水资源的危机阅读答案

没有山就没有灵气，没有水就没有活力

第五节 全球变暖与水资源危机

一、全球变暖的原因：

1、全球变暖现代工业大量使用矿物燃料作为能源， 排放出CO2等多种温室气体，这些温室气体使太 阳的热量聚集在地球周围，导致全球变暖，这 就是温室效应。

2.人口剧增因素 近年来人口的剧增是导致全球变暖的主要因素之 一。同时，这也严重地威胁着自然生态环境间的 平衡。这样多的人口，每年仅自身排放的二氧化 碳就将是一惊人的数字，其结果就将直接导制大 气中二氧化碳的含量不断地增加，这样形成的二 氧化碳“温室效应”将直接影响着地球表面气候 变化。

3.大气环境污染因素 目前，环境污染的日趋严重已构成一全球 性重大问题，同时也是导致全球变暖的主要因 素之一。现在，关于全球气候变化的研究已经 明确指出了自上个世纪末起地球表面的温度就 已经开始上升。

4.海洋生态环境恶化因素 目前，海平面的变化是呈不断地上升趋势，根据 有关专家的预测到下个世纪中叶，海平面可能升 高50cm。如不采取及对措施，将直接导致淡水 资源的破坏和污染等不良后果。 另外，陆地活动场所产生的大量有毒性化学废料 和固体废物等不断地排入海洋；发生在海水中的 重大泄(漏)油事件等以及由人类活动而引发的沿 海地区生态

没有山就没有灵气，没有水就没有活力

第五节 全球变暖与水资源危机

一、全球变暖的原因：

1、全球变暖现代工业大量使用矿物燃料作为能源， 排放出CO2等多种温室气体，这些温室气体使太 阳的热量聚集在地球周围，导致全球变暖，这 就是温室效应。

2.人口剧增因素 近年来人口的剧增是导致全球变暖的主要因素之 一。同时，这也严重地威胁着自然生态环境间的 平衡。这样多的人口，每年仅自身排放的二氧化 碳就将是一惊人的数字，其结果就将直接导制大 气中二氧化碳的含量不断地增加，这样形成的二 氧化碳“温室效应”将直接影响着地球表面气候 变化。

3.大气环境污染因素 目前，环境污染的日趋严重已构成一全球 性重大问题，同时也是导致全球变暖的主要因 素之一。现在，关于全球气候变化的研究已经 明确指出了自上个世纪末起地球表面的温度就 已经开始上升。

4.海洋生态环境恶化因素 目前，海平面的变化是呈不断地上升趋势，根据 有关专家的预测到下个世纪中叶，海平面可能升 高50cm。如不采取及对措施，将直接导致淡水 资源的破坏和污染等不良后果。 另外，陆地活动场所产生的大量有毒性化学废料 和固体废物等不断地排入海洋；发生在海水中的 重大泄(漏)油事件等以及由人类活动而引发的沿 海地区生态

1. 简述水资源的含义、分类、特征？ 含义：从供水角度讲，水资源可以理解为人类长期生存、生产、生活活动中所需要的各种水，既包括数量和质量含义，又包括其使用价值和经济价值。

狭义上的水资源，是指人类在一定技术经济条件下，能够直接使用的淡水。 广义上的水资源，是指人类在一定技术经济条件下，能够直接或间接使用的各种水和水中的物质。在社会和生产活动中具有使用价值和经济价值的水都可称为水资源。 分类：地表水和地下水资源；

天然水资源和调节性水资源； 消耗性和非消耗性水资源。

特征：自然属性：资源的循环性、储量的有限性、时空分布的不均匀性、可恢复性、可调节性、利害两重性、用途广泛性、利用多样性等。

社会属性：商品性、不可替代性、环境特性；对自然环境影响：使水-土-岩系统相对稳定。对社会影响：水资源决定经济发展模式。 2. 简述全球水资源状况及开发利用趋势？ 状况：全球农业用水占第一位（69%），工业用水第二位（23%）可复原比例最高，居民用水第三位（8%）人均占有量不断提高；

世界各地用水量差异极大，发达国家多为工业用水54%，发展中国家多为农业用水80%;

篇一：水资源复习资料

水资源复习资料

一、水资源的概念及特点

1、广义：地球上水的总体，包括大气中的降水、河湖中的地表水、浅层和深层地下水、冰川、海水等。

2、狭义：指与生态系统保护和人类生存与发展密切相关的、可以利用的、而又逐年能够得到恢复和更新的淡水，其补给来源为大气降水。

3、水资源的两种转化途径：1）、降水形成地表径流、壤中流和地下径流并构成河川径流，通过水平方向排泄到区外；2）、以蒸发的形式通过垂直方向回归到大气中。

4、水资源的特点：流动性，可再生性，多用途性，公共性，利与害的两重性，有限性

二、水资源状况

1、我国东南地区、西南地区以及东北地区水汽充足，降水量丰富。

2、我国水资源特点的表现为：1）、水资源总量丰富，但人均水资源占有量少；2）、空间分布不均匀，南多北少；3）、时间分布不均匀，冬春少雨，夏秋多雨。

3、当今世界的水问题：干旱缺水、洪涝灾害、水环境恶化。

4、我过面临的水问题：1）、水资源开发过度，生态破坏严重；2）、城市供水集中，供需矛盾尖锐；3）、城市地下水过量开采，环境地质问题突出；4）、水资源污染严重，水环境日益恶化；5）、水资源开发缺乏统筹规划和有效管理。

5、解决措施：1）、为水立法；2）、有偿使用或提高水价；3）、节?a hr

中考阅读答案：《人类水资源现状》（2013·鄂州市）（含答案）- 现代文阅读及答案-

⑴水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。

⑵全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：水将成为一种严重的社会危机。水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。

⑶我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占

全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，

篇一：保护水资源作文

保护水资源 肖珠英 /福州市新店中心小学 /六年三班 幸福的生活不止在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。同学们，如果水资源被污染了，那么有丰衣足食的生活也就会美中不足，请别让最后一滴水成为人类的眼泪。 在学校里，就经常看见如白花花的银子的水在不停地流着，可开水龙头的人却不知去向，并且没有几个人会主动去关掉；而有的同学开着水龙头不是在洗手，而是在嬉戏，打闹，玩无聊的打水仗。 我国水资源总量为2.8万亿立平方米左右，居世界第六。人均占水量为2100多立方米，占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家。西部地区缺水非常严重，那儿的人一生只洗三次澡，出生时第一次，结婚时第二次，死后第三次。所以有‘’滴水贵如油‘’之说 同学们，水对我们多重要啊！我们怎样才能保护它呢？水资源彻底被污染了，水中的化学成份，毒物让人类吸收了，那么人类的身体健康造成严重的危险。鱼儿一生都生活在水中，污染的水资源会导致大量稀有鱼儿死亡，给生态环境造成严重威胁。 我们应该从小事做起，随手开关水龙头。老师应该加强对学生保护水资源，节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟

研究与实践

1、考察家乡水资源

一、活动主题：

关注家乡水资源，提倡节约用水。 二、活动主题的由来：

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。

我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1／4，全世界排名第110位。据统计，目前我国每年因缺水造成农业减产约1500亿－2000亿斤，工业损失约2000亿元。然而，翻开我们的教科书，同学们学到的却是：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然存在。

国际上把每年的3月22日定为“世界水日”，这是一个有特殊意义的节日，为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们初三年级一、二班的全体同学开展了长达一个学期的“关注家乡水资源”的综合实践活动。同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，

篇一：水源地保护标语

水源重地依法保护

加强水库大坝安全管理，保障人民生命财产安全 保障饮水安全维护生命健康

保护水资源 保护水环境 防治水污染

水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉 珍惜水 保护水 让水造福人类

保障饮水安全 建设幸福**

保护饮用水源，造福**人民

保我一库清水 还你一生健康

保护水源 健康你我

保护水资源 生命真永远

保护水源就是保护生命

惜水、爱水、节水，从我做起

依法管水 科学治水 和谐用水 自觉节水 发展水利 改善民生

树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚

依法治水 兴利除害 振兴水利 造福人民

篇二：节水口号标语经典

节水口号标语 一滴清水，一片绿地，一个地球。 水是生命之源，请君节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟５诩跎伲朔芽刹缓谩Ｈ绻唤谠迹蠊刹恍　?节约用水光荣，浪费清水可耻。节约每滴水，造福全人类。 珍惜每滴清水，拥有美好明天。国之栋梁不可无，生命之水不可枯。 水是生命之源。 节约能源，扶贫救济。 浪水费水之举不可有，节水俭水之心不可无。节约能源，人人有责。 节约用水，珍爱生命。

第三节中国的水资源尤溪二中 吴厚感

第三节 中国的水资源

什么是水资源呢？ 广义：地球上水圈内水的总体 狭义：目前技术条件下，可供人类利用的那一部分淡水资源(包括河流水、淡水湖 泊水、浅层地下水) 狭义的淡水只占全球水量的0.3%

世界上水资源最丰富的国家径 流资源比较国家 径流量(亿 立方米) 51912 巴西 40000 俄罗斯 31220 加拿大 29702 美国 印度尼西亚 28113 27115 中国 17800 印度 468700 世界 占世界 总量% 11.0 8.5 6.7 6.3 6.0 5.8 3.7 100 人均径流量 (立 方米/人) 43700 27000 129600 12920 19000 2632 2450 10340

我国水资源概貌： 我国水资源总量为二点七万亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚，居世 界第六位。但我国水资源人均拥有量较低，仅二 千二百立方米，是世界人均水平的四分之一，我 国属缺水国家。目前有十四个省、自治区、直辖 市的人均水资源拥有量低于国际公认的一千七百 五十立方米用水紧张线，其中低于五百立方米严 重缺水线的有北京、天津、河北、山西、上海、 江苏、山东、河南、宁

课题中国的自然资源【3】水资源

教学目标知识与

能力

1．举例说明水资源的重要性及有限性。２．运用资料及地图，说出我国水资源

的时空分布特点及其对社会经济发展的影响。

过程与

方法

运用所学的气候知识分析我国水资源的时空分布特点，并通过探究讨论，提出

解决对策。

情感与

价值观树立节约用水、保护水资源的观念，养成生活中节约用水的好习惯。。

教学准备教师制作相应多媒体课件、收集有关水资源的图片、视频等资料；学生根据教材和配套练习的导学问题自学课文。

教学重难点重点：1.我国的水资源分布。2.我国的水资源问题。3.解决水资源问题的有效途径。

4.生活中如何节约和保护水资源

难点：1.工农业生产中如何节约保护水资源。2.帮助学生树立对淡水资源危机的意识，培养学生在生活中做节水、护水的模范。

课时安排１教学方法多媒体展示、讲授法和练习法；自主探究法；讨论法总第课时授课时间：2018年月日星期第节

教学过程

第一次备课设计意图第二次备课

〖导入新课〗

1、读下面漫画，回答下

列问题：（1）该漫画反映

了______问题．（2）我国

水资源分布的时空特点是

_______________.

2、看到漫画的第一印象或

感受是什么？水资源是可再生资源，为什么还会出

现严重的短缺问题？

〖新课讲解〗

学习任务一：找