主) 抒情：可分为直接抒情(直抒胸臆) ,间接抒情(借景抒情；寓情 于景， 情景交融(情景相生) ;触景生情；托物言志等) 。 描写：可分为动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、细节 描写、乐景写哀等。 3、表现手法：对照(对比) 、衬托、渲染、烘托、铺垫、象征、联想、 想象、抑扬、比兴、照应、用典、托物言志、动静结合、虚实相生、 借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、以乐景写哀情、以哀景 写乐情等。 二、表达方式 记叙、描写、议论、抒情。 (一)判断下列诗句所用的表达方式 1、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 (记叙) 解说：原文(教材第三册)为“红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰

壹

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

舟。云中谁寄锦书

诗歌鉴赏之表达方式

设题方式：

1、诗词中运用了那些表达技巧（或艺术手法、或手法）？ 2、赏析诗词中表达技巧的作用。

3.诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 谨记：表达效果是为内容、结构服务的。

1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它)生动逼真、形象可感、形神兼备。 2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传达出作者的思想、精神境界。 3、为主题服务。反映作者的思想感情。 诗词中的表达技巧都是为了抒发作者

的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。

表达技巧的种类

表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的方式。它的含义非常广泛，简单说包括各种表达方式、修辞手法、表现手法 （写作手法）、结构技巧的使用。 对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思及结构技巧，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 (一）掌握常见表达技巧 第一类：表达方式

表达方式： 亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。 常用的表达方式有五种：

叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式【资料库】 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情是时所采 取的特殊的表现手法。高考鉴赏诗歌的表达技巧，包括三个层面的内 容：修辞手法、表达方式、表现手法。 【诗歌常用的表达技巧】 1、修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、 双关、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 (以抒情和描写为主) 抒情：可分为直接抒情(直抒胸臆) ,间接抒情(借景抒情；寓情 于景， 情景交融(情景相生) ;触景生情；托物言志等) 。 描写：可分为动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、细节 描写、乐景写哀等。 3、表现手法：对照(对比) 、衬托、渲染、烘托、铺垫、象征、联想、 想象、抑扬、比兴、照应、用典、托物言志、动静结合、虚实相生、 借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、以乐景写哀情、以哀景 写乐情等。 二、表达方式 记叙、描写、议论、抒情。 (一)判断下列诗句所用的表达方式 1、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 (记叙) 解说：原文(教材第三册)为“红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰

壹

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

舟。云中谁寄锦书