关键岗位人才培养计划

后备人才计划资料

关键岗位后备人才培养与开发管理方案

1.目的

通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划，合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，解决这些职位空缺时给公司正常开展工作带来的影响。 2. 关键岗位概念及范围

关键岗位是指其岗位职责的履行对公司生产经营业务的稳定运行、公司经营效益的增长和风险管理有着重要作用。

关键岗位的范围包括各部门管理人员、核心业务技术骨干，结合公司具体情况有所不同。关键岗位确定后，运作支持部负责建立关键岗位人员的发展档案，记录关键岗位人员的基本信息、考核情况、培训和其他数据资料。 3.操作原则

具体性原则：针对每一个员工制定因人而异的、具体的后备发展计划。 长期性原则：后备人才培养应贯穿员工职业发展的全过程和公司发展的全过程。

动态性原则：根据公司发展战略、组织结构的变化以及员工在职业发展不同阶段的需求对其培养计划进行调整。 4.人才梯队建设 4.1 人才盘点

各部门根据公司业务发展的需要，对本部门所有人才状况进行盘点，确定需要储备后备人才的关键岗位。 4.2 选拔与评估

根据人才盘点结果，对各级后备人才进行选拔评估，评估合格者将正式成为后备人才，纳入人才培养计划。

评估标准：（具体要求详见《技术类（研发）任职资格标准》）

后备人才（关键岗位）开发培养方案

第一条 目标和宗旨

为实施集团人力资源战略，确保关键岗位及后备管理型人才的素质和质量，建设优秀的后备人才队伍，促进集团的可持续发展，特制定本方案。

第二条 原则

（一）人才储备原则：集团为实现稳定、持续的发展战略，制定人力资源规划，建设后备人才队伍，保障集团及下属企业关键岗位人才需求得到及时有效的满足。

（二）德才兼备原则：后备人才应当德才兼备，具有忠诚敬业品格和学习创新能力，并具有一定的管理思路。

（三）公平竞争原则：集团及下属企业对于符合条件的人员，一视同仁地提供学习、培训和成长机会，鼓励员工通过公平竞争，实现职业发展规划。

（四）动态管理原则：集团通过培训、调配、流动、考核与激励等机制，奖优罚劣，择优汰劣，促进人才的合理配置和优化。

（五）全面激励原则：集团通过企业文化建设、管理培训活动、完善薪酬福利制度，优化精神激励和物质激励机制，开发后备人才的潜能，激励后备人才的工作积极性。

第三条 关键岗位的概念与范围

关键岗位是指其职责的履行，对于集团及下属企业经营管理业务的稳定运行、经营效益增长和风险管理有着重要的作用。关键岗位的范围包括集团及下属企业部长（副）以上级管理人员、核心业务的技术研发人员、财务人

篇一

第一章 总则

第一条： 为认真贯彻企业人才发展战略规划， 加快人才的培养、

使用， 使人才培养工作规范化、 制度化， 满足企业发展规划对人才的需求， 经研究， 特制定本办法。

第二条： 人才培养坚持“甄才、 选才、 育才、 用才、 留才” 的用人方针， 实行目标管理策略， 有目标、 有措施、 有责任、 有落实， 留住人才， 培养人才、 用好人才， 造就一批年富力强、 扎实肯干的企业人才队伍。

第三条： 为充分调动各子公司培养人才的工作积极性， 经研究，设立人才培养基金， 主要用于鼓励、 支持企业及各子公司在人才培养、管理、 使用过程中经费的需要。

第二章 管理机构

第四条： 企业人才培养实行统一领导， 分级负责的办法。 党支部负责企业人才需求计划的制定及引进， 并负责对各子公司人才培养计划、 措施的指导、 监督及考评工作。

第五条： 各子公司人事主管部门在党支部的统一指挥协调下， 负责对本单位人才的培养、 使用和管理工作， 企业本部人才的管理由企业人力资源部负责。

具体工作职责：

1、 审定列入企业人才培养计划的人员名单；

2、 负责人才培养目标和措施的制定及落实；

3、 做好人才培养基金的分配、 使用和管理工作；

4、 研究人才培养过程中出现的各种问题。

第三章

后备人才培养计划3篇 篇一：后备人才培养计划 一、公平的含义？(课本P4)

1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，有能得到应得到的利益。 2、公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 二、国家采取了哪些重大措施来维护公平？(课本P7） 公务员录用 考试

制度、干部招聘考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完

善分配制度、取消农业税、两免一补、发展农村新型合作医疗等。 三、维护社会公平的意义？(课本P8)

1、维护社会公平，有利于社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续。 2、能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展。

3、能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。

4、有利于实现共同富裕，全面建成小康社会。

四、怎样维护社会公平？（如青少年，只答第二点即可）(课本P8)

1、维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。

2、树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法权益，而又不侵害他人，集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。 五、正义行为

三年制动漫画设计与制作专业人才培养计划

一、学制

招生对象：高中毕业生

学制：全日制三年

二、培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，掌握必需的科学文化知识和专业理论知识，具有较强专业综合能力和良好职业道德，适应工作第一线工作需要的具有计算机多媒体软件的应用能力、独立设计创作多媒体作品能力的高技能应用型专门人才。

毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和和健全的体魄。

毕业生应具备大专的文化水平，掌握本专业高级应用型技术人才必需的基础知识、基本理论、专业知识和专业技能。学生在完成本专业的学习并考核合格后将获取毕业证书和相关职业资格证书（即“双证”）。

毕业生应具有一定的体育运动知识，养成良好的锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准，身心健康。

三、业务规格

（一）职业与岗位分析

本专业培养在德、智、体、美等方面全面发展，培养具有审美能力和艺

术造

铜仁市第二人民医院人才培养计划和人才

梯队建设计划

人才培养和梯队建设是提升医院综合实力的决定性因素，关系到医院发展的兴衰成败。随着医学科技的飞速发展和卫生人才需求层次的不断提高，坚持以人为本，用好现有人才，留住关键人才，引进特需人才。为进一步加强我院专业技术人员梯队建设，提升我院实际竞争能力，现制定出我院专业技术人员梯队建设实施方案

一、指导思想

以科学发展观和人才观为指导，以加强高层次人才队伍建设为目标，在医疗实践中加快培养年轻的专业技术骨干。

二、人才梯队建设的目的 （一）、人才无断层

当医院内的某个职位由于人员的变动、长假、退休或辞职等种种原因出现空缺时，保证有合适的人选接替这个位置。

（二）、顺利交接保证目前的人选确实胜过他的前任，而且交接得越快越有利于工作的开展。

二、培训方式

（一）、根据和培养对象签定的“协议书”和个人培训计划，采取以在岗位自学为主，结合集中培训、跟师学习、参

加学术交流、进修等多种方式进行培养。

（二）、宏观调控，统筹安排人才的培养，特别是农村卫生人才培养，是一个周期长、投入大、见效慢的系统工程。根据全院卫生事业发展的需要，医院的卫生医疗服务人员要具备执业助理医师及以上执业资格。

（三）、为实现这一目标，我院在卫

X X公司人才培养和储备计

划

-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

XX公司人才培养和储备计划

一、人才发展现状及问题

（一）公司员工现状

1.员工总体结构

截止2014年12月3日，在册在岗用工人员计464人（劳动关系员工327人、占70％，劳务派遣关系员工137人、占30％），另失踪1人（黄菁华）。人员总体规模呈减缩态势，较2013年底同期净减少11人，减幅达％，如下表/图所示：

年度劳动合同关系用工劳务派遣关系用工合计

2010年280（66％）143（34％）423

2011年349（％）147（％）496

2012年377（72%）148（28%）525

2013年338（71%）137（29%）475

2014年327（70%）137（30%）464

图一：2010-2014年人员总量增长图图二： 14年人力资源结构图２.岗位类别构成

公司管理人员34人占7%，职能人员49人占10%，研究开发人员40人占9％，市场开发人员22人占5%，工程管理与技术人员126人占27％，生产工人193人占42％。具体如下表/ 图所示：

年份

管理人员

职能支持

人员

研究人员检测人员

市场开发

/销售人

员

工程管理

/技术人

员

生产人

本科人才培养方案

（2014版）

信息安全工程学院

成都信息工程学院教务处 编印

目 录

第一部分 总体要求和说明

关于2014版本科人才培养方案的说明 .............................................. 1 成都信息工程学院创新创业教育学分说明 ........................................... 2 关于大学英语的修读说明......................................................... 4 成都信息工程学院国防生军政训练计划 ............................................. 6

第二部分 信息安全工程学院本科专业人才培养方案

信息对抗技术本科人才培养方案 ................................................... 7 信息安全专业本科人才培养方案 .................................................. 15 信息安全专业(实验班)本科人才培养方案 ..............

乡镇卫生院卫生人才培养和引进计划

冷集中心卫生院

2010—2012年人才梯队培养计划与实施方案 人才梯队的建设是提升我院综合实力的决定性因素，关系到医院发展的兴衰成败。随着医学科技的飞速发展和卫生人才需求层次的不断提高，近年来，我院将人才建设作为“科教兴院”发展战略的根本，坚持以人为本，用好现有人才，留住关键人才，引进特需人才，取得了一定的成绩。

为了全面贯彻落实科学发展观，深化医药体制改革，坚持以人为本，牢固树立人才兴医、人才强卫观念，进一步加强卫生技术人才队伍建设，有效激励我院卫生人才成长，吸引高素质人才到基层服务，不断提高卫生专业技术人员的服务水平，切实满足人民群众的医疗服务需求，促进我镇卫生事业快速健康发展，根据党和国家的政策和文件精神，结合县卫生局相关文件精神，就进一步加强我院卫生技术人才队伍建设，激励乡镇卫生人才成长做如下计划及相关实施细则。

一、指导思想

以科学发展观和人才观为指导，以加强高层次人才队伍建设为目标，通过巩固、发扬、提高医院各学科(专业)优势，在医疗、科研实践中加快培养年轻的学术技术带头人、后备带头人和专业技术骨干。

乡镇卫生院卫生人才培养和引进计划

二、人才队伍建设的目标

医院2010—2012年人才发展目标是：建设一支德技双

淮海控股集团 人才培养管理方案

第一章：方案概述

一、目的

1、有效承接淮海哲学的人才理念，践行“高层专家化、中层职业化、基层专业化、员工精益化”人才培养模式，不断完善淮海人才培养体系。

2、明确各级管理部门在人才培养工作中的职责，提升人才培养的效果。 3、实现标准化、规范化的储备人才培养管理；

4、规范储备干部的培养模式，建立历练模式和挂职、轮岗制度； 5、降低由于干部未经岗位实践，就直接任命，造成的用人风险。 二、适用范围

1、各级高、中、基层管理人员； 2、各职能专业技术人员的培养； 3、外部招聘中、高管。 三、人才培养的基本理念

1、人才培养的标准：使员工认同淮海的企业文化和核心价值观，具有胜任岗位的专业能力、核心能力。

2、人才培养的关键：动态调整各级人才的培养目标和内容，使之与公司战略和经营发展相匹配。

3、人才培养的机制：持续优化集团阶梯状人才培养体系，增强各层次人才的孵化功能，保证集团所需人才的不断输出。

四、人才培养的基本目标

1、明确集团人才培养管理体系，指导集团各部门进行人才培养管理。 2、为各类人才建立清晰的学习路径和平台，使其明确发展方向。 3、明确各部门和各级管理人员在人才培养中的责任和义务。 五、人才培养的路径图