关于赵作海案的司法思考

关于“赵作海案”的宪法学思考

摘 要：“赵作海案”再一次激起人们对人权的关注，一系列冤案给我们敲响了警钟，这些绝非国家之福。虽然赵作海已不再是一个新鲜悲剧的主角，但我们应该思考，从中得到一些启示。对于人身自由和生命权的宪法保护在我国目前存在很多缺漏，引入人身保护令制度确有必要，个案正义与制度正义孰轻孰重，应该好好权衡。 关键词：人权；宪法；宪政建设

中图分类号：d911 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）12-0135-02

当湖北的佘祥林杀妻冤案的余音仿佛刚刚在耳边消散，在中原大地上又出现了河南版佘祥林——赵作海，这已经是一个不再新鲜的悲剧主角，从佘祥林案、孙志刚案、杨志杰案、聂树彬案到赵作海案，这一系列的冤假错案无疑为中国司法界写上不光彩的一页。我们不由的深深感慨：我国的人身自由和生命权的宪法保护力度如何？个案正义与制度正义究竟孰轻孰重？透过这些，我们要反思问题出在了哪里，应该怎样解决，才能更好建设好法制社会，走向宪政国家。

一、人身自由和生命权的保障

人权，即人的基本权利，指“人作为人应当必须享有的固有的权利，它不可被转让与剥夺，它是其他一切权利的核心与基础”，“人权是人按其本性应当享有的权利”。人权是西方国家最先

龙源期刊网 http://www.77cn.com.cn

关于“赵作海案”的宪法学思考

作者：王蕊

来源：《学理论·下》2013年第04期

摘要：“赵作海案”再一次激起人们对人权的关注，一系列冤案给我们敲响了警钟，这些绝非国家之福。虽然赵作海已不再是一个新鲜悲剧的主角，但我们应该思考，从中得到一些启示。对于人身自由和生命权的宪法保护在我国目前存在很多缺漏，引入人身保护令制度确有必要，个案正义与制度正义孰轻孰重，应该好好权衡。

关键词：人权；宪法；宪政建设

中图分类号：D911 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）12-0135-02

当湖北的佘祥林杀妻冤案的余音仿佛刚刚在耳边消散，在中原大地上又出现了河南版佘祥林——赵作海，这已经是一个不再新鲜的悲剧主角，从佘祥林案、孙志刚案、杨志杰案、聂树彬案到赵作海案，这一系列的冤假错案无疑为中国司法界写上不光彩的一页。我们不由的深深感慨：我国的人身自由和生命权的宪法保护力度如何？个案正义与制度正义究竟孰轻孰重？透过这些，我们要反思问题出在了哪里，应该怎样解决，才能更好建设好法制社会，走向宪政国家。

一、人身自由和生命权的保障

人权，即人的基本权利，指“人作为人应当必须享有的固有的权利，它不可

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关于“赵作海案”的宪法学思考

作者：王蕊

来源：《学理论·下》2013年第04期

摘要：“赵作海案”再一次激起人们对人权的关注，一系列冤案给我们敲响了警钟，这些绝非国家之福。虽然赵作海已不再是一个新鲜悲剧的主角，但我们应该思考，从中得到一些启示。对于人身自由和生命权的宪法保护在我国目前存在很多缺漏，引入人身保护令制度确有必要，个案正义与制度正义孰轻孰重，应该好好权衡。

关键词：人权；宪法；宪政建设

中图分类号：D911 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）12-0135-02

当湖北的佘祥林杀妻冤案的余音仿佛刚刚在耳边消散，在中原大地上又出现了河南版佘祥林——赵作海，这已经是一个不再新鲜的悲剧主角，从佘祥林案、孙志刚案、杨志杰案、聂树彬案到赵作海案，这一系列的冤假错案无疑为中国司法界写上不光彩的一页。我们不由的深深感慨：我国的人身自由和生命权的宪法保护力度如何？个案正义与制度正义究竟孰轻孰重？透过这些，我们要反思问题出在了哪里，应该怎样解决，才能更好建设好法制社会，走向宪政国家。

一、人身自由和生命权的保障

人权，即人的基本权利，指“人作为人应当必须享有的固有的权利，它不可

从赵作海案和辛普森案谈中西法律理念的差别.txt其实全世界最幸福的童话，不过是一起度过柴米油盐的岁月。一个人愿意等待，另一个人才愿意出现。感情有时候只是一个人的事，和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。赵作海冤案疑点明显，公检法均失职致一错再错。

河南省高院院长张立勇表示：这起案件有很多疑点，却出现了这样的判决，公检法三家办案机关都是有责任的，是没有坚持以事实为依据，以法律为准绳的原则，也没有坚持疑罪从无的原则。

江本伟律师认为，如果不能坚持“疑罪从无”原则，类似赵振海案还会继续在我国发生。“疑罪从无”基本是国际上刑事审判领域被公认的基本原则，是无罪推定原则的具体内容之一。即：在既不能证明被告人有罪又不能证明被告人无罪的情况下，推定被告人无罪。这在很大程度上保护了被告人的利益，也是对公民人身权利的一种保护。在我国司法实践中，很长一段时间没能将在这原则作为刑法审判的基本原则，而是恰恰相反的坚持了“疑罪从有”的原则。如今看来，不得不说在很大程度上阻碍了我国的司法进程，损害了公民的人身权利。因为谁都不知道谁会是下一个佘祥林或赵振海。加之我国司法实践中对程序正义的漠视、刑讯逼供的长期存在，以及我国部分监督机制缺失，这些

关于假货问题的思考

假货的产生与解决

关键字：假货，企业，政府，消费者

问题起源：商家为了谋取暴利

选题理由：关系消费者权益，是身边随处可见问题

研究内容：假货问题

目的：认识假货的产生，分析解决的方法

意义：解决假货问题保障消费者权益

核心：企业自觉，政府监管

正文：

关于假货问题的思考

研究背景：在当今物质文化高度发达的现代社会中，我们不得不接触很多的商品，我们在享受物质文化给我们带来的便利和舒适外正在接受着一些无形的伤害。在犹如成山成海的商品时我们眼花缭乱，我们无法去辨别商品的真伪。伴随三鹿奶粉事件的发生，一些问题伴随着产生，一些商家为了牟利不顾一切，这让我深感担忧，我觉得作为一个理性的消费者，对这一问题好好的探讨时值得的。

研究目的：通过对问题的研究，明确问题产生的原因，从根本上看清这一问题。以保障消费者的权益。

研究方法：走访调查，问卷调查

研究的问题：1假货产生的原因 2假货进入市场 3假货源源不断的原因 4怎么解决问题

结论：1假货的产生是有很多原因的。主要有以下三方面：1）假货的产生是商家不断谋取的利益直接引起的，商家的以假乱真使得他的利益直接得到满足，在利益的驱使下这一切变的越来越“流行”，越来越多的“利益商

山 西 信 息 职 业 技 术 学 院

毕 业 设 计

毕业设计题目：《我的大学》个人网站设计与制作

系 别： 信息管理系 专 业： 软件技术 班 级： 软件0802 学 号： 080211126 姓 名： 赵海鹏 指导教师： 张慧平

2010 年 4月

20日编号：

山西信息职业技术学院毕业设计

摘 要

随着教育信息化的发展,近年来，新一代的网络工具\个人网站\作为一种理想的网络信息交流方式进入中国后，受到了教育界的广泛关注。个人网站，如今正被越来越广泛的应用于教育教学实践中。

计算机网络已经全面深入运用在人类社会生活中。传统的个人介绍模式既有局限，又不是很完整，而信息时代下网络互动式交流突破了时间和空间上的限制，使得人们可以在不同时间、不同地点尽情的学习与交流，是对常规的介绍模式的一种必要补充。通过个人网站，可以及时的，准确而又快速的发布个人信息，让大家不需要面对面就能够相互了解，相互交流。网站就是许许多多网页、文本、图片、声音、图像等在一起，按照

《绿色蝈蝈》

教学目标：

1.积累生字词；了解作家作品；速读课文，能用简洁的语言概述文章内容，认识了解蝈蝈形体特征及其生活习性。

2.体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及其表达效果。

3.学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重点：

培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。 教学难点：

通过比较、分析、引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。 教学过程： 一、新课导入 猜一猜：

1.小姑娘，日夜忙，会抽丝，会织网；织出网来不捉鱼，捉些小虫当口粮。（猜一昆虫） 明确：蜘蛛

2. 大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天，三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。（猜四种昆虫） 明确：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂

（过渡句）丰富多彩的大自然给我们展示了缤纷美丽的花草树木和种类繁多的动物，农村或去过农村的同学一定会在田野中发现许多的昆虫如蟋蟀、油蛉、蚂蚱等，今天我们来一起认识一种昆虫——绿色蝈蝈。 二、速读课文，整体感知 1、明确目标（出示目标）

2、检查词语预习及积累情况（读准下列词语）：篝火 莴苣 和睦 唾液 撇开 梧桐 扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约

《绿色蝈蝈》

教学目标：

1.积累生字词；了解作家作品；速读课文，能用简洁的语言概述文章内容，认识了解蝈蝈形体特征及其生活习性。

2.体会文章富有文学笔法、生动活泼的特点及其表达效果。

3.学习法布尔的探索精神和观察方法，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 教学重点：

培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。 教学难点：

通过比较、分析、引导学生感受文章的笔法特点；感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。 教学过程： 一、新课导入 猜一猜：

1.小姑娘，日夜忙，会抽丝，会织网；织出网来不捉鱼，捉些小虫当口粮。（猜一昆虫） 明确：蜘蛛

2. 大姐天天逛花园，二哥弹琴夜黑天，三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。（猜四种昆虫） 明确：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂

（过渡句）丰富多彩的大自然给我们展示了缤纷美丽的花草树木和种类繁多的动物，农村或去过农村的同学一定会在田野中发现许多的昆虫如蟋蟀、油蛉、蚂蚱等，今天我们来一起认识一种昆虫——绿色蝈蝈。 二、速读课文，整体感知 1、明确目标（出示目标）

2、检查词语预习及积累情况（读准下列词语）：篝火 莴苣 和睦 唾液 撇开 梧桐 扰乱 哀鸣 狩猎 哀号 喧嚣 喑哑 沉寂静谧 篡夺 劫掠 酷爱 弱肉强食 隐隐约

关于城市采光权纠纷案的深入思考

随着我国房地产市场的迅猛发展，各类房地产纠纷案层出不穷，其中城市居民以开发商所建楼盘侵犯其采光权为由引起的诉讼案件，作为房地产纠纷案中比较新型的案件，引起司法理论界较大的争议，并且该类诉讼一般以集团诉讼的形式出现，使得这类案件的审理带来一定的社会影响力。因此，全国各地的法院对这类案件的审理均采取谨慎的态度。笔者拟就该类采光权纠纷案件所涉及的的有关法律问题，进行一定的探讨。下面的阐述均代表笔者个人观点，如有疏忽的地方，欢迎广大读者予以指正！

一、采光权的概念

在大多数人的通常理解中，采光和日照是相同的含义，其实两者是不同的概念。采光是指一个居室对外开窗所能获得的自然光线。而采光权就是指的房屋权利人所获得这种自然光线的权利。而日照是指的在一天中获得太阳光照射的时间。一个房屋有采光，不一定代表一定获得日照；而反过来讲，一个房间获得日照，那么它一定获得采光了。从这个意义上来说，采光的外延比日照要大得多了。相对于采光这种比较抽象的概念，日照的含义要具体的多。因此，在绝大多数的采光权纠纷案件中，被侵害方房屋日照时间的多少，成为审判该类案件的重要事实依据。这个观点将在下面的内容中进行进一步的阐述。

二、采光权纠纷产生的原因

普 通 写 作 教 案

绪论

教学目的：

1、 把握现代写作的含义、作用和特性。 2、 了解普通写作课程的任务。

3、 明确现代写作课程的框架体系以及学习方法。 教学要求：

1、 掌握写作的含义、作用和特性。 2、 明确学习普通写作的目的。 3、 了解写作课程的学习框架和体系。 4、 掌握写作课程的学习方法。 教学重点：

1、 掌握现代写作的含义、作用和特性。 2、 了解写作课程的学习框架和体系。 3、 掌握写作课程的学习方法。 教学方法：

练习法、讲授法、对比学习法

第一节 现代写作的含义与作用

一、现代写作的含义

什么是写作，因为视野的广狭与概括的层面不同，有多种说法。《现代汉语词典》将写作解释为?写文章?，这仅仅是进行指明现象的词义解释。语言学家陈望道称写作

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是?用文字传达意义的制作?，这讲到了写作的载体、作用与行为特征，但是仍然欠周全和精当。

写作，它是一个过程，一个有体系的完整过程。从单纯的意义上讲它可以理解为用文字记录并制作文字作品的过程。但是，从完全意义上说，它是一种劳动。有多个步骤，有一定的含义和特征。

这样看来，写作定义必须包含以下的要素 ①写作反映的对象是主、客观世界。 ②写作是一种复杂的精神活动。 ③写作是