社会领域文明进餐

西安市雁塔区《3—6岁儿童学习与发展指南》通识培训

社会领域考试卷

单位： 姓名：

1.请绘制社会领域的教育目标结构图。并作出简要解释。（20分）

2.结合指南的相关内容，谈谈社会领域教育的特点和方法有哪些？（20分）

3.制定一份自己在班里对幼儿进行社会教育的设想或计划。（30分）

4.教学活动设计的案例分析。（30分）

案例：

一、活动名称：认识维吾尔族

二、活动目标：

1．了解维吾尔族服饰、生活特点，欣赏维吾尔族音乐、舞蹈风格，知道新疆是维吾尔族集居地，那里盛产葡萄、哈密瓜等；

2．尊重少数民族、学会与之相处；

3．发展手眼协调和动手制作能力。

三、准备活动：

1．维吾尔族服装两套 、乐曲CD一张。

2．图片两张，背景图一张，粘贴材料若干份。

3．西瓜、葡萄、哈密瓜若干。

四、活动过程：

（一）幼儿伴随音乐《我们新疆好地方》，做律动进入课堂。

教师出示维族图片，提问：“你们知道他们是那个民族的吗？”引导幼儿观察他们的服饰，戴的帽子、衣服、鞋是什么样子的？”边观察，边讲解，启发幼儿思考并回答。

（二）提问：“谁知道我国维吾尔族人最多的地方是哪儿？”（新疆）

1.“新疆有许多好吃的水果，你们知道有什么水果吗？”出示哈密瓜、葡萄等实物，请幼儿品尝。

2.新疆还有大草

朝阳区社会领域全国文明城区创建活动进度表 十大行动 序号 月份 2010年 2月 2010年2月 2010年3 —12月 活动主题 活动内容 活动地点 涉及单位 在2010年朝阳区社会建设大会上，同时启动社会领域文明城区创建工作，部署社会领域文明创建工文明城区创北京国际会作，向社会领域发出“文明创建我先行”的倡议，明建启动仪式 议中心 确创建任务，确定创建措施，引导社会领域积极参与创建。 同创文明区万人签名 在大型综合活动场所开展同创文明城区万人签名活动，宣传创建工作，调动市民参与热情。 1 社会领域 各单位 一、文明创建动员行动 2 23个街道大23个街道 型活动场所 3 “五进”创建宣传活动 各机关、学制作《文明手册》、便民服务手册、创建宣传卡、校、企业、宣传画，通过走访慰问、散发资料、举办文艺活动各街道、部队、社区、等形式，开展进学校、进工地、进单位、进社区（村）、区文明办 家庭、窗口、进家庭活动。 站台 各街道主要23个街道在主要道路两侧、社区显著位置策划设道路两侧、立创建文明城区的公益广告。协调区信息办、文化社区显著位委等部门在社会领域各类官方、民间网站首页及区置；各类网内网吧电脑首页设置文明城区创建温馨提示标语，站、朝阳区在区内影

推动国土资源领域生态文明建设

刘景丽

【摘要】摘要：国土资源是各个行业发展的基础条件，充分利用国土资源，实现生态文明建设具有十分重要的意义。但在不断开发与利用期间，存在的一些矛盾问题制约国土资源的综合开发。围场县国土资源局针对国土资源领域生态文明建设存在的问题，提出有效的应对措施，以供相关人员参考。

【期刊名称】农业工程技术

【年(卷),期】2017(000)008

【总页数】1

【关键词】耕地资源；国土资源；生态文明

国土资源能够为社会经济发展提供有效的实施保障，在现代化建设发展中，生态文明是工业化发展的重要基础，不仅可以促进人与自然的和谐相处，还能实现良好的社会形态。

一、国土资源领域生态文明建设问题

1、土地利用方式较为粗犷，耕地面积已经接近红线

根据相关资料的调查与显示，近几年的建设用地需求量已经达到70万公顷，出现严重的用地不足现象。随着城镇化的不断进步和发展，土地的使用速度已经无法满足人口的增长速度。粗犷的土地施工方式使一些新建的城区扩张状态更为严重，被闲置、遗弃的农村土地也更为严重。土地开发强度近几年在不断扩大，能够利用的可耕地资源也在不断减少，导致全国现有的耕地面积以及农产品供应接近于红线。

2、矿产资源供需矛盾问题

推动国土资源领域生态文明建设

刘景丽

【摘要】摘要：国土资源是各个行业发展的基础条件，充分利用国土资源，实现生态文明建设具有十分重要的意义。但在不断开发与利用期间，存在的一些矛盾问题制约国土资源的综合开发。围场县国土资源局针对国土资源领域生态文明建设存在的问题，提出有效的应对措施，以供相关人员参考。

【期刊名称】农业工程技术

【年(卷),期】2017(000)008

【总页数】1

【关键词】耕地资源；国土资源；生态文明

国土资源能够为社会经济发展提供有效的实施保障，在现代化建设发展中，生态文明是工业化发展的重要基础，不仅可以促进人与自然的和谐相处，还能实现良好的社会形态。

一、国土资源领域生态文明建设问题

1、土地利用方式较为粗犷，耕地面积已经接近红线

根据相关资料的调查与显示，近几年的建设用地需求量已经达到70万公顷，出现严重的用地不足现象。随着城镇化的不断进步和发展，土地的使用速度已经无法满足人口的增长速度。粗犷的土地施工方式使一些新建的城区扩张状态更为严重，被闲置、遗弃的农村土地也更为严重。土地开发强度近几年在不断扩大，能够利用的可耕地资源也在不断减少，导致全国现有的耕地面积以及农产品供应接近于红线。

2、矿产资源供需矛盾问题

大班幼儿午餐管理问题浅析

目 录

摘要： ......................................................................................................... 2 关键词： ..................................................................................................... 2 1.对大班幼儿进行进餐教育的意义 ......................................................... 2 2.大班幼儿进餐现状 ................................................................................. 3 2.1进餐时注意力不集中，有聊天现象 ........................................... 3 2.2进餐时存在偏食、挑食的现象 ....................................

有效促进小班幼儿良好进餐习惯的养成

【内容摘要】

幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成将影响着孩子今后一生的发展，进餐是幼儿一日生活中不可缺少的环节，培养幼儿良好的进餐习惯可以促进幼儿的身心健康发展。我们根据幼儿在进餐中存在的问题，在培养幼儿良好进餐习惯的方法方面做出了一些探讨。 【关 键 词】

小班幼儿；进餐习惯；养成

幼儿期是孩子生长发育的关键期，平衡的膳食、合理的营养是保证幼儿健康成长的重要物质基础，而良好的进餐习惯能促进幼儿身心的健康成长，从小培养幼儿良好的进餐习惯，对幼儿的健康成长具有十分重要的意义。

中华民族有传统美德，良好进餐习惯的养成可同现代文明相结合寻求指导理论，叶圣陶先说过：好习惯的养成，一辈子受用，坏习惯的养成，一辈子吃它的亏，想改也不容易，可见良好习惯养成的重要性。从古至今，人们都十分重视从小培养幼儿良好的习惯。这也正是幼教事业如此受到世人重视的根本原因，幼儿园里，都是为了幼儿的健康成长，从小班开始就十分注意幼儿行为习惯的养成，吃饭不说话，保持安静的进餐习惯。 一、不良习惯的形成的原因

1．病理因素

某些幼儿体弱多病，经常肠胃不适，上呼吸道感染，这些都会引起幼儿食欲不振，幼儿的肠蠕动速度缓慢，胃

大班幼儿午餐管理问题浅析

目 录

摘要： ......................................................................................................... 2 关键词： ..................................................................................................... 2 1.对大班幼儿进行进餐教育的意义 ......................................................... 2 2.大班幼儿进餐现状 ................................................................................. 3 2.1进餐时注意力不集中，有聊天现象 ........................................... 3 2.2进餐时存在偏食、挑食的现象 ....................................

社会领域党建办公室个人述职报告

今年是我人生旅途中的重要一程，期间在领导的培养帮助、同事们的关心支持下，我逐步完成着从企业职工到机关党务专职工作者这一环境和角色的转变。岁首年终，回顾这半年的工作生活，收获颇丰。现将我的工作情况以及今后对党建工作的设想汇报如下：

一、迅速转变自身角色，融入党建工作。

能否胜任新的岗位，转变自身角色至关重要。在政策理论方面，我认真学习党的各项方针政策，利用业余时间学习了XXX系列文件，通过政策理论的学习使我逐步明白了社会领域党建的重要任务；在业务方面，积极利用参加各类培训班等学习机会学习业务知识；在工作中，虚心向身边的同事请教，通过多看、多听、多想、多问、多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉了工作环境和内容，逐步适应了工作的需要，把自己的工作状态融入到了社会领域党建事业中。

二、踏实肯干，履行自己的工作职责。

认真做好本职工作和日常事务性工作，做到腿勤、嘴勤，手勤。发挥桥梁和纽带作用，及时将工作上传下达，做好内外联系。积极协助领导安排各类工作事项，认真做好文件管理、会议筹备、信息报送、组织活动、网络平台维护、党统报表及报刊资料发放等日常工作。塑造了良好的工作环境和办公秩序，为办公室工作的正常开展提供了有效保障。

1、文件管理工

吃饭讲话，不专注 吃饭乱走动 挑食，吃饭慢

进餐环节，各人员做什么，分工，站位

幼儿进餐环节的细节组织

著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。挖掘一日活动中各环节资源，树立教育的整体观，适度把握生活环节是幼儿园“一日活动皆课程”的重要表现之一，而幼儿的一日三餐又是生活活动中的重要组成部分，因此，有目的地运用符合幼儿年龄段特点的方式方法，科学的组织此环节，不仅有助于培养幼儿养成良好的进餐习惯、生活学习习惯和基本能力，促进幼儿的身心和谐健康发展，也有助于班级良好常规的建立，幼儿方便，教师轻松。近几年我园在狠抓幼儿一日活动各环节细节管理中，把幼儿在进餐过程中的出现的共性和个性习惯问题，也作为重点，开展集体研讨活动，切实解决教师在日常进餐管理中的难题，促

进了教师相互交流及自我反思，提高了教师的组织管理能力。现从餐前组织、进餐细节、餐后组织三个方面做如下分享： 一、餐前组织：

1、用音乐律动和手指游戏等方式组织幼儿盥洗，减少等待现象 每餐前的盥洗是必不可少的程序，以往总是老师维护好幼儿的秩序，以组为单位进行，一位老师在教室看护好教室里的幼儿，另一位教师要

小班幼儿进餐习惯的培养及反思

案例来源：

入园第一天，午餐时间到了，老师给每个小朋友天上了饭菜，当他们看到香喷喷的饭菜时，有一半小朋友会自己学着拿小勺吃，但也有很多望着不肯动手，还不时地哭着喊爸爸妈妈。炎炎、洋洋、还有亭亭的奶奶在报名的时候就一再的关照我们老师说：孩子别的都会，就是不会自己吃饭。老师和阿姨们只能连哄带骗地喂他们吃。新学期家长会上，家长问得最多的就是：“我家的孩子吃饭怎么样？”“今天吃什么？”“小宝把今天的菜全吃完了没有？”??

案例记录：

观察重点：小班幼儿进餐行为的观察 观察对象：小班新生，重点对象炎炎小朋友 观察一：

开学已经近两周的时间，孩子们基本适应了幼儿园的生活，中午老师把饭分好了，小朋友开始吃饭。炎炎小朋友，歪歪扭扭的坐在板凳上，一只手拿着勺子把儿的最顶端，一只手托住下巴，不停的左右来回晃勺子。在老师的提醒下，他开始将餐盘有菜的一边转向自己，用勺子舀起一根菜放到嘴里，接着用另一只手抓起几粒米饭放入嘴中。他尝试着用勺子挖米饭，可是怎么也挖不起来，他用另一只手拿起米饭放在勺子里，然后放入嘴中。然后，他开始用勺子不停的插米饭，发出“当当”的声音。过了一会儿，他开始捡菜汤里的西红柿，把西红柿的皮剥下来放在桌子上，然后