开展矛盾纠纷排查化解工作方案

2018关于全面深入开展矛盾纠纷排查化解工作方案

为进一步贯彻党的“十九大及十九届三中会“精神，切实搞好全乡范围全面深入开展矛盾纠纷排查化解工作，妥善处理信访突出问题，有效预防和及时化解群体性事件，密切党和政府与人民群众的血肉联系，加强和改进社会管理，促进社会和谐稳定，特制定如下工作方案。

一、明确开展矛盾纠纷排查化解工作的指导思想、工作原则和目标要求

(一)指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的总体要求，紧密联系处理信访突出问题及群体性事件工作实际，着力排查化解关系群众切身利益的突出矛盾纠纷，着力预防和减少新的矛盾和问题，为实现全面建设小康社会目标提供和谐稳定的社会环境。

(二)工作原则。坚持事要解决，注重预防；坚持区别情况，分类指导；坚持属地为主，条块结合；坚持齐抓共管，各方协同。

(三)工作目标。集中化解影响社会和谐稳定的突出矛盾纠纷；夯实从源头上预防和化解突出矛盾纠纷的工作基础；基本建设排查化解矛盾纠纷的长效工作机制。把矛盾化解在

基层，把问题解决在萌芽状态，以营造和谐社会氛围作为检验矛盾纠纷排查调处工作成效的标准，即严格控制赴京正常上访总量，赴京非正常上访

一、领导机构

组 长：幼儿园园长

副组长：

组 员：

领导小组下设办公室，办公室具体负责协调、联络矛盾纠纷排查化解整治的日常工作。

二、指导思想

认真贯彻落实各级教育主管部门的学校安全工作会议精神，以《中小学幼儿园安全管理办法》、坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，按照“标本兼治、重在治本”的原则，采取各项有效措施，切实加强幼儿园师生心理健康教育工作，认真组织开展好幼儿园师生矛盾纠纷排查化解专项整治工作，坚决遏制幼儿园师生不良思想和行为的发生，营造良好的教书育人环境。

三、工作目标

在矛盾纠纷的排查工作，我们要摸清情况、找准重点、理清思路、明确责任，逐一对师生进行排查，对发现的蛛丝马迹要逐一调处化解，确保幼儿园的和谐稳定，并以此建立矛盾纠纷排查化解的长效机制。

各班要把矛盾纠纷排查和化解工作摆上重要的议事日程上，认真研究，积极主动推动矛盾纠纷排查工作的深入开展。园长为幼儿园的第一责任人，也是本该项工作的具体负责人。各班要结合自身实际，根据实验幼儿园矛盾纠纷排查化解工作计划，明确成员各自职责，组织抓好矛盾纠纷排查化解工作。

四、排查化解时间

排查出一件，化解一件，建立矛盾排查化解档案，跟踪调查化解情况。

五、具体工作

1、加强日常思想管理教育。

各班进行法制宣传教

狮子楼第一小学开展排查化解矛盾

纠纷、排查安全稳定隐患及治理工作实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神,根据聊城市市教育局《关于在全市教育系统集中开展排查调处矛盾纠纷、排查调处及安全隐患排查治理活动的通知》要求,有效地防范学校安全事故的发生，保障学校教学秩序的稳定、健康、和谐、有序发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、工作目标

全面排查与学校、师生存在或可能发生的安全隐患，通过排查出的隐患，狠抓隐患的整治及整改，努力化解各类矛盾的纠纷，把隐患逐级分解，落实责任，分解到人，狠抓落实，使之在校内形成人人讲安全，人人管安全，把学校安全工作提交到更高的层次，促进学校教育教学和谐发展。

二、学校“双排”领导小组

化解矛盾和安全稳定，隐患排查治理领导小组，小组成员如下： 组 长；韩燕妮 副组长：穆广清

组 员：张成尧 李秀华 薛丽 刘春丽 各班主任及保卫人员 三、排查内容

1、教学楼的安全隐患； 2、学生购买零食的安全隐患； 3、群体活动的安全隐患； 4、学校周边的安全隐患； 5、道路行走的安全隐患；

6、教学设备设施的安全隐患；

7、职工与领导、家长与教师、学生与学生之间存在的矛盾纠纷。 四、时间安排和实施步骤

第一阶段(3—4月):

育新幼儿园矛盾纠纷排查化解工作开展

情况小结

在园领导的正确指导下，通过全体教职员工的共同努力，取得了良好的办园成效。现就我园加强矛盾纠纷排查调处工作情况做一小结。

一、做好宣传，渗透和谐理念，切实加强幼儿园内部管理。 园领导结合周一例会、周五业务学习会议，认真及时宣传构建“和谐校园”这一办园理念。无论布置工作，还是各类检查考核，都吃透政策、讲清道理，用事实来说话，以工作实绩为重要参考依据。从以往几次园代会所提供的议案和意见的内容来看，无一起涉及教师与教师之间、领导与教师之间、家长与幼儿园之间的矛盾纠纷；从教育局反馈的家长信访情况来看，仅是个别外地家长反映孩子不能及时入园的问题。由于学校按规矩办事，不断加强管理，重视构建“和谐校园”，几年来，我园没有出现一例矛盾激化的事例。这与园领导加强管理，重视化解出现内部矛盾和纠纷是分不开的。

二、提高自身素质，。

作为园内管理者，自身素质要强，开展工作要有方，每一位中层管理人员、年级组长、教研组长也应不断加强学习，做到为

人师表、业务过硬、懂政策、懂法律、责任心强。近几年来，我园这支管理队伍素质有了明显提高，在开展工作的过程中能做到减少问题的发生概率，能做到及时妥善解决问题、能做到问题的解决不出校门。

管理

育新幼儿园矛盾纠纷排查化解工作开展

情况小结

在园领导的正确指导下，通过全体教职员工的共同努力，取得了良好的办园成效。现就我园加强矛盾纠纷排查调处工作情况做一小结。

一、做好宣传，渗透和谐理念，切实加强幼儿园内部管理。 园领导结合周一例会、周五业务学习会议，认真及时宣传构建“和谐校园”这一办园理念。无论布置工作，还是各类检查考核，都吃透政策、讲清道理，用事实来说话，以工作实绩为重要参考依据。从以往几次园代会所提供的议案和意见的内容来看，无一起涉及教师与教师之间、领导与教师之间、家长与幼儿园之间的矛盾纠纷；从教育局反馈的家长信访情况来看，仅是个别外地家长反映孩子不能及时入园的问题。由于学校按规矩办事，不断加强管理，重视构建“和谐校园”，几年来，我园没有出现一例矛盾激化的事例。这与园领导加强管理，重视化解出现内部矛盾和纠纷是分不开的。

二、提高自身素质，。

作为园内管理者，自身素质要强，开展工作要有方，每一位中层管理人员、年级组长、教研组长也应不断加强学习，做到为

人师表、业务过硬、懂政策、懂法律、责任心强。近几年来，我园这支管理队伍素质有了明显提高，在开展工作的过程中能做到减少问题的发生概率，能做到及时妥善解决问题、能做到问题的解决不出校门。

管理

狮子楼第一小学开展排查化解矛盾

纠纷、排查安全稳定隐患及治理工作实施方案

为深入贯彻落实党的十八大精神,根据聊城市市教育局《关于在全市教育系统集中开展排查调处矛盾纠纷、排查调处及安全隐患排查治理活动的通知》要求,有效地防范学校安全事故的发生，保障学校教学秩序的稳定、健康、和谐、有序发展，结合我校实际，特制定本方案。

一、工作目标

全面排查与学校、师生存在或可能发生的安全隐患，通过排查出的隐患，狠抓隐患的整治及整改，努力化解各类矛盾的纠纷，把隐患逐级分解，落实责任，分解到人，狠抓落实，使之在校内形成人人讲安全，人人管安全，把学校安全工作提交到更高的层次，促进学校教育教学和谐发展。

二、学校“双排”领导小组

化解矛盾和安全稳定，隐患排查治理领导小组，小组成员如下： 组 长；韩燕妮 副组长：穆广清

组 员：张成尧 李秀华 薛丽 刘春丽 各班主任及保卫人员 三、排查内容

1、教学楼的安全隐患； 2、学生购买零食的安全隐患； 3、群体活动的安全隐患； 4、学校周边的安全隐患； 5、道路行走的安全隐患；

6、教学设备设施的安全隐患；

7、职工与领导、家长与教师、学生与学生之间存在的矛盾纠纷。 四、时间安排和实施步骤

第一阶段(3—4月):

学校矛盾纠纷排查化解方案

为了进一步加强学校的安全稳定工作，保障广大师生员工的生命财产安全，确保学校正常的教育、教学秩序，有效防范和遏制校园暴力和严重危害学校安全事件的发生，确保学校的和谐稳定，结合我校具体情况，制定学校矛盾纠纷排查化解工作方案如下：

一、指导思想

依照“安全第一、预防为主、标本兼治”工作方针，从办好让人民满意教育的高度，把开展矛盾纠纷排查化解工作作为维护教育安全稳定的一项重要工作，切实做到全员动员、全面排查、全力化解，努力把各类矛盾酒疯解决在萌芽状态，为学校发展营造良好的内部环境。

二、工作目标

（一）全面掌握我校内部各类矛盾纠纷的状况和可能引发重大矛盾纠纷的基本因素，找出突出的热点、难点问题和潜在的矛盾纠纷，做到底数清、情况明；

（二）化解矛盾纠纷，切实消除容易引发矛盾纠纷的源头性、根本性、基础性问题；

（三）建立矛盾纠纷排查化解各项工作制度，形成矛盾纠纷排查化解工作长效机制，着力提升纠纷的发现能力、防范能力、化解能力，努力做到“纠纷不激化，矛盾不上交”；

（四）防止放生有重大影响的群体性事件、个人极端事件。

三、排查范围

学校与社会家庭之间、学校与学生家长之间、教师与学生之间、学生与学生之间、教师与学校之间的各类矛盾纠纷。

四、方法步骤

（一）

xx镇关于开展矛盾纠纷大排查大化解活动

的实施方案

为了有效化解社会矛盾，疏导群众情绪，切实解决影响稳定的突出问题，确保全镇大局和谐稳定，减少不稳定因素，根据上级文件精神，结合我镇实际，镇党委、镇政府决定从3月1日起至9月20日，在全镇集中开展矛盾纠纷大排查大化解活动。现制定实施方案如下: 一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神。坚持以人为本、服务群众、关注民生，疏导群众情绪，把排查化解矛盾纠纷作为加强社会治安综合治理、维护人民群众根本利益、促进社会和谐稳定的重要基础工作，切实加强社会管理，全力维护大局稳定，促进全镇经济社会又好又快发展，为全县创造良好的社会环境。 二、基本原则

坚持预防为主、源头治理，预警在前、调解优先，立足抓早、抓小、抓苗头；坚持党政领导、综治牵头、部门联动、全面覆盖；坚持深入基层、进村入户，特别是到困难群众多、矛盾问题复杂、工作难度大的地方，从群众最关注、最迫切解决的问题入手，认真细致地排查化解矛盾纠纷，疏导群众情绪，化解不稳定因素和安全隐患，防止矛盾升级激化，防

止发生不稳定事件和安全事故。 三、工

商司发[2011]14号

商都县司法局印发《关于深入开展 矛盾纠纷排查化解活动实施方案》的通知

各司法所：

现将《商都县司法局关于开展矛盾纠纷排查化解活动实施方案的通知》印发给你们，请认真贯彻执行。

商都县司法局 二0一一年七月二十五日

主题词：司法 矛盾纠纷排查化解 方案 通知

抄送：市司法局，县委办、人大办、政办、政协办、政法委 局领导班子成员

商都县司法局办公室 2011年7月25日印发

1

关于深入开展矛盾纠纷排查化解专项活动的实施方案 为充分发挥人民调解工作的职能作用，预防化解社会矛盾，维护社会和谐稳定，根据自治区司法厅《关于深入开展矛盾纠纷排查化解专项活动的方案》精神及市司法局的有关要求和商维稳发【2011】3号（关于集中排查化解社会矛盾纠纷的通知）精神，县司法局决定全县范围内组织司法所和人民调解组织开展矛盾纠纷排查化解专项活动。现制定如下方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真实施《中华人民共和国人民调解法》，贯彻落实中央、自治区、市、县关于推进社会管理创新的部署和要求，以维护社会和谐稳定为目标，以有效化解矛盾纠纷为主线，深入细致地开展矛盾纠纷排查化解活动，及

高州市南塘中学矛盾纠纷排查化解工作方案

（2018--2019学年度）

为了进一步加强学校的安全稳定工作，保障广大师生员工的生命财产安全，确保学校正常的教育、教学秩序，有效防范和遏制校园暴力和严重危害学校安全事件的发生，确保学校的和谐稳定，结合我校的具体情况，制定学校矛盾纠纷排查化解工作方案如下：

一、指导思想

依照“安全第一、预防为主、标本兼治”工作方针，从办好让人民满意教育的高度，把开展矛盾纠纷排查化解活动作为维护教育安全稳定的一项重要工作，切实做到全员动员、全面排查、全力化解，努力把各类矛盾纠纷解决在萌芽状态，为学校发展营造良好的内部环境。

二、工作目标

（一）全面掌握我校内部各类矛盾纠纷的状况和可能引发重大矛盾纠纷的基本因素，找出突出的热点、难点问题和潜在的矛盾纠纷，做到底数清、情况明；

（二）化解矛盾纠纷，切实消除容易引发矛盾纠纷的源头性、根本性、基础性问题；

（三）建立矛盾纠纷排查化解各项工作制度，形成矛盾纠纷排查化解工作长效机制，着力提升矛盾纠纷的发现能力、防范能力、化解能力，努力做到“纠纷不激化，矛盾不上交”；

（四）防止发生有重大影响的群体性的事件、个人极端事件。 三、组织领导

学校成立学校及周边突出治安问题、影响学校稳定矛