西师版音乐教材

第一单元 巴蜀放歌

《嘉陵江的孩子》教学设计

教学目标： 1、学唱歌曲《嘉陵江的孩子》。

2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。 3、感受到歌曲中嘉陵江的魅力。

教学重、难点：1、感受到歌曲中嘉陵江的魅力。

2、体会到歌曲抒发的感情。

教学过程：

1、图片音乐导入。 介绍嘉陵江，吸引注意。

师：同学们，大家知道图片中的景色是什么吗？出示嘉陵江的图片。 生：江水。

师：对，是江水。那大家知道这条江的名字叫什么吗？

师：这里的景色其实是嘉陵江的景色。嘉陵江是长江 上游支流，因流经陕西凤县东北嘉陵谷而得名。发源于秦岭北麓的陕西省凤县代王山，干流流经陕西省、甘肃省、四川省、重庆市，在重庆市朝天门汇入长江。主要支流有：八渡河、西汉水、白龙江、渠江、涪江等。全长1120公里左右，干流流域面积3.92万平方公里，流域面积16万平方千米，是长江支流中流域面积最大、长度仅次于汉江、流量仅次于岷江的大河。

师：今天我们要学习的歌曲名称就叫《嘉陵江的孩子》。 2、朗诵歌词，树立感情基调。

师：下面老师来为大家读一读这首歌的歌词，大家注意听，想想表

1

达了什么样的感情？朗读歌词，配乐。老师读完了，

第一单元 教材分析

《音乐与人生》选自人印版高中音乐鉴赏教材第一单元《学会聆听》的第一节。本单元的教学，旨在引导学生初步认识一下三个问题。即：音乐要素的基本内容以及艺术作用；怎样鉴赏音乐，音乐与人生的关系。这三个问题不仅对学生学习音乐鉴赏具有基础性、指导性的意义，而且对学生形成健康向上的音乐审美观，形成最终喜爱音乐、学习音乐、用音乐来提高生活质量等，都有着十分重要的意义。因此，本单元的学习，既是学生学习音乐鉴赏的出发点，也是他们最终提高审美能力的归宿点。也可以说，本单元的学习内容是音乐鉴赏教学活动的纲。音乐的基本要素：节奏、力度、速度、旋律、调式、和声、曲式、织体、音色。

第二单元 《腔调情韵——多彩的民歌》。 本单元的内容旨在指导学生感受、体验民歌不同地域风格，认识民歌中常见的一些题材形式，进而认识我国民歌是我国传统文化中重要的精神财富，是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝，也是人类精神文明的智慧结晶。

《高亢的西北腔》要求：引导学生感受体验西北民歌的地方风格，认识“花儿”“信天游”等民歌题材。引导学生探究有关民歌的基本知识，初步认识西北民歌的基本特征。

《独特的民族风》1：引导学生感受体验蒙古族、藏族、维吾尔族民歌的民族风格。2：认识长调、朗

西师版(2014)三年级下册音乐教案

课题放牛山歌预期课时 1

教学目标1、初步学唱歌曲《放牛山歌》，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。

2、认识八分节奏。

教学

重难

点

掌握八分节奏，能高亢、自由的演唱歌曲。

教学流程教学批注

一、师生问好

二、新课导入

1、师：同学们，我们生活在这里，周围都是大山，周

围都是草地，那么，平时我们除了读书，都还会做些什么

呢？

生：自由回答（引出放牛、唱歌）

2、师：那放牛的时候你会唱些什么歌呢？谁来演示一

下。

生：上台表演

3、师：“哎”让学生们自由的吼吼（要求高亢，自由，

放松）。

生：自由发挥，教师集体指导一下。

4、同学们喊的真亮，让老师也想来唱一唱，就让老师

为大家唱一首《放牛山歌》吧，教师范唱，学生听，听听

歌词里面的孩子们都在干些什么？

5、出示课题《放牛山歌》

三、新歌教唱

1、熟悉歌词

师：谁听出来了，山里的这位孩子在干什么？

生：放牛、捡柴、唱歌

师：同学们应该听唱过山歌，山歌都是怎样唱的？

生：自由、轻松、高亢的

师：很棒，是的，那么今天我们要来学习的这首四川

山歌又该怎么唱呢？（听音乐，感受如何唱的，怎样的情

绪）

2、熟悉歌词

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西师版(2014)三年级下册音乐教案

师：同学们，这首歌曲是由许

主备人：XXX 《节日的夜晚》 教学目标 ： 1、通过学唱广西彝族风味的歌曲《节日的夜晚》，让学生了解彝族的风情，教育学生热爱我们的民歌。 2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。 3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。 教学准备：CAI课件、录音机、电子琴、投影仪、打击乐器。 教学重难点： 1、学生能用甜美的声音准确表现歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏。 2、 相关文化的渗透以及情感的启发。 教学过程 ： 师生问好！ 一、导入 上节课我们学习了傣族的歌曲《竹林深处》，今天我们要到彝族的山乡去“旅游”，参加他们的火把节。彝族的火把节盛名天下，每年农历6月24日起，连续三天三夜，彝族人民在宽广的草地补充与批注 上纵情歌舞、赛马、斗牛、射箭、摔跤，到了晚上，人们点燃火把穿行于田野山村之间，以驱除妖魔，保佑平安。 二、歌曲学习 1、初听乐曲 介绍彝族风情。 彝族具有悠久历史和古老文化，在我国少数民族人口数中居第五位， 主要分布在云南、四川、贵州三省和广西壮族自治区的西北部。 彝族有自己的语言文字和历法；彝族音乐富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。传统工艺美术有漆绘、刺绣、银饰、雕刻、绘画等 ，颇富民

课题 放牛山歌 教学目标 预期课时 1 1、初步学唱歌曲《放牛山歌》，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。 2、认识八分节奏。 教学掌握八分节奏，能高亢、自由的演唱歌曲。 重难 点 教 学 流 程 一、师生问好 二、新课导入 1、师：同学们，我们生活在这里，周围都是大山，周围都是草地，那么，平时我们除了读书，都还会做些什么呢？ 生：自由回答（引出放牛、唱歌） 2、师：那放牛的时候你会唱些什么歌呢？谁来演示一下。 生：上台表演 3、师：“哎”让学生们自由的吼吼（要求高亢，自由，放松）。 生：自由发挥，教师集体指导一下。 4、同学们喊的真亮，让老师也想来唱一唱，就让老师为大家唱一首《放牛山歌》吧，教师范唱，学生听，听听歌词里面的孩子们都在干些什么？ 5、出示课题《放牛山歌》 三、新歌教唱 1、熟悉歌词 师：谁听出来了，山里的这位孩子在干什么？ 生：放牛、捡柴、唱歌 师：同学们应该听唱过山歌，山歌都是怎样唱的？ 生：自由、轻松、高亢的 师：很棒，是的，那么今天我们要来学习的这首四川山歌又该怎么唱呢？（听音乐，感受如何唱的，怎样的情绪） 2、熟悉歌词

教学批注 第 1 页 共 1 页

师：同学们，

西师版小学数学教材目录

按内容分类整理

数

（一）整数

1、20以内的数（一年级上册） 2、100以内的数（一年级下册）

3、万以内数的认识（二年级下册）（数、拨、写数、读数、大小比较、较大数的估计）

4、多位数的认识（四年级上册）（读写、数位顺序表、数位及十进制计数法概念、用万或亿作单位表示数、数字编码）

5、倍数与因数（五年级上册）（自然数的概念、因数与倍数概念、2、3、5的倍数特征、合数与质数、质因数、分解质因数）

（二）分数

1、分数的初步认识（三年级上册）（认识分数、分数各部分的名称、简单的同分母分数加减法）

2、分数（五年级下册）（意义、分数单位、大小比较、真假分数、性质、约分（最大公因数）、通分（最小公倍数）、分数与小数）

3、百分数（六年级下册）（百分数的意义、百分数和分数、小数的互化、解决问题、计算利息）

（三）小数

1、小数的初步认识（三年级下册）（生活中的小数、小数各部分的名称（首次出现整数和小数部分）、一位小数的加减法）

2、小数的意义和性质（四年级下册）（意义、数位顺序表、性质、小数点位置移动引起小数大小的变化、小数近似数、生活中的小数）

（四）负数

负数的初步认识（六年级上册）（能读、会写、知意义、分类、0既不是正

五年级上册音乐全册(西师版2014版)教案

《嘉陵江的孩子》教案，1、图片音乐导入，《走街街》教案，音乐表现力和创造力得到提高，《苏木地伟》教案，1、学生能根据音乐做出合适的情绪反应，在轻松愉快的音乐情境中感受彝族民歌的美丽与奇妙，2、学生积极参与音乐活动，能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受，《嘉陵江的孩子》教案教学目标：1、学唱歌曲《嘉陵江的孩子》。2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。教学重、难点：1、感受到歌曲

《嘉陵江的孩子》教案 教学目标：

1、学唱歌曲《嘉陵江的孩子》。

2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。 教学重、难点：

1、感受到歌曲中嘉陵江的魅力。 2、体会到歌曲抒发的感情。 教学过程： 1、图片音乐导入。 介绍嘉陵江，吸引注意。

师：同学们，大家知道图片中的景色是什么吗？出示嘉陵江的图片。 生：江水。

师：对，是江水。那大家知道这条江的名字叫什么吗？

师：这里的景色其实是嘉陵江的景色。嘉陵江是长江上游支流，因流经陕西凤县东北嘉陵谷而得名。发源于秦岭北麓的陕西省凤县代王山，干流流经陕西省、甘肃省、四川省、重庆市，在重庆市朝天门汇入长江。主要支流有：八渡河、西汉水、白龙江、渠江、涪江等。全

五年级上册音乐全册(西师版2014版)教案

《嘉陵江的孩子》教案，1、图片音乐导入，《走街街》教案，音乐表现力和创造力得到提高，《苏木地伟》教案，1、学生能根据音乐做出合适的情绪反应，在轻松愉快的音乐情境中感受彝族民歌的美丽与奇妙，2、学生积极参与音乐活动，能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受，《嘉陵江的孩子》教案教学目标：1、学唱歌曲《嘉陵江的孩子》。2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。教学重、难点：1、感受到歌曲

《嘉陵江的孩子》教案 教学目标：

1、学唱歌曲《嘉陵江的孩子》。

2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。 教学重、难点：

1、感受到歌曲中嘉陵江的魅力。 2、体会到歌曲抒发的感情。 教学过程： 1、图片音乐导入。 介绍嘉陵江，吸引注意。

师：同学们，大家知道图片中的景色是什么吗？出示嘉陵江的图片。 生：江水。

师：对，是江水。那大家知道这条江的名字叫什么吗？

师：这里的景色其实是嘉陵江的景色。嘉陵江是长江上游支流，因流经陕西凤县东北嘉陵谷而得名。发源于秦岭北麓的陕西省凤县代王山，干流流经陕西省、甘肃省、四川省、重庆市，在重庆市朝天门汇入长江。主要支流有：八渡河、西汉水、白龙江、渠江、涪江等。全

五年级上册音乐全册(西师版2014版)教案

《嘉陵江的孩子》教案，1、图片音乐导入，《走街街》教案，音乐表现力和创造力得到提高，《苏木地伟》教案，1、学生能根据音乐做出合适的情绪反应，在轻松愉快的音乐情境中感受彝族民歌的美丽与奇妙，2、学生积极参与音乐活动，能较准确的用肢体语言表达自己对音乐的感受，《嘉陵江的孩子》教案教学目标：1、学唱歌曲《嘉陵江的孩子》。2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。教学重、难点：1、感受到歌曲

《嘉陵江的孩子》教案 教学目标：

1、学唱歌曲《嘉陵江的孩子》。

2、能够体会到歌曲抒发的感情，体会对生活的热爱之情。 教学重、难点：

1、感受到歌曲中嘉陵江的魅力。 2、体会到歌曲抒发的感情。 教学过程： 1、图片音乐导入。 介绍嘉陵江，吸引注意。

师：同学们，大家知道图片中的景色是什么吗？出示嘉陵江的图片。 生：江水。

师：对，是江水。那大家知道这条江的名字叫什么吗？

师：这里的景色其实是嘉陵江的景色。嘉陵江是长江上游支流，因流经陕西凤县东北嘉陵谷而得名。发源于秦岭北麓的陕西省凤县代王山，干流流经陕西省、甘肃省、四川省、重庆市，在重庆市朝天门汇入长江。主要支流有：八渡河、西汉水、白龙江、渠江、涪江等。全

西南师大版小学数学六年级下册教科书分

析及教学建议

新华中心校：刘益辉

一、 对本册教科书的整体把握

（一）、教学内容安排。有数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践这四大内容。共有六个单元，分别是倍数与因数、分数、方程、长方体、 正方体、折线统计图和综合实践。本册还安排了三个“数学文化”：陈景润与哥德巴赫猜想； 阿基米德巧辨皇冠真假；古老的方程。

（二）、关于本册教科书的修订。

1、适当调整了单元结构1.将原五年级上册第七单元整体移至本册，作为第一单元。2.将“分数”单元的约分、通分小节中的公因数、公倍数的内容，调整到第一单元。3.将“分数”单元中“分数的意义”这一小节拆分成“分数的意义” “真分数、假分数”两个小节；删去“分数的大小比较”节名，将相关内容安排在“真分数、假分数”中。4.将原“分数的加减法”这个独立单元，修改分拆为两个小节： “分数的加减法” “分数加减混合运算”。

5.调整原“方

程”单元的内容结构，使之更加清晰。即将认识方程和解方程独立编写，突出对方程特征的认识。

2、小节在“分数加减法”单元，增加了“探索规律”小节。

3、重构“问题解决”编写体例。教科书按“问题情