人口增长模式转变的根本原因是

1.1 人口增长模式 导学案

学习目标： 1．了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。 2．通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。 3．通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。 学习重点：人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况。 学习难点：分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。 一、人口增长 1．历程：在人口增长图中，人口增长曲线呈“①__”形，在历史上，有的时期人口增长得②________，有的时期人口增长得③________。 2．人口自然增长率：指一定时期内人口④____________与⑤____________相减的得数。 3．影响人口增长快慢的因素 生物学规律 一般因素 ⑥________________、⑦________________、医疗卫生水平、⑧________________、婚姻生育观、宗教信仰、⑨________________、战争、自然灾害、⑩________________等 根本因素 ____________的发展水平 育龄妇女占总人口的比重 二、人口增长模式 1．“高

《人口与环境》一轮复习 第1讲 人口自然增长和人口合理容量

制作：马淑巧 时间： 2014.5.31

【考纲要求】：1.根据资料分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

2.能说出环境承载力与人口合理容量的区别。

【知识梳理】

一、人口增长模式 （一）人口自然增长

1.看人口增长的“J”形曲线，总结世界人口增长（数量和速度）有何特点？

2.衡量人口增长快慢的指标是什么？如何计算？影响人口增长快慢的根本因素是什么？

（二）人口增长模式

1.人口增长模式取决于哪三个指标？衡量 其高低的经验参数一般是多少？

2.总结（历史上到今天的）三种人口增长模式及所对应的的人口增长类型和分布地区。

3.人口增长模式的转变是从哪个指标的下降开始的？然后是哪个指标下降才完成最终转变？

4.看课本P7图1-3，简述二战以后世界人口自然增长的地区差异及原因。

5.我国人口增长模式目前属于哪种类型？简述改革开放以来我国人口出生率迅速下降的原因？

二、人口合理容量

1.简述环境承载力、人口容量和人口合理容量的联系和区别。

2.现阶段，地球和我国的人口容量和人口合理容量分别约是多少？

1.1 人口增长模式 导学案

学习目标： 1．了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。 2．通过分析不同历史时期生产力发展状况，理解、掌握各个时期人口增长模式。 3．通过比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。 学习重点：人口增长的三种模式及其分布，中国人口增长状况。 学习难点：分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。 一、人口增长 1．历程：在人口增长图中，人口增长曲线呈“①__”形，在历史上，有的时期人口增长得②________，有的时期人口增长得③________。 2．人口自然增长率：指一定时期内人口④____________与⑤____________相减的得数。 3．影响人口增长快慢的因素 生物学规律 一般因素 ⑥________________、⑦________________、医疗卫生水平、⑧________________、婚姻生育观、宗教信仰、⑨________________、战争、自然灾害、⑩________________等 根本因素 ____________的发展水平 育龄妇女占总人口的比重 二、人口增长模式 1．“高

根本原因是虚拟经济与实体经济的不对称，包括经济总量的不对称以及经济结构的不对称。以及国际生产要素价值链脱节，马克思从资本主义生产基本矛盾得出其所处时代的危机分析，认为是资本主义发展的必然结果。时至今日，资本主义已经发生了较大变化，马克思分析存在其时代的局限性，但依然把握了资本主义生产的主要矛盾。本人将结合2008年世界时空环境，展开简要分析。

一，本人将从资本主义主观和资本客观两方面简述。

1，从主观上，资本主义追求资本效益的最大化，并越来越将实物经济资本化。而实物经济及实物经济增加有限，但资本主义欲望无限，虽然在当今已经做了自我控制，但资本主义贪婪的本性不变。当资本主义为了追求资本效益最大化而失控时，就产生了虚拟经济总量大于实物经济总量的结果。当这个结果不断增加以至于虚拟经济支撑不起实物经济时，经济危机就显现了。此外，由于资本主义追求效益最大化，而过渡将资本转移到高利润行业时，造成了低利润行业的资本匮乏，最终造成了虚拟经济与实物经济结构的失衡，这也能产生经济波动。

2，从客观上，生产要素随着生产力的发展，其各要素比例也将随之调整。随着生产力的发展，在其他生产要素增长较小或负增长时（比如石油能源），资金的功能将弱化。这

1.1 人口增长模式 学案（湘教版必修2）

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m 1.1人口增长模式学案（湘教版必修2） 【学习目标】 分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

一、人口增长

．历程：在人口增长图中，人口增长曲线呈“①__”形，在历史上，有的时期人口增长得②________，有的时期人口增长得③________。

2．人口自然增长率：指一定时期内人口④____________与⑤____________相减的得数。 3．影响人口增长快慢的因素 生物学规律

育龄妇女占总人口的比重 一般因素

⑥________________、⑦________________、医疗卫生水平、⑧________________、婚姻生育观、宗教信仰、⑨________________、战争、自然灾害、⑩________________等

根本因素

____________的发展水平 二、人口增长模式 ．“高—高—低”模式 原始人口增长模式 传统人口增长模式 时间

原始社会时期

奴隶社会、封建社会和_________

苏共亡党苏联亡国的根本原因及其历史教训 具有近90年历史的苏联共产党于1991年底解散，苏维埃社会主义共和国联盟——苏联也随之解体，这是当代人类历史和国际共运史上的重大事件，虽然这一事件已过去十几年了，但它的影响还在历史的显现出来。为什么一个在共产党领导下、以社会主义制度为基本政治制度，各民族自愿结合、曾取得举世瞩目辉煌成就的联盟国家，会忽然分崩离析;为什么一个拥有1500多万党员、曾在国际共运史上起主导作用的大党老党会顷刻土崩瓦解？这是世界上任何一个统一国家，尤其是象我们这样同以社会主义制度为基本政治制度的多民族国家和同将马列主义作为指导思想的执政大党不能不认真思考并高度重视的问题。苏共亡党、苏联亡国的根本原因和决定因素是什么？怎样才不会重蹈其覆辙？研究和思考这些问题，不仅具有深刻的历史和理论意义，更具有重要的现实意义。

苏共解散、苏联解体后，许多国内外专家、学者和政要对其原因做过多方面的研究和分析，提出了诸如：经济原因说、政治原因说、军事原因说、民族原因说和历史原因说等多种观点，我认为：导致苏共亡党，苏联亡国的原因是多方面的，是多种因素长期综合作用的结果，但其根本原因和决定因素是人心的向背，正如江泽民同志所说：”一个政权也好，

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苏共亡党苏联亡国的根本原因及其历史教训 具有近90年历史的苏联共产党于1991年底解散，苏维埃社会主义共和国联盟——苏联也随之解体，这是当代人类历史和国际共运史上的重大事件，虽然这一事件已过去十几年了，但它的影响还在历史的显现出来。为什么一个在共产党领导下、以社会主义制度为基本政治制度，各民族自愿结合、曾取得举世瞩目辉煌成就的联盟国家，会忽然分崩离析;为什么一个拥有1500多万党员、曾在国际共运史上起主导作用的大党老党会顷刻土崩瓦解？这是世界上任何一个统一国家，尤其是象我们这样同以社会主义制度为基本政治制度的多民族国家和同将马列主义作为指导思想的执政大党不能不认真思考并高度重视的问题。苏共亡党、苏联亡国的根本原因和决定因素是什么？怎样才不会重蹈其覆辙？研究和思考这些问题，不仅具有深刻的历史和理论意义，更具有重要的现实意义。

苏共解散、苏联解体后，许多国内外专家、学者和政要对其原因做过多方面的研究和分析，提出了诸如：经济原因说、政治原因说、军事原因说、民族原因说和历史原因说等多种观点，我认为：导致苏共亡党，苏联亡国的原因是多方面的，是多种因素长期综合作用的结果，但其根本原因和决定因素是人心的向背，正如江泽民同志所说：”一个政权也好，

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第一章 人口与环境

第一节 人口增长模式

【教学目标】

1·知识与技能

（1）了解人口增长的概念及影响人口增长的因素。理解生产力发展水平是人口增长快慢的决定因素。 （2）了解不同历史时期生产力发展状况，掌握各个时期人口增长模式。 （3）比较分析人口统计资料数据，培养学生分析、运用地理数据的能力。 2·过程与方法

（1）通过不同地区人口增长的数据信息来分析整理影响人口增长的原因。 （2）通过案例分析，培养学生良好的思维方式和学习习惯。 3·情感态度与价值观

（1）激发学生探究关于人口增长与环境的关系的兴趣和动机，培养学生科学的人口观、环境观和资源观。

（2）使学生了解我国在控制人口增长方面取得的巨大成就，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。

（3）树立对资源、环境的保护意识，培养可持续发展观念，养成良好的行为习惯。 【重点难点】

1、重点

（1）人口自然增长率

（2）人口增长的三种模式及其分布；（3）中国人口增长状况。 （4）人口问题 2、难点

（1）分析三种人口增长模式的出生率、死亡率、自然增长率的高低及其影响因素。 （2）有关人口图表的判读。 【教学准备】

自制PPT课件 收集当地人口资料 【课时安排】

3课时 【教学过程】

东莞市C类高中课后强化练习

2011~2012学年第二学期

高一文科地理人口发展强化练习

班别 姓名

1. 世界“人口爆炸”时代是指

A．农业文明时期 B．产业革命后 C．20世纪60年代至90年代 D．21世纪后 2. 在人口的数量增长变化过程中，首先开始转变的是

A.出生率 B.死亡率 C.自然增长率 D.人口基数 读下面的人口再生产类型转变示意图, 回答3~5题

3. 现阶段我国人口再生产属于下列哪种情况 A.（1）→（2） B.（2）→（3） C.（3）→（4） D.（4）→（5） 4. 下列国家中，人口再生产类型处于图中（2）阶段的是 A.尼日利亚 B.韩国 C.古巴 D.澳大利亚 5. 图中表现有老龄化趋向的阶段是

A.（1） B.（2） C.（4） D.（5） 6. 1995~2000年人口增长最快的洲或地区是

A.欧洲 B.亚洲 C.北美 D.非洲 7、下列关于人口

根本原因分析 阿波罗法 RCA

Root Cause Analysis Apollo Methodology

根本原因分析 阿波罗法

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Why RCA ?????……..Prevailing most common industrial situation 为何RCA?????………广泛适用

根本原因分析 阿波罗法 RCA

WHY RCA ??…为何应用RCA??…To implement a process and culture for improving and sustaining the maintenance performances of our assets. 实施一种流程和文化，改善并维护我们的资产运营。 Am I responsible ??..我有责任吗？? Every member of our production and manufacturing teams is responsible for reliability improvement. 对于提高可靠性，所有生产制造团队成员匹夫有 责。3

根本原因分析 阿波罗法 RCA

Why RCA … Contd.. ? RCA为何环环相扣？ 为