鉴赏古代诗歌的表达技巧思维导图

鉴赏古代诗歌的表达技巧 学案目标 1.准确判定古诗常用的表达技巧，并能略作分析。2.掌握鉴赏表达技巧题的审题与答题规范要领。 课时安排 4课时

第一、二课时

1.（2012·江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。

梦 江 南

温庭筠

千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

请简要赏析这首词的结句。

答：________________________________________________________________________

2.（2011·江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日忆李白

杜 甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？ 答：________________________________________________________________________

3．(2010·江苏卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云

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1.阅读下面的诗歌，回答问题。

江雪 唐·柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

诗中的“蓑笠翁”是一个什么样的形象？诗人刻画这一形象的用意是什么？ 答：

2.阅读下面的宋词，回答问题。

诉衷情 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。 关河梦断何处？ 尘暗旧貂裘。 胡未灭， 鬓先秋， 泪空流。 此生谁料， 心在天山，身老沧洲。 （注）沧州，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 简析上面这首宋词的人物形象。 答：

3.阅读下面一首诗，然后回答问题。

海棠 苏轼

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 （注）崇光：美艳的光彩。

这首诗的前两句描写了海棠花的哪些特点？后两句抒写情感时使用了什么手法？ 答：

4.阅读下面的诗，按要求作答。

严郑公宅同咏竹

杜甫

绿竹半含箨，新梢才出墙。 色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。

（注）严郑公：即严步，受封郑国公 。箨：笋壳。 帙：包书的布套。

试分析本诗描写了竹子怎样的形象？诗人借竹告诉了我们什么？ 答：

5.阅读下面这首宋诗，完成后面

鉴赏古代诗词的表达技巧 1.抒情方式

2.古代诗歌的传统表现手法 3.表现手法(13《备指》P163) 4.修辞手法(13《备指》P164)

1.抒情方式

(1)直接抒情（直抒胸臆）

说明：直接对有关事物表明爱憎态度

如《静女》“匪女之为美，美人之贻”，又如《短歌行》“慨当以慷，忧思难忘，何以解忧？唯有杜康。”

表达效果：把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，感情强烈不可抑制，有感染力，让人有淋漓尽致之感

(2)间接抒情

①借景抒情(融情于景、寓情于景） 说明：借助景物表达某种感情

②情景交融

说明：表达的思想感情全然寓于眼前的自然景象中

在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。

如《迢迢牵牛星》“河汉清且浅，相去复几许？”

又如《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”再如《归园田居》“户庭无尘杂，虚室有余闲。”

③托物言志（借物抒情）

说明：借自然界中某物的特征来表达某种志向或情感。

④用典抒情

表达效果：１、具体形象，有说服力 ２、含蓄，有意境美

2.古代诗歌的传统表现手法

赋:直接铺叙其事（铺排式

高三语文复习讲座（29）

古代诗歌鉴赏·鉴赏表达技巧

一、表达技巧简介

古代诗歌的表达技巧多种多样，难以穷尽。概括起来说，大致可以分为以下几类： 1．运用表达方式的技巧

在现代作品中，基本的表达方式有叙述、描写、说明、议论、抒情等。在古代诗歌中主要有描写、抒情两类。

描写，有正面描写和侧面描写之别。在李白《梦游天姥吟留别》中，“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”这两句主要是运用正面描写，表现其高峻奇伟之势；“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”，则是用侧面描写烘托天姥山的高峻奇伟。换个角度，有实写、虚写之说。

抒情有直接抒情和间接抒情两种。李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，是直接抒情；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，也是直接抒情；李清照“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，也算是直接抒情。而姜夔《扬州慢》“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”，却是间接抒情，它同柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”一样，都是借景抒情。

2．运用表现手法的技巧

古代诗歌的表现手法，主要有比兴手法，如《孔雀东南飞》的“孔雀东南飞，五里一徘徊”；象征手法，如李白《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；有对比、烘托、反衬、托物

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专项对点突破练(六)

鉴赏古代诗歌的表达技巧 题组一鉴赏表达方式

1.(2015·吉林实验中学模拟)阅读下面这首诗，然后回答问题。

过吴江有感 吴伟业

落日松陵道，堤长欲抱城。 塔盘湖势动，桥引月痕生。 市静人逃赋，江宽客避兵。 廿年交旧散，把酒叹浮名。

全诗是如何将写景、叙事、抒情巧妙地融合在一起的？请简要赏析。(6分) 答： 【解析】这首诗扣住吴江的地理形势

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式【资料库】 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情是时所采 取的特殊的表现手法。高考鉴赏诗歌的表达技巧，包括三个层面的内 容：修辞手法、表达方式、表现手法。 【诗歌常用的表达技巧】 1、修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、 双关、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 (以抒情和描写为主) 抒情：可分为直接抒情(直抒胸臆) ,间接抒情(借景抒情；寓情 于景， 情景交融(情景相生) ;触景生情；托物言志等) 。 描写：可分为动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、细节 描写、乐景写哀等。 3、表现手法：对照(对比) 、衬托、渲染、烘托、铺垫、象征、联想、 想象、抑扬、比兴、照应、用典、托物言志、动静结合、虚实相生、 借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、以乐景写哀情、以哀景 写乐情等。 二、表达方式 记叙、描写、议论、抒情。 (一)判断下列诗句所用的表达方式 1、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 (记叙) 解说：原文(教材第三册)为“红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰

壹

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

舟。云中谁寄锦书

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式【资料库】 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情是时所采 取的特殊的表现手法。高考鉴赏诗歌的表达技巧，包括三个层面的内 容：修辞手法、表达方式、表现手法。 【诗歌常用的表达技巧】 1、修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、对比、反问、设问、 双关、互文、反复等。 2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 (以抒情和描写为主) 抒情：可分为直接抒情(直抒胸臆) ,间接抒情(借景抒情；寓情 于景， 情景交融(情景相生) ;触景生情；托物言志等) 。 描写：可分为动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、细节 描写、乐景写哀等。 3、表现手法：对照(对比) 、衬托、渲染、烘托、铺垫、象征、联想、 想象、抑扬、比兴、照应、用典、托物言志、动静结合、虚实相生、 借景抒情、情景交融、借古抒怀、借古讽今、以乐景写哀情、以哀景 写乐情等。 二、表达方式 记叙、描写、议论、抒情。 (一)判断下列诗句所用的表达方式 1、红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 (记叙) 解说：原文(教材第三册)为“红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰

壹

中国古代诗歌鉴赏的表达技巧之表达方式

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鉴赏诗歌的表达技巧

——虚实结合

导入：我们在做诗歌鉴赏题时，经常碰到这样的问题：结合诗的内容，分析它的表达技巧。然后答案中有时就会出现这样的字样：实中有虚，虚中有实，虚实相应，虚景和实景巧妙地融合在一起，而我们往往因写不出或写不完全而被扣分。今天我们就来研究一下这个“虚与实”到底是怎么回事。 一、虚实结合

何为诗歌中的 “实”与“虚”？

“实” 是指客观世界中存在的实象、实事、实境。它可以通过视觉、听觉、触觉等具体感受得到，是真实具体的描绘； “虚”：则是想象之景，存在于人的思想意识之中，引发人的联想。

具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：

例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。诗云：霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 a、神仙鬼怪世界和梦境。

李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。

诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。

如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。

李煜《虞美人

专题古代诗歌鉴赏导学案

一、【考点导航】

二、【主干知识，自查自建】

一鉴赏诗歌的形象

诗歌中的形象既指人物形象（包括诗人“我”的形象），更多的是指诗歌中所描绘的景物形象。

1．主人公形象

即诗歌中描写的人物形象。

2．诗人形象

诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象，实际上是“诗化了的作者”，是作者在诗中的“代言人”。在古代诗歌中，一般有下面几种形象类型。

（1）傲视权贵、傲岸不羁的形象。

（2）心忧天下、忧国忧民的形象。

（3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。

（4）怀才不遇、壮志难酬的形象。

（5）矢志报国、慷慨愤世的形象。

（6）友人送别、思念故乡的形象。

3．景物形象

它们往往不再是纯自然界的景物，而是融合了诗人主观情思的具体可感的艺术形象，它们常常寄托了诗人对社会生活的感悟和看法。在古诗中，讲究“一切景语皆情语”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系诗人的形象。这两者是一致的。

4 意象

意象是分析、研究诗歌特有的名词，“意”是指诗人的主观情意；“象”是指诗人感受到的客观物象，“意象”即意中之象，融入了诗人情思的形象。

5 意境

所谓“意”，指诗人的思想感情，是在理解、认识现实生活基础上形成的典型感受，是“情化的理”，又是“蕴理的情”；所谓“境”是

2013届鉴赏诗歌表达技巧

整理编辑：廖自威

一、考点诠释：

鉴赏诗歌的表达技巧，一般指鉴赏诗歌在表达方式、修辞手法、表现手法、篇章结构等四方面的特色。

（考试说明）能力层级：鉴赏评价 D

（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

二、题型与规范：

★1、分析表达技巧类型答题规范。

【提问方式】这首诗用了怎样的表现手法？请分析。

【提问变式】请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法，或写法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

【答题三步走】

第一步，明确指出用了何种手法；

第二步，结合诗句扣住字眼细析手法；

第三步，指出这种手法的作用、效果以及有效传达出诗人怎样的感情。

答题公式： ①技巧 ②分析 ③感情、作用、效果 ★2．分析一词领全诗类型答题规范 。 【提问方式】某词是全诗的关键，为什么？ 【解答分析】古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考查考生对全诗结构技巧的把握程度。 【答题三步走】 第一步，表明该词对突出主旨所起的作用。 第二步，结合诗句内容具体分析。 第三步，总结该词在诗中结构上所起的作用。