药敏纸片厂家

药敏纸片的制备及药敏试验方法抗菌药物对预防或治疗动物疾病发挥了巨大的作用，但随着抗菌药物在兽医临床的广泛使用，尤其为了防治疾病，常常以亚剂量水平的药物添加于饲料中，以致长期使用后病原微生物产生了耐药性，使本来对治疗病原微生物感染有效的抗菌药物失去作用，给兽医临床上有效地预防和治疗疾病的发生带来一定的困难。通过制作自家药敏纸片进行试验,可快速进行药物的筛选,获得对病原微生物敏感的药物, 对指导临床合理用药，提高治疗效果，节约养殖过程的用药费用，有着重要的意义。

一. 药敏纸片的制备

1.材料

抗菌药物、磷酸二氢钠、磷酸氢二钠、冰醋酸、新华1号定性滤纸、50mL容量瓶、无菌过滤器或一次性过滤器等

2．方法

PBS的配制

A.制备L储备液

LNa2HPO4 ： +1000 mL蒸馏水

或 +1000 mL蒸馏水

L NaH2PO4 : +1000 mL蒸馏水

或 +1000 mL蒸馏水

B.将两种储备液按下表比例，配制成不同pH值的PBS,室温保存备用

L磷酸缓冲液的配制

抗菌药物原液的配制和保存期限

抗菌药物配制溶剂和保存期限

抗菌药物溶剂浓度（ g/mL）－20℃4℃

青霉素 PBS 1280 3个月1周

半合成青霉素类 PBS 1280 3个月1周

头孢菌素类 PBS 1280

纸是万能的。可以用来折，可以用来画画，还可以用来练字可是，你相信它可以托水吗？如果大家不相信的话，那就让我带着你们来证明一下吧！

今天我们的作文课堂上请来了几位嘉宾，它们分别是：纸片、杯子、水。当我看到针的时候，心想这是要干什么啊，难道是要扎什么东西？我吓得心怦怦地跳，仿佛下一秒就要跳出来了。

实验开始了，老师拿起针和薄薄的纸片，捏住纸片用针狠狠地戳着，我看的双手都在颤抖，眼皮仿佛在打架，戳这些洞是要干什么呀？”我情不自禁地说。老师把整张纸戳的到处都是孔，看起来像一个马蜂窝。接下来，老师把扎得密密麻麻的纸片盖在装满水的杯口上，然后用力压纸片，压了一会儿，好像觉得差不多了，老师迅速的把水杯杯口向下翻倒过去，又用力向上按了按，手慢慢地从纸片下移开，不可思议的事情发生了：纸片竟然真的把整杯水托住了！作文老师说：怎么样，托住了吧？”我们都难以置信地瞪大了眼睛。

接下来轮到我们亲自来做实验了，我怀里仿佛揣着一只小兔子，心里十分紧张。

开始实验了，我拿着扎了孔的纸片，按照老师刚才的步骤把它放到装满水的杯口上，用力向下按，按好以后立马把杯子翻到过来，接下来我吓得不敢进行实验了，所以让老师过来帮忙，结果，水流了出来，实验失败了。不过，人不是常

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大型铣床厂家_龙门铣床厂家——沈阳一机机床销售有限公司致力于机床营销服务数十年，自成立以来，公司秉持“成就员工，发展企业，服务客户，回报社会”的企业价值观，打造了业内知名的综合性信息服务平台。主营机械设备及其配套附件，设备改造和维修，出口贸易等。我公司主营产品已进入汽车制造、国防军工、航空航天、轨道交通、五金模具等重点行业的核心制造领域。近年来公司开始承接境内、外机械工程及境内国际招标工程项目。已先后为包括中国石油、中海油、中冶集团、华晨宝马、一汽集团、比亚迪汽车、沈飞工业、陕飞集团、河北钢铁等国内一流企业输送万余台机床设备。

公司主要的服务理念是：提供科学专业的供货方案，让客户选择机床设备更简单更适宜；提供全面细微的咨询和培训，让客户使用机床设备更正确更高效；提供精致安全的定期保养，让客户通过维护使机床设备寿命更长久；提供权威精准的产业整体解决方案，让客户在竞争上获得先机；提供完善稳妥的改造与回收，让客户在使用机床设备的同时获得更多的产品价值。大型铣床厂家_龙门铣床厂家

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力于高品质模具加工设备及零件加工设备技术研发、生产制造、销售及全方位服务于一体的商家。

摘要:药敏试验能够快速的确定病原菌以及药物敏感结果，加强耐药监测，减少用药的盲目性，合理使用抗生素有效控制感染，避免耐药菌的产生，提升治愈率。临床微生物实验室应选择先进、方便的方法进行常规的抗菌药物敏感实验。

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药敏试验能够快速的确定病原菌以及药物敏感结果，加强耐药监测，减少用药的盲目性，合理使用抗生素有效控制感染，避免耐药菌的产生，提升治愈率。临床微生物实验室应选择先进、方便的方法进行常规的抗菌药物敏感实验。

一、国内常用常用的四种方法:

第一种纸片扩散法

原理:将含有定量抗菌药物的纸片贴在已接种测试菌的琼脂平板上，在纸片周围抑菌浓度范围内测定菌的生长被抑制，从而形成无菌生长K的透明圈即抑菌圈。其大小反映测试菌对测定药物的敏感性，并与该药对测试菌的最低抑菌浓度呈负相关。

优点:药敏试验具有重复性好、操作简便、试验成本相对较低、结果直观、容易判读、便于基层开展等。

缺点:其虽是一一种传统、经典的药敏试验方法，但随着全自动微生物分析仪的推广和应用，K-B 纸片扩散法出现药敏试验假耐药、受人为因素影响较大、试验耗时长的缺点也渐渐体现出来，同时快速性、准确性方面存在不足[1]。

应用:应用于兼性厌氧

微量肉汤稀释法药敏检测

以下实验方法主要适用于需氧菌及部分兼性厌氧菌（以大肠杆菌为例），微需养菌和厌氧菌的培养条件亟待摸索。本实验方法，虽然操作较为繁琐，但是能够确切的得到细菌临床分离株对某种抗菌药物的MIC值，以此作为临床用药指导的部分依据。 菌悬液的制备：

① 菌液培养：取待测菌保存液10μL加入1mLMH肉汤（可根据实际需要做调整），置37℃温箱过夜静止培养12小时左右；

② OD600值测定：利用紫外分光光度仪测定OD值，MH肉汤调整菌液浓度使其OD600值落在0.08-0.1之间，此时菌液浓度约10cfu/mL（大约需将培养菌液稀释7-10倍左右）； ③ 上样菌液稀释：将待测菌液在步骤②所得稀释倍数的基础上再稀释1000倍，此时菌液浓度约10cfu/mL（即7000-10,000倍），此时的菌液即为上样菌悬液； 注意：测定OD值所需菌液应在超净台中无菌取样，剩余菌液还需实验。 抗菌药物的制备：

抗生素母液配制：参照NCCLS标准上抗菌药物相应的R（抗药）值制备待测抗菌药物（母液浓度要远远大于R值，至少160倍），分装于无菌小管置-20℃备用（附件一.常用抗生素溶液的配制）。

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注意：无菌操作，抗菌药物的稀释液均需灭菌，溶解后

我们很多人不喜欢垃圾，因为他它们很脏。昨天夜里我做了一个梦，梦中，我变成了垃圾纸片！

人们把纸片用完之后，就顺手把我们扔在了地上。于是，我便随着风姑娘开始了我的旅行，我在天空中飘呀飘

过了一会儿，我随着风姑娘来到一个环境十分脏乱差的城市。我定睛一看，眼前全都是我的同伴。有一个纸片说：你在我们这吧，纸片妹妹，和我们一起来玩吧！”我摇了摇头说：我才不会和你们这些脏兮兮的家伙在一块呢！”说完，我就走了，我要去找一个我心中理想的城市。

功夫不负有心人，我终于找到了我心目中的城市。这里的街道被勤劳的清洁工打扫得一尘不染，四周的环境清新优雅。作文可我发现这里居然没有我的容身之地，这里也没有我的伙伴，我感到很孤独。

于是，我只好恋恋不舍地飞走了。不知不觉，我飞到了城关一小，飞到了草坪上，飞到操场上，飞到废品收站的门口。这时，一个同学把我放到了麻袋里。我再一看，呀，都是我的同伴。

这时，我们都议论道：一小的学生可真好，他们讲究卫生、爱护环境，还给了我们一个好住所。”

过了几天，环卫工人把我和同伴们送到废品回收站，废品回收站的工作人员又把我们送到了纸片加工厂，把我们重新变成了一张张干干净净的纸。

哈哈，我太高兴了，我又可以成为一张有用的纸

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大肠杆菌的分离以及药敏试验（悠然）

摘 要：山东某集团送检的疑似大肠杆菌病的病死鸡的心、肝、脾，进行病原菌的分离、鉴定和药敏试验。结果显示引起该鸡场鸡只发病的病原为大肠杆菌，对阿米卡星、新霉素敏感，对头孢和新霉素的复方制剂中度敏感，几乎对可克林霉素不敏感。表明该鸡场出现了耐药的致病性大肠杆菌，在以后的肉鸡生产中应慎用抗生素，在使用药物治疗大肠杆菌病时，应根据药敏试验结果，选择敏感药物，且应注意交替用药，按疗程投药。 关键词：大肠杆菌；分离鉴定；致病性；药敏试验

大肠杆菌病是由大肠杆菌某些血清型菌株引起的一类疾病的总称。各个品种和日龄的鸡均可发病，但肉仔鸡最易感。随着养禽业的迅速发展与高度集约化饲养，鸡大肠杆菌病已成为鸡群重要的疾病之一。为了控制鸡大肠杆菌在鸡群中的传播，我们对送检的疑似大肠杆菌病例进行病原的分离鉴定，并对分离菌的培养特性、致病力及抗菌药物的敏感性进行了研究，为有效防制鸡大肠杆菌病提供了依据。 1 材料与方法 1.1 病料来源

2006年11月山东省某集团养殖场场送检的疑似大肠杆菌病的病料若干，已死亡鸡只死亡时间不超过24 h。 1.2 细菌分离培养

无菌采集病、死鸡的肝脏、心血等组织，接种在普通琼脂平板及普通肉汤，37℃培

这节课要举行一场接力赛，我猜场面一定会热闹非凡，还会轰动全场，叫声还可能把房顶轰隆”一声掀掉，还可能让全世界的人都听到我们的叫声。

接力什么呢？是单脚跳？不可能，是成语接龙？也不可能，那难道是短棒接力？不对，张老师又没带短棒，我们苦思冥想也依然猜不对。

正在我们想是什么的时候，张老师拿出一张餐巾纸，撕成一块一块的小碎片，那小碎片比蚂蚁大一点，和一粒米那么大，和吴钦洋的鼻孔差不多大，又像一颗牙齿那么大，风一吹，就像白雪一样，飘在空中，然后落到地上，就像今天下了一场大雪一样，真是白雪皑皑。对了对了，还像一粒粒小小的西瓜子一样，看起来很好吃，但是，这是纸，不能吃，呵呵。但是它更像白雪，像一块块甜甜的棉花糖。

教室里的接力赛开始了，每队分五名成员，男生一号到五号，女生一号到五号，激烈的比赛开始了，男一号在转弯的时候和女一号撞在了一起，传给男二号，男二号又和女二号撞了一下，传给了男三号，男三号在半路上发现，呀！纸片上哪儿去了呢？他跑回去找，终于找到了，他继续跑，又差一点和女生作文撞在一起，纸片终于传给了男五号，可是纸片已经变成了一个纸球，男五号把不成样子的纸屑交给了老师。而女五号手里的纸屑没有了。张老师公布了比赛结果：0比0。男生们欢呼起来，女生

2013高教社杯全国大学生数学建模竞赛

承 诺 书

我们仔细阅读了《全国大学生数学建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模竞赛参赛规则》（以下简称为“竞赛章程和参赛规则”，可从全国大学生数学建模竞赛网站下载）。

我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛章程和参赛规则的，如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛章程和参赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛章程和参赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。

我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 重庆XX