我的日记本

无意间，我翻到爸爸的日记本，上面的一段话映入眼帘：我可能不是一个好爸爸，因为我并不希望我的孩子总拿第一名，而是希望她每天超越自己一点点。”刚看到前面的几页，往事一点一点浮现在为的脑海。

小时候，我的字就像我女汉子”的性格，横七竖八。为此，爸爸可没少花心思。你女儿今天又打翻了同学的墨汁。”练字班的田老师无奈地对爸爸说：书法最讲究的是心静，可你家的孩子虽然是个女孩，却皮的不得了，一分钟都安稳不下来，我们实在是无能为力。”爸爸的眼神顿时暗淡了。

回到家后，爸爸一边吃饭，一边强打精神对我说：绚啊，今天你们田老师夸你活泼，有灵性。还说你只要认真去写，一定能把字写好”我听了，心里却高兴不起来，我知道爸爸在安慰我。看着爸爸脸上强挤出来的微笑，作文我也受到了触动。饭后我主动坐到了学桌旁，拿出练字本。爸爸看了，立马端来满满一杯牛奶鼓励我说：今天我们就坚持不停地写5分钟，好不好？爸爸在旁边给你计时，5分钟一到我们立马休息。”我咬着嘴唇，重重地点了点头。

以后每天，我都自觉地在饭后练字，一天只比前一天多练一分钟。不久后，我尽然能坚持30分钟。看到我的进步，爸爸比谁都开心。盘算着要替我报名参加一个书法

　　也许每一个女孩子，都曾经有过那样的一个日记本，粉色的封面，里面有浅浅的印花图案，散发着淡淡的芳香，一如不经世事，未经风雨的豆蔻年华。还有一小把精致的锁，玲珑的锁住少女朦胧的心事，锁住一段年少的轻愁。

　　总是小心翼翼的把它放进抽屉深处，让那些或喜或悲，或痴或傻的心事慢慢的在岁月里发酵成酸涩而甜蜜的诗行，读给窗前吹过的夜风听，读给给那柔情似水的月儿听。许多年后，风儿，你还记得那个爱写诗，喜欢和你低语的女孩儿吗？月儿，你还记得那些缤纷如落英的美丽往事吗？

　　今夜，当我独坐窗前，伴着一盏清灯，映着窗前皓月，信手翻阅这些尘封多年的文字，竟有隔世之感。我不能相信这些文字是出自我手，不敢相信那样的年纪竟有如此深浓的悲凉之语，人生之叹，仿佛已经把人生都看透了。

　　这是怎样的一些文字啊？细腻敏感，多愁善思，故作深沉，却又处处流露出天真可爱的小情怀。这些文字只是一些零零碎碎的断章，没有记太多具体的事情，能捕捉到的只是一些淡似微风的思绪，甚至有许多令人莫名其妙的句子。有的内容用省略号代替了，有的甚至全部是一长串的感叹号，还有的地方画着一些奇怪的图案。

　　这些零碎的断章，有的记录了一次小小的伤害，一次考试胜利的喜悦，某个人的微笑，老师的一番话，还有的记录了流泪时

　　我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一个“改错本”，它帮了我的大忙。

　　过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正?结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，我的数学老师对我说：“我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的原因，并且认真订正。”从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字“改错本”。

　　每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析，并把错题抄在“改错本”上，仔细分析错误原因，在错的地方用红笔标上记号，并认真订正。例如，我在学习解方程这部分内容时，我的“改错本”上是这样记录的。

　　“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜，你念，不念我，情就在那里，不来不去，你跟或者不跟，我的手都在你的手里，不舍不弃。”

　　我本平凡，却应出现，而遗世独立，我本洒脱，却因生活而痛哭流涕！，我本凡人，如一蠢物居在人间，同饮同食不过凡尘之物，黔首而言，无忧无虑，闲情之时，种的三两株鲜草，野花，于此之间从不懂梅兰竹菊，亦不懂鸿儒正士，。当月夜风来，万千旷野，我一人幽居在角落，望在天边，等在天明。也许只有月圆月缺，你才懂我知我，当天边的夕阳在霓虹中渐行渐远，也许这才是我所渴望的梨园桃花。那时忘记了尘事，忘记了情怨，留下的不过一颗埋在自然的化外之人。生活的韵味在此刻早已被我私藏，独自一人何惧旁人，你来，我沏水煮茶，你去，我回首相送，也许在你的身旁我本为独人，独自行走，独自安乐，但我以风雅，何惧浮华。日出月落，迎着晨曦的露水，带上一颗平淡的心，且歌且行，一路呼朋唤友，一路平平淡淡，一路洗涤了来往的风尘，此刻，端坐，远眺，俯身，低眉，山霞远景，亦如此秀美，待到午时，无所适从，颠沛无所，厚颜山野，寻一农家，品草木之味，尝浊酒之浑，浓情蜜意，谁言无欢。

　　天阴雨雾，闲适在家，沏一壶粗茶，用山泉之水，之后便携一时好友，三五成群，竹杖芒鞋，品一世绝味优雅，

　　我最喜欢玩我的世界，也喜欢看别人的视频！

　　有一次，我拿起爸爸的手机玩我的世界，玩到一半，妈妈发现我在玩手机，责怪爸爸说：“你以后别把手机给孩子。”我很伤心，就跑到二楼去写作业。不一会儿，作业写完了，我又跑去玩我的世界，不料，正被妈妈抓着，被“竹丝炒肉”了一顿，我并不灰心，就去找平板电脑看视频，一下子就找到了，我就称自己“找东西大王”，我偷偷摸摸地走去二楼看。过了很久，妈妈不知不觉地走到我后面，又被“竹丝炒肉”一顿。

　　这就是爱玩我的世界的下场，嘘！妈妈来了，我得赶紧关掉，拜拜！

　　我的理想日记

　　我的人生理想当一名医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。

　　医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生如果我当了医生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人。我绝不会开后门，收红包。更不会因为病人是穷人或富人而改变我对他们的态度，在我眼里，没有穷人和富人之分，只有病情轻重之分。如果我是医生，我还要研制一种治疗癌症的药，因此很多人死于癌症，如果我研制出这样一种药，癌症酒会像感冒一样好治。如果我的理想变成现实该多好，但是，现实还必须努力，掌握文化知识，才会使理想变为现实。如果说就我现在的学习情况和知识面想成为医生好像不太不可能，但是我会为我自己的理想去努力、去奋斗。我知道，当医生要有好的学问，好的品格。我现在只有好好学习，奠定好基础，长大了才能当上一个受人尊敬的好医生

　　我的理想日记

　　我有一个远大的理想，那就是希望做一名人民教师，我为的是能让那些贫苦的孩子能上得起学。我懂得那些孩子的渴望，他们渴望上学。我们能上学，为什么他们就不能呢？希望是创造的，

　　一大早我们来到饭堂，虽然吃着平淡的早餐，但是想着又要开启新的一天就觉得也是很美味的。我担任班主任已有五天，在这五天里，我体会到了班主任的艰辛，班主任是一个班级的主力军，她要管理好整个班级，对班级里每个学生负责。因为今天早上下大雨，很多学生都迟到，已经到了上课的时间还是有几个学生没有来，于是我们就打电话给家长，但是还是有几个家长的电话打不通的，所以我们确认不了学生的行踪。这个时候我们就要想办法确定家长的手机号码，以此来确认学生的具体情况。我觉得这个担任班主任让我学会了很多东西，五年级的学生也算是大孩子了，我们不能像对待一二年级学生一样对待他们，他们可能处在叛逆期，有自己独立的想法，我觉得应该是站在他们的角度来想问题，有些事情不能以老师的态度来强硬逼迫他们做，而是要结合他们的想法，还要考虑可否执行。

　　我们班的男生都非常有自己的想法的，明天早上有主题班会课，我觉得我们要以一个严肃的态度来跟他们讲明白既然来到了三下乡最起码就要尊师重道。

　　今天我们特色共建组还集体到大洋村去探访老人，准备明天带队一起到老人家进行一个探望活动。这是我们组的一个特色，我们一定会做好的。

篇一：四年级《我的观察日记》

四年级第三单元作文指导

题目：我的观察日记

一、弄清写作要求：

请你选一个观察对象，认真地观察，用日记的形式观察内容记下来，看看有什么发现。

同学们，看到这样的要求，我们就知道这篇作文是要求我们写观察日记。只有首先明白题目的要求， 我们才能写出一篇优秀的习作。那么，根据要求，我们就要注意以下两点：

1、要用日记体的形式来写。

2、要写出你自己的观察。

二、习作指导：

1、首先，我们要用日记体的格式。

可以不写标题，也可以写标题，题目可以是“我的观察日记”，也可以根据你观察的内容另外命题。 写好题目后，我们就要在第一排交代观察的时间、星期几以及天气情况。

如：3月6日 星期五晴

写清以上内容，再写你观察的内容。

2、观察内容和观察时间。

① 观察内容。一般来说，观察日记的内容有以下几类：动物类、植物类、自然景观类、科学探究类、

生活经历类??选择你熟悉的和感兴趣的来写，碰到不懂的科学常识，我们可以问大人或向电脑先生咨询哦！

② 观察时间。可以写一次的观察内容，也可以进行一个阶段的连续观察。

3、观察方法。对于不同的观察事物，我们可以采取不同的方法。

① 抓住特征进行观察

任何客观事物都具有它自己的个性，从而显示出它与众不同的特色。我们只有把学生观察的注

　　小时候，我常常伏在窗口那痴想

　　想象那未来会是什么样？

　　是否正如人们所说——

　　未来是美好的?

　　那时的我是多么的盼望自己能够快快长大！

　　但是我发现未来是要靠自己的

　　在上小学期间我是多么烦恼

　　未来不是美好的吗？为什么还要努力？

　　现在的我不想长大了

　　因为在走向未来的时候，还要在学校里“煎熬”

　　可是，当我上了初中我发现我错了

　　本以为在小学就是很累的啦

　　但是，当升入初中后

　　当长大一点点的时候，痛苦也就会随之加深一点点

　　我后悔，我害怕，我无法想象明天会怎样

　　我每天晚上都在深思：

　　人为了什么活着？人活着为什么会痛苦？

　　人为什么会不一样。。。。

　　太多的为什么让我疲倦不堪

　　未来！到底是怎样的？

　　我已不敢想象，现在我向往以前

　　但我同时又告诫自己忘掉过去

　　岁月已在我的身上刻下道道伤疤

　　我已不知所措，现在的我迷茫了

　　累了，我已经太累了。

　　也许未来会非常的残酷吧

　　但是，那又能怎样呢

　　想了想，还是那样，不如振作起来

　　无论未来会有多么残酷，多么美好

　　反正我们预知不了

　　那为什么就不能伸出我们的双手

　　让我们改变自己的未来

　　也许我们不能预知自己的未来会是怎样的酸甜苦辣

　　但是我们可以自己创造未来

　　创造一个只属于

　　我的文具袋我有一个精美的文具袋，文具袋是放假的时候妈妈带我去买的，我的文具袋作文。文具袋特别地大，长达有19厘米，宽有5厘米，高达8厘米，你们说这个文具袋是有很大吧！文具袋的颜色很美丽，表面上是深蓝色，往下面一看，就是橘黄色的，两种颜色和起来特别地好看！

　　文具袋是酷狗的牌子，所以文具带的右上角就有一个酷狗的标志。文具袋的上面有一根长长的拉链，只要轻轻一拉，就可以打开。我的文具袋里的东西特别多，有钢笔爸爸、水性笔妈妈、圆珠笔哥哥、自动铅笔姐姐、橡皮妹妹和圆心弟弟，他们成了一家人，和我一起快乐的成长。我用着他们时，只要我把笔好好地写，把字写好，他们会很高兴。

　　如果我写的时候既没有写好，又没有认真，还把他们摔在了地上，他们一家人会很不开心。假如你很粗心，用手把笔一瞥断，笔会很伤心。如果你很久都不去用尺子，尺字也会很不开心，还会垂头丧气地躺在文具袋里。另外，买这个大文具袋还赠送一个小小的文具袋，小文具里也可以装的上两个橡皮擦，两个橡皮双胞胎在一起娱乐、玩耍，都显得很开心。我常常使用着一个橡皮，用了几个星期，那一个橡皮的头都被我擦地快没了，另一个橡皮显得很伤心。因为他的同伴已经没有头了，再也不能和这个完好无缺的朋友一起玩了。我特别喜欢我的这个精