北师大版数学五下电子课本

北师大版五年级数学下册教学计划

一、学情分析：

从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极回答问题，敢于充分发表自己的不同见解。对数学学科有较浓厚的学习兴趣；有一定的分析问题，解决问题的能力，爱钻研，敢于探索，爱提问和质疑。相比之下，有些学生学习习惯不是很好，成绩也不好；近10名成绩过差，勉强达到四年级水平，主要表现在知识欠账过大，接受能力差，学习不够积极主动，有时有照抄作业现象。

二、教材分析及目标重难点：

本册教材包括下面这些内容：分数加减法、分数乘法、长方体（一）、分数除法、长方体（二）、分数除法、确定位置、列方程解决问题、数学好玩、数据的表示和分析以及总复习，共计八个单元。另外还安排了“数学与生活”、“有趣的折叠”和“包装的学问”3个专题学习内容。

1.理解分数加减乘除法的意义，掌握其计算法则，能够正确、熟练地进行计算。能根据分数乘除法的意义，解决一些简单的数学问题。

2.了解长方体和正方体的几何结构，理解表面积和体积的含义，掌握其表面积和体积的计算方法，能正确计算其表面积和体积，并运用所学解决日常生活中有关的一些基本问题。

3.掌握分数加减运算的计算方法，并正确进行计算，掌握分数乘、除法的数量关系并能

五年级下册教材分析

一、总体介绍

《课标》对进入第三学段的学生提出了新的目标。教材编写者认为，理解这些目标，既要着眼于前两个学段的学生达到的水平，又要把它们看成一个需要经过两年努力才能实现的学习任务。教学五年级下册，教师仍然需要瞻前顾后，熟悉前两个学段的教学目标，熟悉前九册教材，同时大略翻阅一下六年级的教材，以发展的眼光从整体上把握。

五年级下册教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并深化了学习内容。

五年级下册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特点。 第一，文化含量比较大。

例如第一单元“龙”，选择了《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》三篇主体课文和一篇自读课文《乐山龙舟会》，涉及中国历史、中国古代神话、民族发展、古代寓言、民俗等多方面内容；教材还引导学生欣赏中国书法，组织搜集有关龙的工艺品、特产和地名的活动。虽然教材中这一单元不过九页纸，但是通过学习，学生在寻找民族之根、领略中华文化方面，应该有较大的收获。 第二，教学要求比较高。

例如：第五单元“

第一章 丰富的图形世界（New） 1 生活中的立体图形 2 展开与折叠 3 截一个几何体

4 从三个方向看物体的形状 回顾与思考 复习题

第二章 有理数及其运算（New） 1 有理数 2 数轴 3 绝对值

4 有理数的加法 5 有理数的减法

6 有理数的加减混合运算 7 有理数的乘法 8 有理数的除法 9 有理数的乘方 10 科学记数法

11 有理数的混和运算 12 用计算器进行运算 回顾与思考 复习题

第三章 整式及其加减（New） 1 字母表示数 2 代数式 3 整式

4 整式的加减 5 探索与表达规律 回顾与思考 复习题

第四章 基本平面图形（New） 1 线段、射线、直线 2 比较线段的长短 3 角

4 角的比较

5 多边形和圆的初步认识 回顾与思考 复习题

第五章 一元一次方程（New） 1 认识一元一次方程 2 求解一元一次方程

3 应用一元一次方程——水箱变高了4 应用一元一次方程——打折销售 5 应用一元一次方程——“希望工程”义演 6 应用一元一次方程——追赶小明 回顾与思考 复习题

第六章 数据的收集与整理（New） 1 数据的收集 2 普查和抽样调查 3 数据的表示 4 统计图的选择 回顾与思考 复习题

综合与实践（New） ⊙探寻神奇的幻方 ⊙关

北师大版高中数学

必修1 全书目录： 第一章 集合 §1 集合的含义与表示 §2 集合的基本关系 §3 集合的基本运算 阅读材料 康托与集合论

§1 生活中的变量关系 §2 对函数的进一步认识 §3 函数的单调性 §4 二次函数性质的再研究 §5 简单的幂函数 阅读材料 函数概念的发展 课题学习 个人所得税的计算

§1 正整数指数函数 §2 指数概念的扩充 §3 指数函数 §4 对数 §5 对数函数

§6 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较

阅读材料 历史上数学计算方面的三大发明

第四章 函数应用 §1 函数与方程 §2 实际问题的函数建模 阅读材料 函数与中学数学 探究活动 同种商品不同型号的价格问题

必修2 全书目录：

§1 简单几何体 §2 三视图 §3 直观图

§6 垂直关系

§7 简单几何体的面积和体

课题 确定位置（二） 数学第十册 备课人: 1、 通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 教学目标 2、 能根据方向和距离确定物体的位置 3、 能描述简单的路线图。 教学重点 根据方向和距离确定物体的位置。 教学难点 根据方向和距离确定物体的位置。 教学过程 一、提出问题，创设情境。 1、出示教学情境图。 2、师：你能说出动物园里大象馆、熊猫馆、鹿苑馆分别在猴山的什么位置吗？ （1）让学生观察各种动物的地理位置，请学生思考如何确定方向。 （2）组织学生讨论，交流各自的方法。 二、交流后总结方法。 1、请小组内成员说说组内确定各种动物园的方法，教师根据代表的方法，在黑板上画出图示。 2、请全班同学根据各种方法，参考各种方法的准确度和简洁度，说说它们的优劣，选取出你最满意的方法来讲讲。 3、教师总结：选择熊猫馆和猴 方向一：熊猫馆在猴山的东偏北60度的地方。 方向二：熊猫馆在猴山的北偏东30度的地方。 三、提出问题，确定位置。 1、提出问题：如果只知道一个地方的方向，能确定位置吗？ 2、教师组织学生讨论：怎样在原有的基础

2011-2012学年（下）五年级语文试卷

班级：__________ 姓名：_________

一、读拼音，写词语。（8分）

wēi xi

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shuāi ji

āo

jì zh

àng

nuò y

án

（ ） （ ） （ ） （ ）b àn l

ǚ

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an d

ì

xù r

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lǐ

ng l

üa

（ ） （ ） （ ） （ ）二、成语填空。（12分）

至高（ ）（ ） 呼（ ）唤（ ） 金龙（ ）（ ） 一贫（ ）（ ） （ ）（ ）无华 一知（ ）（ ） 索（ ）无（ ） ( ）动神（ ） （ ）（ ）有素 （ ）人（ ）脾 馋涎（ ）（ ） 无地（ ）（ ） 三、比一比，再组词。（5分）

籍（ ） 截（ ） 遨（ ） 履（ ） 惭（

2011-2012学年（下）五年级语文试卷

班级：__________ 姓名：_________

一、读拼音，写词语。（8分）

wēi xi

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（ ） （ ） （ ） （ ）二、成语填空。（12分）

至高（ ）（ ） 呼（ ）唤（ ） 金龙（ ）（ ） 一贫（ ）（ ） （ ）（ ）无华 一知（ ）（ ） 索（ ）无（ ） ( ）动神（ ） （ ）（ ）有素 （ ）人（ ）脾 馋涎（ ）（ ） 无地（ ）（ ） 三、比一比，再组词。（5分）

籍（ ） 截（ ） 遨（ ） 履（ ） 惭（

北师大版数学五年级上册教案

北师大版数学五年级上册教案

数

学

北师大版数学五年级上册教案

第一单元 倍数与因数 ................................................................................................................ 3

教学内容：数的世界 ................................................................................................................ 3

教学内容： 2、5的倍数的特征 ............................................................................................ 4

教学内容： 3的倍数的特征................................................................................................... 5

教学内容：找因数 ...

小学数学五年级上册《课程纲要》

【课程名称】：北师大版小学数学五年级上册 【课程类型】：义务教育课程标准实验教科书 【教学时数】：55课时左右 【设计教师】：王晓瑞 翟弦亮 【适用对象】：小学五年级学生 学习内容：

上册教材包括以下内容：小数除法，轴对称和平移，倍数与因数，多边形的面积，分数的意义，组合图形的面积，数学好玩，可能性等。

小数除法、倍数与因数，多边形的面积，分数的意义，组合图形的面积，是本册教材的重点教学内容。 学情分析：

在数与计算方面，本册教材安排了小数除法，倍数与因数，分数的意义等基础知识。倍数与因数是在学生学过整数的认识、整数的四则计算、小数、分数、负数的认识等知识的基础上展开学习的。这些知识的学习是以后学习公倍数与公因数、约分、通分、分数四则运算等知识的重要基础。此部分知识属于“数论”的初步知识，概念比较多，有些概念比较抽象，概念的前后联系又比较紧密，部分学生学习时会有一定的困难。因此在教学过程中，教师必须兼顾学生的接受能力，对于一些比较难以理解的问题可以采取多次讲解，分散讲解的方法让学生得以掌握。而对于分数的意义这部分知识，是在学生已经结合情境和直观操作，体验了分数产生的过程，认识了整体“1”，初

惠安县山霞中心小学

数学科教学计划

203班

担任教师：潘姗姗

2018年春季

第二学期

序姓 名 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 上 学 期 期 中 期 末 总 平 均 序 号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 姓 名 上 学 期 期 中 期 末 总 平 均 陈晟杰 陈烨 陈煜轩 陈晓斌 陈文凯 陈泽凯 陈宇恒 陈炜轩