高三年级语文第一学期工作计划

高三年级第一学期工作计划

工

作

计

划

1 / 4

一.指导思想

高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校对高三

年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，制定本年级本学期工作计划。高三

年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧

患意识，精雕细琢，努力营造“紧张.有序.科学.高效”的教育.教学氛围，尽最大努力实现

新跨越。

二.总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结.

通力合作.群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓临界生，不弃后进生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，

严把高考报考志愿关。

三.主要工作

【一】教育工作

1.强化三种意识——责任意识.目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标.年度奋斗目

标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和

心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生.临界生，帮助他们不断克服思

想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2.强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实

高三年级第一学期工作计划

工

作

计

划

1 / 4

一.指导思想

高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校对高三

年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，制定本年级本学期工作计划。高三

年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧

患意识，精雕细琢，努力营造“紧张.有序.科学.高效”的教育.教学氛围，尽最大努力实现

新跨越。

二.总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结.

通力合作.群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓临界生，不弃后进生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，

严把高考报考志愿关。

三.主要工作

【一】教育工作

1.强化三种意识——责任意识.目标意识和竞争意识

班主任要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标.年度奋斗目

标以及计划和措施。班主任和任教教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和

心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生.临界生，帮助他们不断克服思

想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

2.强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级，班主任应抓实

高三年级第一学期工作计划

2017年在上级党政、学校的正确领导下，经过高三年级组全体师生的共同努力，取得了辉煌的成绩. 2018届毕业班，乘17届高考之东风，齐心协力，再接再厉，创新思路和方法，迎接新的挑战，再创新的辉煌，特制订以下计划： 一、指导思想：

坚持以高效、高质为宗旨，细化管理，优化环境，抓实过程，面向全体，创新方法。教学上力求低起点、强训练、厚基础、重能力、高效率、出精品，确保完成教育局下达指标。

二、工作目标：力争“一个保持、三个突破”

一个保持：保持应届二A以上上线人数不低于17届，并缩小与二中升学人数的差距。

两个突破：名牌大学有新的突破（600分上）；一本上线人数突破17年上线人数。 三、工作思路

明确目标：以二本上线人数、二本上线率、学科平均分为评估依据，继续强化目标意识。 突出重点：以尖子生与本二本边缘生为工作重点，强化盯人意识。

分层推进：针对不同层次的学生，在夯实基础的前提下，因材施教。对高水平学生适当

提升训练难度，对普通学生实行必做题和选做题的分档训练。

落实管理：各项工作计划落到实处,强化过程管理。真正使学生做到“懂”“会”“对”。 整个高三复习工作分四个阶段 ，每个阶段各有侧重：

第一阶段：（暑假补课）收心教

XX-XX学年第一学期高三年级工作计划

一、指导思想

本学期高三年级的工作指导思想：以学校工作计划为引导，坚持以高考备考为工作重心，突出教学主线，加强研究，创新思路，提升备考效率，提高课堂效率，加强辅导，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力使XX届高三实现新跨越。 二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地。高三年级教师队伍主要是XX届毕业班下来的老师，再通过这两年调整组成的。他们爱岗敬业，对工作精益求精，我们今后将继续发扬这种作风，不断增强年级凝聚力，形成一个精诚团结、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉献的的战斗团队；注意抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。 三、本学期拟开展的具体工作 （一）加强管理，向管理要成绩 、加强学生管理是提高成绩的基础

以备考为中心，决不降低日常管理的要求和水平。抓好课堂、晚自习和周末自主学习的人数和秩序，肯学、会学和学会等作为重点来抓。以抓迟到、跑操、卫生等为抓手抓作风建设。继续关注学生的发型、服饰、仪表、手机和不正常交往等问题。

营造备考氛围，激励学生刻苦努力。利用文化墙、黑板报，营造学习氛围；利用跑操演讲，进行自我激励；开好动员会，表彰先进，形

XX-XX学年第一学期高三年级工作计划

一、指导思想

本学期高三年级的工作指导思想：以学校工作计划为引导，坚持以高考备考为工作重心，突出教学主线，加强研究，创新思路，提升备考效率，提高课堂效率，加强辅导，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，尽最大努力使XX届高三实现新跨越。 二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地。高三年级教师队伍主要是XX届毕业班下来的老师，再通过这两年调整组成的。他们爱岗敬业，对工作精益求精，我们今后将继续发扬这种作风，不断增强年级凝聚力，形成一个精诚团结、通力合作、群策群力、能打、敢拼、勇于奉献的的战斗团队；注意抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。 三、本学期拟开展的具体工作 （一）加强管理，向管理要成绩 、加强学生管理是提高成绩的基础

以备考为中心，决不降低日常管理的要求和水平。抓好课堂、晚自习和周末自主学习的人数和秩序，肯学、会学和学会等作为重点来抓。以抓迟到、跑操、卫生等为抓手抓作风建设。继续关注学生的发型、服饰、仪表、手机和不正常交往等问题。

营造备考氛围，激励学生刻苦努力。利用文化墙、黑板报，营造学习氛围；利用跑操演讲，进行自我激励；开好动员会，表彰先进，形

2017～2018学年高三年级工作计划 李宏伟

高三年级是高中阶段最重要的一个学年，为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。 一、指导思想

紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，以提高备考质量为中心，充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作，积极探索，扎实推进。竭尽全力打好2018年高考攻坚战！ 二、总体思路

形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好学生的艺术专业课和文化课两块阵地的学习。把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。 三、主要工作

1、教学计划：整个教学分为三个阶段。 第一阶段：2017年7月～2018年1月中旬

为“基础知识复习和巩固+艺术类专业课提升突破”阶段。主要是结合课本，联想回顾复习旧知识，达到积累知识、夯实基础的作用；重点以艺术类专

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2018春学期高三年级工作计划

随着高考的越来越近，高三学生们有哪些工作计划呢？今天小编给大家带来了2018春学期高三年级工作计划，下面大家参考！

2018春学期高三班级工作计划

本学期为学生高中生活的最后一学期。因为面临高考和毕业，学生或亢奋躁动，或疲惫又焦虑。尤其是美术班的孩子们，专业联考成绩或校考成绩已定。专业考的好的，希望文化也考的好，能上一个更好的大学。专业考的不满意的，更将所有的希望放在文化上。却因为基础以及长时间没上文化课的原因，回到文化课堂上来，发现老师讲的很多很多知识都是陌生的，考试的成绩和自己的期望值很有差距。一天一天，一节课一节课，一科一科，随着高考的临近，他们可能疲惫日增，焦虑也日增，有的学生可能会因此放弃努力。

所以，这学期，对于本班而言，我打算

1、多给予学生陪伴。早、中、晚学生们自主自习时，尽量在教室陪伴，给予他们无声或有声的支持。

2、多给予学生疏导。洞悉学生学习及生活的困惑、障碍，随时加以指导、疏导，增强至少是维持学生学习的积极性和信心。 3、多给予学生鼓励。虽然学生回到文化课堂时间不断增加，但因为各种原因，学习效果总与各方期望值有差距。老师、学生

三年级语文下册工作计划

一、学情分析：

经过三年级上学期的学习，班上的学习风气已基本形成。课堂上，学生大都能够专心听讲，积极发言，按时完成作业。另外，我发现两个班的孩子都特别活泼好动、可塑性强，尤其是一部分优等生。他们上课发言很积极、学习踏实、认真、稳定，且语言表达能力、朗读能力、写作能力发展全面。另外也有一部分学生，语言表达能力很强，课堂活跃，对什么都充满好奇，但由于基础较差、书写马虎导致成绩不够理想还有待提高。还有一小部分学生学习能力较弱，学习态度马虎。这学期要严格要求优等生，狠抓中坚分子，认真辅导后进生，让所有孩子都有一个质的提升，但还存在以下几个方面的问题：

1、识字、写字方面

随着学生识字、写字量的增加，以及他们自己通过其他渠道获得的识字量，学生的错别字现象，用熟字代生字的现象日趋严重。

2、阅读方面

有一小部学生已形成运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段。但大部分学生还没有养成这样的习惯。

3、口语交际教学

这学期要努力提高学生进行口语交际的兴趣，努力创设轻松活跃的口语交际情境。尽可能地使每个学生都积极参加。

4、习作教学

经过一学期的努力，我深刻体会到，想让学生对习作产生兴趣，就

人教版三年级下册语文工作计划

一

一、指导思想

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力

求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生

为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。《义务教育课程标准实验教科书语文

三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神

为指导，以《全日制义务教育语文课程标准实验稿为依据编写的。本册教科书进一步加大

改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过

程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实

践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读

课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合

性学习活动。附录部分包括生字表一，要求会认的字;生字表二，要求会写的字;词语表。

教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样

想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话

故事、传说。每个专题人文内涵

人教版三年级下册语文工作计划

一

一、指导思想

以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力

求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生

为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。《义务教育课程标准实验教科书语文

三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神

为指导，以《全日制义务教育语文课程标准实验稿为依据编写的。本册教科书进一步加大

改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过

程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实

践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读

课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合

性学习活动。附录部分包括生字表一，要求会认的字;生字表二，要求会写的字;词语表。

教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样

想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话

故事、传说。每个专题人文内涵