会滚动的汽车教案

语言

故事教学活动

会滚的汽车（中） 02级9班 韩艳

设计意图：

在《会滚的汽车》中，我们可以清楚地感受到作者充分运用了童话故事中幻想的大胆和强烈这一个特点，故事中的动物、木桶被拟人化，大木桶就像一个热情、勇敢的好孩子，他热情，但也糊涂，开始时没有识破狐狸的诡计，让狐狸将小鸡、小鸭、小鹅吃掉了。故事的主题是：赞扬了大木桶的热心助人，谴责了狐狸的狡猾和贪婪。本次活动旨在让孩子感受通话故事的有趣，体验作品人物情感，教育孩子不要轻易地相信陌生人的话，要提高自己的判断能力，学会辨别事物的好坏。

活动目标：

1、情感态度：喜欢故事中大木桶的形象，理解故事中谁是好人，谁是坏人，遇到像狐狸这样的坏人该怎么办。

2、认知：理解故事的含义，掌握故事的情节，学习并能记住小鸡 小鸭 小鹅的叫声，学习故事中的对话 ；

3、能力：能积极回答老师各种问题，主动的参加故事的表演，培养幼儿的语言表达能力和表演力。 活动重点：

理解故事中的内容和表演故事。 活动难点：

在集体面前大胆表演故事。 活动形式方法：

以集体形式为主，运用口授法、游戏法、直观法等组织教学。 活动方法：

运用口授法、游戏法、直观

常见汽车轮胎滚动半径

轮胎规格 4.50－12ULT 5.00—10ULT 5.00—12ULT 5.50—13LT 6.00—14LT 6.50—14LT 6.50—15LT 6.50R15LT 6.50－16LT 6.50R16LT 7.00—15LT 7.00—16LT 7.50—16LT 7.00—20 (m) 0.264 0.250 0.275 0.294 0.334 0.346 0.358 0.355 0.367 0.360 0.367 0.379 0.393 0.439 轮胎规格 7.50—20 8.25—20 8.25R20 9.00—20 9.00R20 10.00—20 10.00R20 11.00—20 11.00R20 12.00—20 12.00R20 145R12LT 155R12LT 155R13LT (m) 0.454 0.472 0.462 0.493 0.484 0.509 0.500 0.522 0.512 0.541 0.531 0.262 0.267 0.278 轮胎规格 175R13LT 185R14LT 145／70R12 155／80R12 165／70R13 175／70R13 185／6

未来的世界真是奇妙极了。科学家设计的汽车不是在地面上开的，而是像飞机一样，开上天空，汽车采用一种悬浮功能飞上天空的，这样的话就能避免陡峭的公路，也不会因为钉子把轮子扎破了。

这汽车的油，不是石油，而是普普通通的水，而且只需要5升水就能足足开三个月。只要随身带水，就不用为汽车没油而烦恼了。汽车的载重量可以达到2吨，是以前的两倍。汽车里面还有个语音识别器，只有自己的语音才能操控，别人的语音不但不能操控，而且还会发出警报：抓住小偷！”。会飞的汽车有很好的防盗系统。必须是车主把眼睛对准锁孔，车门才能打开。它还有自动驾驶功能。如果你在开长途的时候累了，就可以对着导航仪说出你现在的位置和预计抵达的地点，汽车的电脑系统就可以为你安全代驾了。作文它可以给人类带来很多方便，你是不是很想买一辆享受一番啊？

一天小明和我去科技大楼去参观，有很多人围在那里，原来是博士在展示时光穿梭机。我和小明快速走过，却不小心被什么东西一绊，摔倒了，一下去滚进了时光机里。等我睁开眼睛，已经在一座城市里了。可是这里没有马路，也没人，也没有交通工具。我开始寻找我的朋友，我找了大半天也没找到，突然我看见一个人在门口坐着，我跑过去问他。他说这里的所有汽车在天上，我抬头一看果然在天上

课题：汽车开关乱碰会致命 教学目标：

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。 教学准备：

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。 教学过程：

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。 1、提问：

（1）你坐过车吗？坐过什么车？ （2）是和谁一起坐的？感觉好不好？ 幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小朋友怎么了？我们在开关车门时应该怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更安全？

小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。 如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，，如果没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。 2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随意动这些按钮吗？

盘锦市经济技术学校

电气电子教案

时间： 年 月 日 第 16 周 1、2节 总课时：122

课题 教学目标 重 点 难 点 讲授法 教学内容 师生问好，清点人数 学生回答 教师讲解 教师提出问题学生自学练习 课型 新授课 教法 教学过程 组织教学 复习提问 导入新课 授 新 教具 无 师生 互动 设计 意图 集中注意力 预计 时间 5 10 复习 教师引入，承上启下，激发学习兴趣 通过自学掌握知识 教学过程 教学内容 师生 设计 预计 ·1·

盘锦市经济技术学校 意图 教师提找出出问题，重点学生讨解决论练习 难点 揭示 知识 规律 活动 时间 20 20 20分钟 ·2·

盘锦市经济技术学校 教学过程 小 结 作 业 教学内容 师生 活动 设计 意图 预计 时间 15 教师总明确结

汽车运用与维修专业教案

200 /200 学年 第 学期 课程名称：汽车构造（一） 授课教师：

班级：

题目：第一章 汽车总论

第01讲 汽车总论 本讲教学目标：

知识点： ·汽车类型 ·汽车总体构造 能力点：

·具备识别汽车类型的能力 ·具备认识汽车总体构造的能力

第 01 讲 第 周 星期

本讲主要内容：

·汽车类型 ·汽车总体构造

·国内外汽车工业发展

·国产汽车产品型号编制规则

本讲教学要求及适合专业：

·汽车检测与维修专业（2课时） ·汽车维修与营销专业（2课时） ·汽车电子技术专业 （2课时） ·汽车制造与维修专业（2课时）

·简介国内外汽车工业发展、国产汽车产品型号编制规则

·重点讲解汽车类型、汽车总体构造

教学重点： ·汽车类型

·汽车总体构造

教学难点： ·汽车总体构造

教学方法及手段：导入、简要介绍、对比示例、重点介绍、归纳小结、多媒体 作业或课外阅读资料：

·同步学习《汽车构造课程建设》网页中的《汽车发动机网络教程》

·具体书面作

《会游的玩具》教案

教学目标：

1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”游的原理，通过分析鱼儿会游的技巧，让学生掌握制作的技能。

2、过程与方法方面：感受合作制作带来的愉悦，让学生在合作中学会交往，掌握合作学习的方法。

3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对科学的热爱。

教学重难点：创造性地进行会游玩具的制作。 教学过程：

1、谈话导入

通过情景创设，将学生引入课堂，集中了学生的注意力，调动了学生的积极性，给学生拓宽了知识面，激发了学生对“游”的好奇心。

（出示课题：会游的玩具） 2、探究学习 A、提升体验：

师：今天老师给你们带来了一些玩具，想看看吗？请每个同学从盒里拿出一个，边看边想，小组内轻声交流：它的形状什么样的？摸上去什么感觉？这个看上去又像什么？（学生欣赏玩具，互相交流）

师：你们觉得它们“妙”在哪儿啊？ 生：??

师：对啊，不同的鱼儿它的背鳍和尾鳍是不同的，真是千姿百态，形状各异啊！ B、创造设计： 1、欣赏

师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢！ 瞧：出示纸做的鱼。

（师生一同玩纸做的鱼。玩具是学生们最感兴趣的，也是最能调动他们兴趣的，“会游”对于学生

汽车的基本使用技术和教育课的教学教案

教学标题: 汽车使用技术

教学目标：使同学们更好的正确使用汽车，了解汽车的结构，了解汽车的简单保养了解汽车的发展史，了解汽车给人们带来的优缺点，了解汽车的基本结构，和汽车的发展等等

教学的难点：汽车的正确操作、汽车的保养！ 教学的重点：包括教学内容和汽车的基本结构！ 教学的容：技术发展史、汽车的诞生、汽车的优缺点、汽车的基本的机构、汽车的保养、汽车的正确操作

一 技术发展史

20世纪是人类进入工业化社会的世纪，制造业是工业化的龙头，它影响着整个工业化的发展进程，其中汽车技术发展史在20世纪经历了六个重要的里程碑。

1.1 第一个里程碑：“梅塞德斯”开创了汽车时代

19世纪末，法国的帕纳尔-勒瓦索公司将发动机装在车前部，通过离合器、变速装置和齿轮传动装置把驱动力传到后轮，这种方案后来被称为“帕纳尔系统”，人们常常称这种方案为常规方案。目前还有一些汽车生产制造厂采用这种方案，其中大多数是生产大型汽车的厂家，如载货汽车。

汽车的基本使用技术和教育课的教学教案

1.2 第二个里程碑：福特公司开始大批量生产汽车

1908年10月1日，汽车技术史上树起了第二个里程碑，底特律(美国的汽车城)开始生产一种以“福特”命名的汽车，型号为“

“美术师范生教学能力新型培养方式的探索”课题研究成果材料

《汽车博览会》教学设计 教师 谌连竹 学校 学习领域 设计·应用 教材版本 《汽车博览会》是岭南版小学美术第6册的“设计·应用”课。汽车是学生熟悉而又感兴趣的交通工具。随着社会科技发展，其教材分析 造型、功能日新日异。本课以“汽车”为主题，以“博览会”为合作学习活动形式，感受汽车文化，认识和了解汽车的造型、色彩等，分析现代汽车的优缺点。展示学生创造的汽车“展品”，体验“博览会”的展示交流的功能。 孩子们对汽车比较感兴趣，对汽车的基本构造有一定的认识。三年级学生已经具有了一定的思考和分析问题的能力，有了一定学情分析 的为生活需要的设计意识，想象能力和创新意识也得到进一步发展。同时，他们对社会自然的事物和现象越加感兴趣，博览会的形式能够引起他们的学习兴趣。 1、知识与技能：认识汽车的种类及其不同造型和色彩特点，能凭记忆或想象表现汽车，并在“博览会”举办汽车展览。 2、过程与方法：在欣赏活动中能大胆评述，培养自信心与交流能力。探究现有交通工具的缺点并进行创新设计，培养创新意识。 3、情感、态度与价值观：对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣，提倡环保意识。 认识汽车的种类及其

范文

美术教案－画汽车

课

件www.5y

kj.com11画汽车教学课时：1课时

教材画汽车分析：画汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，画汽车儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课画汽车通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计画汽车，使学生体会思考、设计的乐趣。 教学目标

：显性目标：通过对画汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。隐性目标：培养学生的创新精神，画汽车提高学生的学习兴趣，发展个性。 教学重、难点：

不同种类汽车的外形特点及表现。 教学过程 ：

一、创设情境，导入 新课1.

同学们请看，老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图（空立交桥），你们帮老师看看，还缺少些什么？（立交桥上没有汽车）画汽车 2.

学习永无止境

范文

老师正准备画呢，画什么样的汽车好呢？我们一起来看看？（展示汽车图片，识别汽车种类）画汽车 3.

这么多汽车，老师都挑花眼了，不知道画什么汽车好了？干脆请同学们帮老师设计汽车好吗？（揭示课题：画汽车） 二、分析研究，探究学习1. 反问：你们会画汽车吗？ 2.

考一考：从汽车的外表看，汽车有哪些部分组成？（车轮、车灯、车厢、