简述幼儿游戏的基本特征简答题

幼儿游戏与玩具试题

简答题

1. 如何认识游戏与幼儿园课程的关系?

答:游戏蕴含了丰富的幼儿园课程价值。游戏是一种适宜于幼儿心理发展规律的活动形

式，而且游戏本身就是课程的内容。没有游戏，幼儿就不可能实现真正的全面发展，也就无法实现幼儿园课程价值。(4分)同时，游戏并不是作为幼儿身心诸方面的发展途径才显示其重要性的，游戏本身是幼儿所需要的，幼儿的发展、幼儿的生活不能没有游戏。缺乏了游戏的幼儿园课程是不完美的，没有游戏的幼儿园课程是不合理的。只有有机地以游戏组织的幼儿园，才能满足幼儿学习的需要、发展的需要，才能实现对幼儿发展的价值。(4分)幼儿园应以游戏为基本活动，游戏在课程及整个幼儿园一日生活中具有基本地位。(2分)

2， 教师应该从幼儿哪些外部动作上去判断幼儿是否在游戏?

答:表情;动作(探索动作;象征动作;嬉戏动作);角色扮演;言语;游戏材料。

3. 在哪些情况下，教师必须介入幼儿的游戏进行指导?

答:(l)当幼儿在游戏中因遇到困难、挫折，难以实现自己的游戏愿望时; (2)当幼儿在游戏中有不安全的倾向时; (3)当幼儿在游戏中主动寻求帮助时; (4)当幼儿在游戏中出现过激行为时;

(5)当幼儿在游戏中出现不符合社会规范的消极内容时。

简述存在主义文学的基本特征

存在主义文学的基本特征如下：

1、主观意识决定存在

存在主义者否定客观事物的独立存在，认为只有自我感觉到的存在才是真正的存在，而且这种真正的存在和客观现实永远是对立的，不可能统一的。萨特宣称：“存在”即“自我”，“存在先于本质，换言之，必须以主观性为出发点。”这就是说，客观事物的本质是由主观意识决定的。

2、个人的价值高于一切

存在主义认为，个人的价值高于一切，个人与社会是永远分离对立的。人是被扔到世界上来的，客观事物和社会总是在与人作对，时时威胁着“自我”。萨特在他的剧本《禁闭》中有一句存在主义的名言：“他人就是(我的)地狱。”存在主义者把恐惧、孤独、失望、厌恶、被遗弃感等等，看成是人在世界上的基本感受。在他们看来，人和其他动物的区别，在于动物不知道自己死亡的来临，无所谓对死亡的恐惧；而人能知道自己终究不免一死。因此，他们认为，存在的过程，就是死亡的过程，从而得出了“存在”就等于“不存在”的悲观主义的结论。

3、否定艺术的认识作用

存在主义者否定艺术的认识作用，认为艺术作品不能反映现实，只能在某种程度上揭示人的心灵的冲动，给人以“享乐”和感受的能力，使人的“非理性的感觉清晰、明确起来”。他们认为，艺术家的目的是创造自己的世界，

1．简述儿童游戏本质观的演变趋势？ 答：（1）游戏的概念的非自动化理解 2）游戏的生物性本质观：游戏是儿童的本能活动 （3）游戏的社会性本质观：游戏是儿童的社会性活动

技巧：该知识点可以根据同学们上生物课的情景联想记忆：老师给出一张鲨鱼图片，问及它的特点和作用，同学们第一反映是会吃人（概念的非自动化理解），并且会游泳（生物性本能），还可以放在海洋公园里供人观赏（社会性） 2．游戏的生物性本质观的具体内容有哪些具体表现？ 答：（1）德国的福禄贝尔是教育吏上系统研究游戏的价值并为儿童尝试游戏实践体系的第一个教育家，他认为，游戏是儿童内部存在的自我活动的表现，是一种本能性的活动，是儿童内心世界的反映，通过游戏可以表现和发展神的本源。

（2）德国思想家席勒和英国心理学家斯宾塞将游戏看作是剩余精力的无目的的消耗，把人与动物的动力都归结为是剩余精力的发泄或运用，并从中获得愉快和满足。

（3）美国心理学家霍尔则从游戏复演论的观点出发，指出游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现。将儿童对游戏的爱好和参与理解为生物进化复演规律的被动适应。

（4）德国心理学家格鲁斯则从另一个角度来说明游戏的动因或价值的。他主张游戏是对未来生活需要的活动的准备

1．简述儿童游戏本质观的演变趋势？ 答：（1）游戏的概念的非自动化理解 2）游戏的生物性本质观：游戏是儿童的本能活动 （3）游戏的社会性本质观：游戏是儿童的社会性活动

技巧：该知识点可以根据同学们上生物课的情景联想记忆：老师给出一张鲨鱼图片，问及它的特点和作用，同学们第一反映是会吃人（概念的非自动化理解），并且会游泳（生物性本能），还可以放在海洋公园里供人观赏（社会性） 2．游戏的生物性本质观的具体内容有哪些具体表现？ 答：（1）德国的福禄贝尔是教育吏上系统研究游戏的价值并为儿童尝试游戏实践体系的第一个教育家，他认为，游戏是儿童内部存在的自我活动的表现，是一种本能性的活动，是儿童内心世界的反映，通过游戏可以表现和发展神的本源。

（2）德国思想家席勒和英国心理学家斯宾塞将游戏看作是剩余精力的无目的的消耗，把人与动物的动力都归结为是剩余精力的发泄或运用，并从中获得愉快和满足。

（3）美国心理学家霍尔则从游戏复演论的观点出发，指出游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现。将儿童对游戏的爱好和参与理解为生物进化复演规律的被动适应。

（4）德国心理学家格鲁斯则从另一个角度来说明游戏的动因或价值的。他主张游戏是对未来生活需要的活动的准备

游戏化幼儿园课程的基本特征和组织策略

发布者：烘烘老师 www.chinajiaoan.cn 阅读：1751 次

1996年正式实施的《幼儿园工作规

程》和2001年试行的《幼儿园教育指导纲要(试行)》都明确规定：幼儿园“以游戏为基本活动”。这一命题确定了游戏在幼儿园教育活动中的地位，对幼儿园课程改革提出了新的要求，它也是我们开展游戏化幼儿园课程的重要依据。 一、游戏化幼儿园课程的基本特征

游戏化幼儿园课程是指使幼儿园课程实施过程成为游戏或具有游戏特征的过程。游戏化幼儿园课程具有如下特征。 1．游戏性

游戏性是指“幼儿在游戏中所表现出来的以主动性、独立性和创造性为特征的主体性素质(包括动机、情感、能力与态度等)”。“游戏性，电可用来描述和定义活动，这时，游戏性就成为活动的客观特征，活动可以被分为游戏性强或弱的活动”(刘焱，1999)。游戏化幼儿园课程关注课程的游戏性(指活动的客观特征)，体现幼儿的游戏精神。游戏化课程充分利用游戏因素，关注环境的创设和材料的提供，使非游戏活动游戏化，让幼儿在玩中学习。 2．主体性

主体性是人作为活动主体在与客体相互作用的过程中表现出来的自主性

学前游戏理论与指导

形成性考核册简答题、论述题答案

1．幼儿园玩具使用的常规有哪些？

答：根据个人或集体游戏的需要，有计划地拿取玩具，教育幼儿不要多占或独自占有玩具，需要其他小朋友手中的玩具时，应在取得对方同意后再使用，教育幼儿不争不抢；大家都喜欢的玩具应轮流使用，要爱惜每一件玩具，做到轻拿轻放，并主动地拣起掉在地上的玩具，不丢不乱扔玩具；不把玩具放入口中，游戏后需要洗手；发现玩具损坏及时向教师报告；游戏结束后，应把全部玩具收拾得井然有序；要定期对玩具消毒、清洗、修补等。 根据玩具的功能及教育意义具体可以把玩具分为哪些类型？

答：社会性玩具，认知性玩具、活动性玩具、科学性玩具、语言表演玩具、音乐玩具、娱乐玩具、结构游戏玩具。

3．创设户外游戏场地的要求是什么？

答：第一，地质地貌多样化；第二，设备、材料多样，注重搭配；第三，合理的区域分布；第四，保持环境的自然性。 4．如何进行规则游戏的指导？ 答：（１）做好游戏的准备工作

1.选编适合幼儿的规则游戏；2.熟悉游戏的玩法及规则；3.准备游戏场地和所需材料。 （２）游戏过程中的指导

1.集中幼儿的注意力，引发幼儿的游戏兴趣；2.帮助幼儿了解游戏的玩法、规则；3.组织幼儿进行游戏活动；4.做好游戏

学前游戏理论与指导

形成性考核册简答题、论述题答案

1．幼儿园玩具使用的常规有哪些？

答：根据个人或集体游戏的需要，有计划地拿取玩具，教育幼儿不要多占或独自占有玩具，需要其他小朋友手中的玩具时，应在取得对方同意后再使用，教育幼儿不争不抢；大家都喜欢的玩具应轮流使用，要爱惜每一件玩具，做到轻拿轻放，并主动地拣起掉在地上的玩具，不丢不乱扔玩具；不把玩具放入口中，游戏后需要洗手；发现玩具损坏及时向教师报告；游戏结束后，应把全部玩具收拾得井然有序；要定期对玩具消毒、清洗、修补等。 根据玩具的功能及教育意义具体可以把玩具分为哪些类型？

答：社会性玩具，认知性玩具、活动性玩具、科学性玩具、语言表演玩具、音乐玩具、娱乐玩具、结构游戏玩具。

3．创设户外游戏场地的要求是什么？

答：第一，地质地貌多样化；第二，设备、材料多样，注重搭配；第三，合理的区域分布；第四，保持环境的自然性。 4．如何进行规则游戏的指导？ 答：（１）做好游戏的准备工作

1.选编适合幼儿的规则游戏；2.熟悉游戏的玩法及规则；3.准备游戏场地和所需材料。 （２）游戏过程中的指导

1.集中幼儿的注意力，引发幼儿的游戏兴趣；2.帮助幼儿了解游戏的玩法、规则；3.组织幼儿进行游戏活动；4.做好游戏

法理学中法的基本特征

法的基本特征

一、法是调整社会关系的行为规范

法律只调整它认为重要并且适合由法律调整的社会关系。

区别于思想意识和政治实体，以及非规范性的命令，法律具有规范性、一般性、概括性的特点。

二、法律是由国家制定或认可的社会规范

１、出自国家的方式（途径）

途径一：国家制定－新规范

途径二：国家认可－赋予某些既存的社

会规范以法律效力，或者赋予先

前的判决所确认的规范以法律效力 ２、出自国家的结果

统治阶级意志－－国家制定和认可－－国家意志，具有国家意志的属性

高度的统一性、极大的权威性，以及普遍的适用性。 三、法是规定权利和义务的社会规范

法通过规定人们的权利和义务，以权利和义务为机制，影响人们的行为动机，指引人们的行为，调节社会关系。

（权利的内容、特点和指向；

义务的内容、特点和指向。）

在调整方式（机制）上与道德、宗教等相区别。因此，为人们提供了更广泛的选择自由和机会，更有助于发挥人的积极性、创造性

法理学中法的基本特征

和主动精神。

四、法是由国家强制力保证实施的社会规范

法由国家强制力保证实施。

（国家强制力-----是指国家的军队、警察、法庭、监狱等有组织的国家暴力。）

国家强制力保障实施的含义：国家强制力是法的最后一道防线。

（1）具有潜在性和间

五、简答题（25题）

1、中国共产党党徽党旗是什么？

中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗。中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案。”

2、新时期党所面临的两大历史性课题是什么？

不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力

3、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”

4、为什么说中国共产党是中国工人阶级的先锋队？ 第一，中国共产党是以工人阶级为阶级基础的。 第二，中国共产党是由工人阶级先进分子组成的。 第三，中国共产党是用先进理论武装起来的。 第四，中国共产党是按照民主集中制的原则建立的。

5、为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心？ 第一，党的领导地位是在长期的革命和建设中形成的。 第二，党的领导是中国特色社会主义事业胜利的根本保证。

第三、坚持和改善党的领导，适应建设中国特色社会主义事业的要求。

6、发展党员为什么要征求党内外有关群众的意见？

这样做，有助于党组织更准确地掌握党员标准，保证新发展的党员质量，也有利于防止发展党员工

2016年中考化学复习备考

专题十一化学变化的基本特征

一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意）

1．（2015·遂宁）下列变化中，属于化学变化的是（）

A．镁带燃烧B．柴梗被折断C．干冰升华D．玻璃碎了

2．（2015·齐齐哈尔）物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，下列物质的性质与用途对应关系错误的是（）A．金刚石硬度大—切割玻璃B．氧气有氧化性—供给呼吸

C．生石灰能和水反应—做食品干燥剂D．铜有导热性—做电线

3．（2015·青岛）下列物质的用途主要取决于其物理性质的是（）

A．用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈B．用一氧化碳冶炼金属

C．用金属铜制作电路板D．用熟石灰改良酸性土壤

4．（2015·哈尔滨）下列过程中不发生化学变化的是（）

5．（2014·山西）物质的组成和结构决定性质，性质决定用途。下列叙述正确的是（）

A．洗洁精含有乳化剂，可以除去油污B．尿素[CO(NH2)2]，NHO3，NH4HCO3中都含氮元素，可用作氮肥C．煤、石油、天然气都有可燃性，可大量用作燃料D．生铁坚硬，可以作医疗手术器械

6．（2014·赤峰）下列关于物质的组成、结构、性质及变化规律的总结，正确的是（）

A．H2O、